廣東省揭陽市語文小學(xué)三年級上學(xué)期試卷與參考答案(2024年)

2024年廣東省揭陽市語文小學(xué)三年級上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、題干：下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.蜻蜓（qīngtíng）游走（yóuzǒu）琳瑯滿目（línlángmǎnmù）B.比喻（bǐyù）靜謐（jìngmì）遙不可及（yáobùkějí）C.贊嘆（zàntàn）沸騰（fèiténg）悠然自得（yōuránzìdé）D.沉默（chénmò）踟躕（chíchú）草長鶯飛（cǎochángyīngfēi）2、題干：請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，并判斷詞語意思是否正確。（1）拼音：yíngxiǎngshēngyīng，詞語：_______，意思：_______。（2）拼音：shūchéngjiǎnjié，詞語：_______，意思：_______。（1）詞語：應(yīng)聲生影，意思：形容聲音傳播迅速，影子也立刻出現(xiàn)。（2）詞語：疏程減節(jié)，意思：錯誤，應(yīng)為“疏程簡節(jié)”，意思：指工作或?qū)W習(xí)節(jié)奏減慢，減少工作量或?qū)W習(xí)任務(wù)。3、（填空題）在《秋天的雨》這首詩中，作者用“（）”來形容秋天的雨。4、（選擇題）下列詞語中，與“翩翩起舞”意思相近的是（）。A.井井有條B.風(fēng)和日麗C.自由自在D.輕歌曼舞5、請寫出下列詞語的反義詞。（1）寒冷（）（2）快樂（）（3）明亮（）（1）炎熱（2）悲傷（3）黑暗解析：反義詞是指意思相反的詞語。在這里，我們需要找到與給出的詞語意思相反的詞語。寒冷的反義詞是炎熱，快樂的反義詞是悲傷，明亮的反義詞是黑暗。6、請根據(jù)拼音寫出下列詞語。（1）shūfāng（）（2）míngtiān（）（3）chūnshū（）（1）書房（2）明天（3）春書解析：根據(jù)拼音寫出詞語是考察學(xué)生對漢語拼音的掌握程度。在這里，學(xué)生需要根據(jù)給出的拼音寫出正確的漢字。shūfāng對應(yīng)的漢字是書房，míngtiān對應(yīng)的漢字是明天，chūnshū對應(yīng)的漢字是春書。7、（根據(jù)拼音寫詞語）下列拼音對應(yīng)的詞語中，沒有錯誤的是：A.píngyíng（萍影）B.nǐngzhuó（凝濁）C.dāolì（刀利）8、（選字填空）在括號中選擇正確的字，完成句子。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）感b.觸c.

觸感1.小明（）到了媽媽的手。（）2.老師問我們的（）。（）3.我喜歡看有故事的（）。（）9、下列詞語中，字形和字義都不相同的是：A.鐘聲鐘情B.爆竹爆破C.豐收收拾D.鐘樓鐘表二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，完成練習(xí)。題目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1、短文從哪幾個方面寫了秋天的雨？2、短文表達(dá)了作者對秋雨怎樣的情感？3、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家冬天快要來了。想象一下，假如你是秋雨，你還會告訴大家什么？第二題閱讀短文，完成下列題目?！肚锾斓奶镆啊非锾靵砹?，田野里一片金黃。稻谷彎下了腰，好像在向農(nóng)民伯伯致敬；玉米棒子笑得咧開了嘴，露出了金黃色的牙齒；大豆搖動著鈴鐺般的豆莢，發(fā)出沙沙的響聲。遠(yuǎn)處，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的大蘋果，仿佛一個個小燈籠，在陽光下閃爍。小朋友們最喜歡這個季節(jié)了，他們跑進(jìn)果園里，有的摘蘋果，有的撿起地上的落葉做書簽，還有的干脆躺在柔軟的草地上享受秋日溫暖的陽光。1、文中提到秋天田野里有哪些農(nóng)作物成熟了？請列舉出來。2、作者用什么比喻來形容掛在樹上的蘋果？3、根據(jù)文章內(nèi)容，小朋友們在秋天喜歡做什么活動？至少說出兩種。三、寫作題（34分）題目：我的小書包寫作要求：1.請以“我的小書包”為題，寫一篇作文。2.作文要描述書包的外觀、功能以及對你學(xué)習(xí)生活的幫助。3.詞語通順，語句流暢，字?jǐn)?shù)在200字左右。2024年廣東省揭陽市語文小學(xué)三年級上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、題干：下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.蜻蜓（qīngtíng）游走（yóuzǒu）琳瑯滿目（línlángmǎnmù）B.比喻（bǐyù）靜謐（jìngmì）遙不可及（yáobùkějí）C.贊嘆（zàntàn）沸騰（fèiténg）悠然自得（yōuránzìdé）D.沉默（chénmò）踟躕（chíchú）草長鶯飛（cǎochángyīngfēi）答案：C解析：A選項中“游走”應(yīng)讀作“yóuzǒu”，而不是“yóuzòu”；B選項中“比喻”應(yīng)讀作“bǐyù”，而不是“bǐyù”；D選項中“踟躕”應(yīng)讀作“chíchú”，而不是“chíchóu”。C選項中的詞語字形、字音都正確。2、題干：請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，并判斷詞語意思是否正確。（1）拼音：yíngxiǎngshēngyīng，詞語：_______，意思：_______。（2）拼音：shūchéngjiǎnjié，詞語：_______，意思：_______。答案：（1）詞語：應(yīng)聲生影，意思：形容聲音傳播迅速，影子也立刻出現(xiàn)。（2）詞語：疏程減節(jié)，意思：錯誤，應(yīng)為“疏程簡節(jié)”，意思：指工作或?qū)W習(xí)節(jié)奏減慢，減少工作量或?qū)W習(xí)任務(wù)。3、（填空題）在《秋天的雨》這首詩中，作者用“（）”來形容秋天的雨。答案：細(xì)細(xì)的、溫柔的解析：《秋天的雨》這首詩中，詩人通過“細(xì)細(xì)的、溫柔的”這樣的描寫，生動形象地展現(xiàn)了秋天雨的細(xì)膩和柔和，給人以舒適的感受。4、（選擇題）下列詞語中，與“翩翩起舞”意思相近的是（）。A.井井有條B.風(fēng)和日麗C.自由自在D.輕歌曼舞答案：D解析：“翩翩起舞”形容輕快地跳起舞來，而選項D“輕歌曼舞”同樣形容輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈，與“翩翩起舞”意思相近。其他選項A、B、C分別表示井然有序、天氣晴朗和無憂無慮，與題意不符。5、請寫出下列詞語的反義詞。（1）寒冷（）（2）快樂（）（3）明亮（）答案：（1）炎熱（2）悲傷（3）黑暗解析：反義詞是指意思相反的詞語。在這里，我們需要找到與給出的詞語意思相反的詞語。寒冷的反義詞是炎熱，快樂的反義詞是悲傷，明亮的反義詞是黑暗。6、請根據(jù)拼音寫出下列詞語。（1）shūfāng（）（2）míngtiān（）（3）chūnshū（）答案：（1）書房（2）明天（3）春書解析：根據(jù)拼音寫出詞語是考察學(xué)生對漢語拼音的掌握程度。在這里，學(xué)生需要根據(jù)給出的拼音寫出正確的漢字。shūfāng對應(yīng)的漢字是書房，míngtiān對應(yīng)的漢字是明天，chūnshū對應(yīng)的漢字是春書。7、（根據(jù)拼音寫詞語）下列拼音對應(yīng)的詞語中，沒有錯誤的是：A.píngyíng（萍影）B.nǐngzhuó（凝濁）C.dāolì（刀利）答案：A解析：A項“萍影”是正確的，表示水面上浮萍的影子。B項“凝濁”應(yīng)為“凝滯”，表示凝結(jié)不動；C項“刀利”應(yīng)為“鋒利”，表示刀刃很銳利。所以正確答案是A。8、（選字填空）在括號中選擇正確的字，完成句子。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）感b.觸c.

觸感1.小明（）到了媽媽的手。（）2.老師問我們的（）。（）3.我喜歡看有故事的（）。（）答案：1.b2.a3.c解析：1.根據(jù)語境，這里需要表示“通過接觸而感到”，所以選“觸”。2.根據(jù)語境，這里需要表示“感受”，所以選“感”。3.根據(jù)語境，這里需要表示“接觸到的感覺”，所以選“觸感”。9、下列詞語中，字形和字義都不相同的是：A.鐘聲鐘情B.爆竹爆破C.豐收收拾D.鐘樓鐘表答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析字形和字義的能力。A選項中的“鐘聲”和“鐘情”都含有“鐘”這個字，字形相同，但字義不同；“鐘聲”指鐘敲的聲音，“鐘情”指深深地喜愛。B選項中的“爆竹”和“爆破”都含有“爆”這個字，字形相同，但字義不同；“爆竹”指一種爆炸發(fā)出巨響的紙制品，“爆破”指炸藥爆炸。D選項中的“鐘樓”和“鐘表”都含有“鐘”這個字，字形相同，但字義不同；“鐘樓”指古代懸掛鐘的樓，“鐘表”指計時的儀器。只有C選項中的“豐收”和“收拾”字形和字義都不相同，“豐收”指收成好，“收拾”指整理、整頓。因此，C選項符合題意。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，完成練習(xí)。題目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1、短文從哪幾個方面寫了秋天的雨？答案：短文從秋天的雨是一把鑰匙、有一盒五彩繽紛的顏料、藏著非常好聞的氣味、吹起了金色的小喇叭四個方面寫了秋天的雨。2、短文表達(dá)了作者對秋雨怎樣的情感？答案：短文表達(dá)了作者對秋雨的喜愛和贊美之情。3、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家冬天快要來了。想象一下，假如你是秋雨，你還會告訴大家什么？答案：假如我是秋雨，我還會告訴大家，秋天是一個收獲的季節(jié)，要珍惜勞動成果；同時，也要做好迎接冬天的準(zhǔn)備，比如多添衣物，注意保暖等。第二題閱讀短文，完成下列題目。《秋天的田野》秋天來了，田野里一片金黃。稻谷彎下了腰，好像在向農(nóng)民伯伯致敬；玉米棒子笑得咧開了嘴，露出了金黃色的牙齒；大豆搖動著鈴鐺般的豆莢，發(fā)出沙沙的響聲。遠(yuǎn)處，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的大蘋果，仿佛一個個小燈籠，在陽光下閃爍。小朋友們最喜歡這個季節(jié)了，他們跑進(jìn)果園里，有的摘蘋果，有的撿起地上的落葉做書簽，還有的干脆躺在柔軟的草地上享受秋日溫暖的陽光。1、文中提到秋天田野里有哪些農(nóng)作物成熟了？請列舉出來。答案：稻谷、玉米、大豆2、作者用什么比喻來形容掛在樹上的蘋果？答案：小燈籠3、根據(jù)文章內(nèi)容，小朋友們在秋天喜歡做什么活動？至少說出兩種。答案：摘蘋果、撿落葉做書簽、躺在草地上曬太陽（任選其二即可）通過這篇短文的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠了解到秋天田野的美好景象，還能感受到孩子們對自然界的喜愛之情。希望每位同學(xué)都能像文中的小朋友一樣，熱愛大自然，珍惜與家人朋友共度的美好時光。三、寫作題（34分）題目：我的小書包寫作要求：1.請以“我的小書包”為題，寫一篇作文。2.作文要描述書包的外觀、功能以及對你學(xué)習(xí)生活的幫助。3.詞語通順，語句流暢，字?jǐn)?shù)在200字左右。示例：我的小書包我的小書包是一個可愛的藍(lán)色，上面還印著幾個卡通動物圖案。書包里分成了好幾個