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文檔簡介

沁園春·雪他指點江山,激揚文字。他是詩人,用平平仄仄的槍聲寫詩。二萬五千里是最長的一行。他是領袖,為人民謀幸福。他是共和國的締造者,輕易不朗誦。天安門城樓的一句,便成了世界的詩眼。毛澤東毛澤東沁園春·雪課文朗讀詞古代一種韻文形式,又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱,句式長短不一。樂譜失傳后,只剩下詞牌,詞牌就是詞的調子,每個詞牌規(guī)定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)、平仄聲調和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”,歷史上宋代是詞的創(chuàng)作繁榮時期,涌現(xiàn)了蘇軾、辛棄疾等為代表的的豪放派詞人和以李清照、柳永為代表的婉約派詞人。文體復習創(chuàng)作背景本詞寫于1936年2月。日本帝國主義侵占東北三省以后,蔣介石迎合日本帝國主義的要求,繼續(xù)實行不抵抗政策。國家和民族處于危急存亡之秋。與此同時,遵義會議確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位。毛澤東同志率領紅軍長征部隊勝利到達陜北清澗縣袁家溝,準備渡河東征,開赴抗日前線。為了視察地形,毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上,當“千里冰封”的大好河山展現(xiàn)在他眼前時,他不禁感慨萬千,詩興大發(fā),欣然運筆,寫下了這首豪放之詞《沁園春·雪》。走近作者毛澤東(1893—1976),字潤之,湖南湘潭人。偉大的無產階級革命家、軍事家、思想家、詩人、書法家。他在文學上有很高的造詣,一生中創(chuàng)作了大量詩詞。其詩詞作品氣勢雄渾、意境開闊,描繪出中國革命的壯麗畫卷,表現(xiàn)了偉大革命家的情懷。主要著作收入《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞集》。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一,《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響100人之一。江山/如此/多嬌,引/無數(shù)英雄/競折腰。惜/秦皇漢武,略輸/文采;唐宗/宋祖,稍遜/風騷。一代/天驕,成吉思汗,只識/彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)/風流人物,還看/今朝。滔滔(tāo)分外(fèn)莽莽(mǎnɡ)妖嬈(ráo)折腰(zhé)稍遜(xùn)風騷(sāo)天驕(jiāo)成吉思汗(hán)數(shù)(shǔ)北國/風光,千里/冰封,萬里/雪飄。望/長城內外,惟余/莽莽;大河/上下,頓失/滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公/試比高。須/晴日,看/紅裝素裹,分外/妖嬈。齊聲朗讀整體感知詞的上闋主要寫了什么,表達了什么?描寫北國雪景,贊美祖國大好河山,表達了對祖國的熱愛之情。詞的下闋主要寫了什么,抒發(fā)了什么?由祖國山河的壯麗引出英雄人物,縱論歷代英雄,抒發(fā)了詞人的抱負。誦讀上闕山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。北國風光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。

1.上闋中作者對雪景的描述,由哪個字領起?2.它統(tǒng)領了哪些句子?作者運用了哪些方法來寫景?上闕賞析上闕賞析3.“望”是領字,所領起的景物遠非目力所及,對此,你是怎么想的?有登高遠眺之意,詩人的想象展現(xiàn)了廣闊的地域,顯示了作者博大的胸懷,雄偉曠達的氣魄??梢韵氤鲈娙四欠N頂天立地的高大形象,可以領略到祖國山河的壯美?!拔┯嗝А薄邦D失滔滔”中的“惟余”和“頓失”給你怎樣的感受?上闕賞析“惟余”表示只剩下,強調天地間只有白茫茫的一片壯闊雪原的景象,“頓失”表示立刻失去,寫出冰雪給黃河帶來的變化之快,嚴寒之烈。上闕賞析4.“山舞銀蛇,原馳蠟象”,山、原是靜物,卻寫它們“舞”和“馳”,為什么這樣寫?給你怎樣的感受?這樣寫有多種因素。第一,有視覺的因素。作者站得高,看得遠。看到山勢和丘陵綿延起伏,視線跟著地勢望去,確有“山舞”“原馳”的動感。第二,有精神的因素。作者精神振奮,意氣風發(fā)。因而在他的心目中,大自然也生氣勃勃,生動活躍。第三,有時代的因素。中國革命正在蓬勃發(fā)展,中國人民正在奮起抗日,化靜態(tài)為動態(tài),賦予群山高原以頑強的性格,可以體現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。5.“北國風光,千里冰封,萬里雪”請從文章的結構和內容兩方面加以賞析。結構上:總領上片內容,總寫北國的雪景。內容上:“千里冰封,萬里雪飄”運用了夸張的修辭手法,寫出了中國廣闊的北方大地冬季極其寒冷的特點。上闕賞析6、“欲與天公試比高”中“欲”字的妙處。“欲”是“想要”的意思,作者將群山、高原擬人化,生動形象地寫出了它們昂揚向上的精神面貌。7、“須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈?!边@三句在寫景上有什么特點?有什么表達效果?這三句是作者想象的雪后天晴的景象,是虛寫?!翱础弊峙c前面的“望”字照應,通過想象,白雪、紅日、群山、高原等交相輝映,明確多姿,表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。上闕賞析上闕小結上闋描繪北國雪景采用了什么寫法?在恢弘的氣勢里,在那壯美的意境中,你能感受到詩人怎樣的情懷?抒發(fā)了詞人對祖國壯麗山河的熱愛之情。廣闊博大雄偉壯麗豪邁情懷誦讀下闕江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。找出文中的過渡句并簡要的說一說其作用?前一句承上,總括上闋的寫景,對“北國風光”作總評;后一句啟下,展開對歷代英雄人物的評論,抒發(fā)詞人的抱負。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄竟折腰。下闕賞析承上啟下,這一過渡使全詞渾然一體,成為有機的整體。下闕賞析他們都是中國歷史上杰出的人物,是無數(shù)英雄中的佼佼者,都是雄才大略,戰(zhàn)功赫赫,對中國歷史的發(fā)展產生過巨大的影響。秦始皇漢武帝唐太宗宋太祖成吉思汗略輸文采稍遜風騷只識彎弓射大雕文中提到哪些英雄為江山折腰?有什么共同特點?下闕賞析詞人認為成吉思汗最缺乏文采。因為其他幾位是“略輸”文采,“稍遜”風騷,而成吉思汗是“只識彎弓射大雕”。下闋提到的五位帝王,詞人認為哪一位最缺乏文采?你的根據(jù)是什么?作者用哪個詞對他們做了總的評價?說說這個詞所包含的感情。惜1.“惜”中含褒,“肯定他們是中國歷史上杰出的英雄,雄才大略,對中國歷史的發(fā)展有過巨大的影響。下闕賞析2.“惜”中含貶,在贊揚他們長于武功的同時,委婉指出短于“文治”的缺點(略輸、稍遜、只識);4.“惜”中寓志,寄寓對無產階級后來者居上的豪邁氣概及超越歷代英雄人物的自信。3.“惜”其時代、階級局限性,惋惜古代帝王只為封建統(tǒng)治階層謀福利。怎樣理解詞末的“風流人物”的內涵。新時代在文治和武功方面都有更杰出的才能,更偉大的抱負的人。下闕賞析這是詩人的自信和自勵,是他們決心登上歷史舞臺大顯身手、建功立業(yè)的威武雄壯的宣言。下闕賞析?品味下闋中“俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝”一句所表現(xiàn)的思想感情,有何作用?

點睛之筆,全詞的主旨句。時過境遷,千古風流人物都已過去,而今,真正才華橫溢、文采飛揚,能夠領略和欣賞江山秀美的人,能夠促進祖國統(tǒng)一繁華的還得是今天的革命英雄、革命領袖,表現(xiàn)了毛澤東同志“天下大任,舍我其誰”的英雄豪情。全詞小結上闋詠雪下闋抒懷總寫雪景:意境壯闊具體實景:動靜結合想象虛景:艷麗多姿古今英雄論(寓情于議)評古:短于文治頌今:風流人物熱愛祖國山河歌頌當代英雄北國雪景圖(寓情于景)合作探究1、本詞旨在贊頌無產階級英雄,抒發(fā)詞人的遠大抱負,為什么還要描寫壯麗雪景、評點歷代帝王呢?(1)描寫壯麗雪景是后文抒情議論的基礎。正因為“江山如此多嬌”,所以能很自然地引出為它競相折腰的無數(shù)英雄。(3)評點歷代帝王,是為襯托無產階級英雄人物。評點歷代帝王的不足,是為更好地襯托無產階級英雄人物的抱負和氣概。(2)評古為論今作鋪墊。作者以“往昔”與“今朝”對比,“英雄”與“風流人物”對比,寫出過往歷史人物的局限。(4)這是詩人的自信和自勵,是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。1.《心園春雪》的體裁是____________。2.其中“沁園春”叫__________,題目是___________。3.上下闋的過渡句是_________________________________。4.全篇的主旨句是__________________________。5.上闋中具體寫景時,運用比喻、對偶化靜為動的句子是_______________________。詞詞牌名雪江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰數(shù)風流人物,還看今朝山舞銀蛇,原馳蠟象課堂練習獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,

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