一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)11-20各數(shù) (21)-西師大版

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)1120各數(shù)(21)西師大版教案：一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)1120各數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為西師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)教材第六單元“認(rèn)識(shí)1120各數(shù)”。本節(jié)課主要通過(guò)生活情境，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解1120各數(shù)的意義，學(xué)會(huì)讀寫1120各數(shù)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和比較大小。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)生活情境，初步認(rèn)識(shí)和理解1120各數(shù)，能正確讀寫1120各數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、比較大小的能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的精神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解1120各數(shù)的組成，能正確讀寫1120各數(shù)。2.教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)和理解1120各數(shù)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和比較大小。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、計(jì)數(shù)器。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、小棒。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)課件展示生活情境，如購(gòu)物、水果店等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)1120各數(shù)。2.數(shù)數(shù)練習(xí)（5分鐘）利用計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生進(jìn)行1120的數(shù)數(shù)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)1120各數(shù)的概念。3.讀寫練習(xí)（5分鐘）學(xué)生分小組，互相練習(xí)讀寫1120各數(shù)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和書寫錯(cuò)誤。4.比較大?。?分鐘）利用課件出示兩組1120的數(shù)字，讓學(xué)生比較大小，并說(shuō)出比較結(jié)果。5.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生用書第67頁(yè)，第1題，獨(dú)立完成，集體講評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：11121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：學(xué)生用書第67頁(yè)，第2題。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)生活情境，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解了1120各數(shù)，學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。但在數(shù)數(shù)和比較大小的練習(xí)中，部分學(xué)生仍存在困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中尋找1120各數(shù)，如回家的路上數(shù)樹木，超市里的商品等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為西師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)教材第六單元“認(rèn)識(shí)1120各數(shù)”。這一部分內(nèi)容是對(duì)之前學(xué)過(guò)的110各數(shù)的拓展和延伸，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要特別關(guān)注學(xué)生對(duì)于這一新知識(shí)的接受和理解程度，確保他們能夠順利地過(guò)渡到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，分別是讓學(xué)生通過(guò)生活情境，初步認(rèn)識(shí)和理解1120各數(shù)，能正確讀寫1120各數(shù)；培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、比較大小的能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的精神，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這三個(gè)目標(biāo)中，前兩個(gè)目標(biāo)是本節(jié)課的重點(diǎn)，后一個(gè)目標(biāo)是本節(jié)課的難點(diǎn)。我需要通過(guò)有效的教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生能夠達(dá)到前兩個(gè)目標(biāo)，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服后一個(gè)目標(biāo)的困難。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是理解1120各數(shù)的組成，能正確讀寫1120各數(shù)。這個(gè)難點(diǎn)是因?yàn)?120各數(shù)的讀寫方式和110各數(shù)有所不同，學(xué)生需要理解和掌握新的讀寫規(guī)則。而教學(xué)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)和理解1120各數(shù)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和比較大小。這個(gè)重點(diǎn)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，我需要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握1120各數(shù)的概念和運(yùn)用。4.教具與學(xué)具的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，我將運(yùn)用課件、黑板、粉筆、計(jì)數(shù)器等教具，以及學(xué)生用書、練習(xí)本、小棒等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的運(yùn)用，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握1120各數(shù)的概念和運(yùn)用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。6.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，將展示1120各數(shù)的讀寫方式。通過(guò)板書的展示，學(xué)生可以直觀地理解和記憶1120各數(shù)的讀寫規(guī)則。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)為學(xué)生用書第67頁(yè)的第2題，這是一道數(shù)數(shù)和比較大小的練習(xí)題。通過(guò)完成這道題目，學(xué)生可以鞏固和加深對(duì)1120各數(shù)的理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解1120各數(shù)的概念和讀寫規(guī)則時(shí)，我會(huì)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。2.時(shí)間分配：我會(huì)將課堂時(shí)間合理分配到各個(gè)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和實(shí)踐。特別是在數(shù)數(shù)練習(xí)和讀寫練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，確保他們能夠掌握1120各數(shù)的讀寫和運(yùn)用。3.課堂提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。我會(huì)提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生思考1120各數(shù)的組成和讀寫規(guī)則，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)答案。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識(shí)時(shí)，我會(huì)利用生活情境進(jìn)行情景導(dǎo)入。例如，通過(guò)展示購(gòu)物或水果店的情景，讓學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)1120各數(shù)的應(yīng)用，從而引起學(xué)生對(duì)1120各數(shù)的興趣和關(guān)注。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選取和安排，通過(guò)生活情境導(dǎo)入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解1120各數(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)和讀寫練習(xí)，通過(guò)比較大小環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，我特別關(guān)注學(xué)生對(duì)于1120各數(shù)的組成和讀寫規(guī)則的理解，通過(guò)講解和示范，幫助他們克服困難。然而，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于1120各數(shù)的讀寫仍存在困難，這說(shuō)明我在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握1120各數(shù)的讀寫規(guī)則?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選取和安排，通過(guò)生活情境導(dǎo)入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解1120各數(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)和讀寫練習(xí)，通過(guò)比較大小環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，我特別關(guān)注學(xué)生對(duì)于1120各數(shù)的組成和讀寫規(guī)則的理解，通過(guò)講解和示范，幫助他們克服困難。然而，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于1120各數(shù)的讀寫仍存在困難，這說(shuō)明我在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握1120各數(shù)的讀寫規(guī)則?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選取和安排，通過(guò)生活情境導(dǎo)入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解1120各數(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)和讀寫練習(xí)，通過(guò)比較大小環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，我特別關(guān)注學(xué)生對(duì)于1120各數(shù)的組成和讀寫規(guī)則的理解，通過(guò)講解和示范，幫助他們克服困難。然而，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于1120各數(shù)的讀寫仍存在困難，這說(shuō)明我在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握1120各數(shù)的讀寫規(guī)則?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選取和安排，通過(guò)生活情境導(dǎo)入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解1120各數(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)和讀寫練習(xí)，通過(guò)比較大小環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，我特別關(guān)注學(xué)生對(duì)于1120各數(shù)的組成和讀寫規(guī)則的理解，通過(guò)講解和示范，幫助他們克服困難。然而，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于1120各數(shù)的讀寫仍存在困難，這說(shuō)明我在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握1120各數(shù)的讀寫規(guī)則?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選取和安排，通過(guò)生活情境導(dǎo)入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解1120各數(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)和讀寫練習(xí)，通過(guò)比較大小環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，我特別關(guān)注學(xué)生對(duì)于1120各數(shù)的組成和讀寫規(guī)則的理解，通過(guò)講解和示范課后提升1.數(shù)數(shù)練習(xí)：請(qǐng)用直線將下面的數(shù)字按照從小到大的順序連接起來(lái)。13______18______20答案：請(qǐng)學(xué)生自行完成，答案不唯一，關(guān)鍵在于讓學(xué)生通過(guò)數(shù)數(shù)，加深對(duì)1120各數(shù)順序的理解。2.讀寫練習(xí)：請(qǐng)寫出下面數(shù)字的英文表示。15______20答案：15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty3.比較大小練習(xí)：請(qǐng)比較下面數(shù)字的大小，并在數(shù)字之間畫上大于號(hào)（>）或小于號(hào)（<）。12__14__16__18__20答案：12<14<16<18<204.應(yīng)用題：小明有