課題4線的表情教學(xué)講義_第1頁
課題4線的表情教學(xué)講義_第2頁
課題4線的表情教學(xué)講義_第3頁
課題4線的表情教學(xué)講義_第4頁
課題4線的表情教學(xué)講義_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課題4：線的表情編寫：楊海英題目：線的表情一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生尋找和觀察大自然和生活中存在的各種形態(tài)的線，了解和感受不同形態(tài)的線產(chǎn)生的多種多樣的感覺，使學(xué)生認(rèn)識到藝術(shù)表現(xiàn)來自于生活，藝術(shù)設(shè)計來源于生活。2.讓學(xué)生體會到線的豐富多彩，認(rèn)識到不同的線具有不同的韻律、表情和審美特征。3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)任務(wù)通過對各種形態(tài)的線的表達(dá)，讓學(xué)生根據(jù)自己的心情，描繪相應(yīng)形態(tài)的線，從而體會到不同形態(tài)的線所表現(xiàn)出的不同視覺效果，進(jìn)一步欣賞線的魅力，產(chǎn)生熱愛藝術(shù)、樂于設(shè)計的情感。三、課題時間2課時四、作業(yè)要求16開紙，用線表達(dá)四種心情，繪畫工具和繪畫語言不限。五、教學(xué)情景老師在黑板上隨意地畫了些線條，問學(xué)生“這是什么”，一部分學(xué)生說：“線條”。老師接著說，線條是藝術(shù)造型的基本語言，不同的線條會給人不同的視覺感受和心理感受。老師說：線有直線和曲線之分，直線代表男性陽剛的品格，而直線中有水平線、垂直線、斜線等。水平線象地平線有一種安定、平和、靜寂和疲勞的感覺，而垂直線具有嚴(yán)肅、高尚平、莊重的性格，大家可以聯(lián)想到紀(jì)念碑給人的感覺。還有斜線和折線給人的視覺感受和心理感受都不一樣，斜線有一種方向感和動感，而折線有一種不安定的因素在里面，大家可以聯(lián)想到心電圖。而曲線代表女性陰柔的品格，曲線分為幾何曲線和自由曲線。線的曲直濃淡，表現(xiàn)出不同的感情色彩，線的疏密多變，則呈現(xiàn)出不同的節(jié)奏感，如同音樂般的旋律。例如唐詩“大漠孤煙直，長河落日圓”。一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美。那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達(dá)詩人的感覺。學(xué)生作品如下：

圖3圖4圖1圖2

圖5圖6圖7圖8

圖9圖10

圖11圖12

圖13圖14

圖15圖16六、總結(jié)從學(xué)生的作品來看，每個同學(xué)確實通過不同的線條表達(dá)出了各自的心境，達(dá)到了我們的效果。更重要的是通過講評這種方式，同學(xué)們可以相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。七、課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論