一年級上數(shù)學教案-不進位加法和不退位減法 (11)-西師大版

一年級上數(shù)學教案不進位加法和不退位減法(11)西師大版今天我們要學習的是不進位加法和不退位減法。通過學習這一部分內(nèi)容，我希望同學們能夠掌握不進位加法和不退位減法的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。在教學過程中，我會盡量使用生動的例子和實際問題來引導同學們理解和掌握這些運算方法。同時，我也會鼓勵同學們積極參與，通過實際操作和互相討論來加深對知識的理解和記憶。我們要明確教學內(nèi)容。我們將會學習不進位加法和不退位減法的運算方法。不進位加法指的是在加法運算中，兩個數(shù)相加的結(jié)果不超過10，不退位減法指的是在減法運算中，被減數(shù)大于或等于減數(shù)。在教學過程中，我會特別關(guān)注同學們對教學難點和重點的理解。不進位加法和不退位減法的運算方法是這一部分的重點，我會通過多次舉例和講解，確保同學們能夠理解和掌握。同時，我也會引導同學們注意運算中可能出現(xiàn)的錯誤，避免在實際操作中出現(xiàn)錯誤。為了幫助同學們更好地學習和理解，我已經(jīng)準備了一些教具和學具。教具包括黑板、粉筆和計算器等，學具包括練習本、鉛筆和橡皮等。在板書設(shè)計方面，我會設(shè)計清晰簡潔的板書，將不進位加法和不退位減法的運算方法進行直觀的展示。板書上會包括運算符號、數(shù)值和運算結(jié)果等，以便同學們能夠直觀地理解和記憶。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些有關(guān)不進位加法和不退位減法的練習題，讓同學們在課后進行鞏固和復習。作業(yè)中會包括一些選擇題、填空題和解答題，以便同學們能夠全面地理解和掌握所學知識。重點和難點解析：在上述教案中，我認為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。不進位加法和不退位減法的運算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，同學們需要通過多次舉例和講解，才能夠理解和掌握。如何引導同學們注意運算中可能出現(xiàn)的錯誤，避免在實際操作中出現(xiàn)錯誤也是一個重點。如何設(shè)計隨堂練習題，讓同學們通過實際操作來鞏固所學知識也是一個重要的環(huán)節(jié)。對于不進位加法和不退位減法的運算方法，我會通過多次舉例和講解，確保同學們能夠理解和掌握。例如，我會用具體的數(shù)字來進行演示，讓同學們看到在加法運算中，如果兩個數(shù)相加的結(jié)果不超過10，那么就是進位加法；在減法運算中，如果被減數(shù)大于或等于減數(shù)，那么就是不退位減法。通過這樣的例子，同學們可以更直觀地理解和掌握不進位加法和不退位減法的運算方法。在引導同學們注意運算中可能出現(xiàn)的錯誤方面，我會特別強調(diào)一些常見的錯誤，并提醒同學們在實際操作中要注意避免。例如，我會提醒同學們在加法運算中，如果兩個數(shù)相加的結(jié)果超過10，那么就需要進位，而不是直接寫下結(jié)果；在減法運算中，如果被減數(shù)小于減數(shù)，那么就需要借位，而不是直接寫下結(jié)果。通過這樣的提醒，同學們可以更加謹慎地進行運算，避免出現(xiàn)錯誤。在設(shè)計隨堂練習題方面，我會盡量選擇一些實際問題，讓同學們通過實際操作來鞏固所學知識。例如，我會設(shè)計一些購物場景的題目，讓同學們計算總價，或者設(shè)計一些分數(shù)加減法的題目，讓同學們進行計算。通過這樣的練習題，同學們可以更加深入地理解和掌握不進位加法和不退位減法的運算方法?？偟膩碚f，我認為在教學過程中，需要特別關(guān)注不進位加法和不退位減法的運算方法，引導同學們注意運算中可能出現(xiàn)的錯誤，并設(shè)計一些實際的練習題，讓同學們通過實際操作來鞏固所學知識。通過這樣的教學方法，我相信同學們能夠更好地理解和掌握不進位加法和不退位減法的運算方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門：我注重語言語調(diào)的運用。在講解概念和運算方法時，我盡量使用生動、直觀的語言，并通過變化語調(diào)來吸引同學們的注意力。例如，在講解不進位加法時，我用了興奮的語調(diào)來表達運算的樂趣，而在講解不退位減法時，我則用了平和的語調(diào)來強調(diào)運算的簡單性。我合理分配了時間。在講解概念和運算方法時，我給予了足夠的時間讓同學們理解和消化，并通過設(shè)置隨堂練習題來鞏固所學知識。同時，我也留出時間讓同學們提問和解答問題，以確保每位同學都能夠跟上教學進度。我積極鼓勵同學們進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵同學們提出問題和解答問題，以增強他們的主動性和思維能力。我會耐心傾聽每位同學的提問，并給予積極的反饋和解答。同時，我也會引導同學們相互討論和交流，以促進知識的共享和鞏固。在情景導入方面，我設(shè)計了一個實際購物場景的問題，讓同學們計算總價。通過這個情景導入，同學們能夠更加直觀地理解和運用不進位加法和不退位減法的運算方法。這個情景導入不僅激發(fā)了同學們的興趣，還讓他們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。通過運用上述教學技巧和竅門，我相信同學們能夠更好地理解和掌握不進位加法和不退位減法的運算方法。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力提高教學效果，關(guān)注每位同學的學習情況，并不斷調(diào)整教學方法，以滿足同學們的學習需求。課后提升：1.購物情景題：小華去超市購物，購買了2個蘋果，每個蘋果的價格是3元，又購買了5個香蕉，每個香蕉的價格是2元。請計算小華購買這些水果一共需要支付多少錢。答案：2個蘋果的價格是23=6元，5個香蕉的價格是52=10元，所以小華購買這些水果一共需要支付6+10=16元。2.分數(shù)加減法題：(a)5/72/7=答案：(a)5/72/7=3/73.數(shù)字比較題：(b)45+27答案：(b)45+27需要進位。因為45的個位數(shù)5與27的個位數(shù)7相加等于12，超過了10，所以需要進位。4.綜合應用題：小王有5個蘋果，小李有7個香蕉。如果小王給小李2個蘋果，那么小王和小李分別還剩下多少個水果？答案：小王原來有5個蘋果，給小李2個后，剩下52=3個蘋果。小李