安徽省阜陽市語文高三上學(xué)期試題及解答參考

安徽省阜陽市語文高三上學(xué)期模擬試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！妒睾蛟跉q月的渡口》在歲月的長河中，有些人是匆匆過客，有些人是永恒的守候者。他們或靜默地守護(hù)，或熱情地奉獻(xiàn)，用自己的方式詮釋著生命的價(jià)值。而在這眾多的守候者中，有一位老人，他用自己的堅(jiān)守，守護(hù)著一段歷史，守護(hù)著一種精神，他的名字叫王世襄。王世襄，一個(gè)普通的老人，卻有著不平凡的一生。他出生在一個(gè)書香門第的家庭，從小便對傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣。成年后，他投身于文物收藏和保護(hù)事業(yè)，成為了一位文物學(xué)家。然而，在他的一生中，他最令人敬佩的，是他對于傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守和傳承。王世襄老人常說：“文物是歷史的見證，是文化的載體，是民族的精神象征?！彼钪?，守護(hù)文物就是守護(hù)歷史，守護(hù)文化，守護(hù)民族的精神。因此，他將自己的一生都獻(xiàn)給了這份事業(yè)。在王世襄老人年輕時(shí)，他曾親眼目睹了許多文物的流失。那些珍貴的文物，在外國勢力的掠奪下，被運(yùn)往異國他鄉(xiāng)。這讓他深感痛心，也激發(fā)了他守護(hù)文物的決心。于是，他開始四處奔波，收集、修復(fù)和保護(hù)文物。歲月如梭，王世襄老人已經(jīng)年過八旬，但他仍然堅(jiān)守在文物的崗位上。他每天都會來到博物館，親自整理、修復(fù)文物。他的手，已經(jīng)布滿了老繭，但他從未抱怨過。因?yàn)樗溃刈o(hù)的不僅僅是一件件文物，更是中華民族的悠久歷史和燦爛文化。有一天，一位年輕的游客來到博物館，好奇地詢問王世襄老人：“您為什么這么老了還這么辛苦地守護(hù)文物呢？”王世襄老人微笑著回答：“因?yàn)槲覑畚业淖鎳瑦畚业拿褡?，愛我的文化。我相信，只要我?jiān)持下去，總有一天，我們的文物會回到祖國的懷抱?！边@位老人的話，深深地打動了游客。他明白了，這位老人不僅僅是在守護(hù)文物，更是在守護(hù)一種精神，一種對祖國、對民族、對文化的深深熱愛。1.下列關(guān)于王世襄老人事跡的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.王世襄老人出生在一個(gè)書香門第的家庭，從小便對傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣。B.王世襄老人投身于文物收藏和保護(hù)事業(yè)，成為了一位文物學(xué)家。C.王世襄老人親眼目睹了許多文物的流失，激發(fā)了他守護(hù)文物的決心。D.王世襄老人年過八旬，卻仍然堅(jiān)守在文物的崗位上，每天親自整理、修復(fù)文物。2.文章中提到王世襄老人“深知，守護(hù)文物就是守護(hù)歷史，守護(hù)文化，守護(hù)民族的精神”，這句話在文中的含義是什么？3.文章中提到的“這位老人的話，深深地打動了游客”，這句話說明了什么？4.文章結(jié)尾提到的“這位老人不僅僅是在守護(hù)文物，更是在守護(hù)一種精神”，這種精神具體指什么？5.文章通過講述王世襄老人的故事，想要傳達(dá)給讀者的主要信息是什么？二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀文章】《歲月靜好，與君語》在繁忙的都市生活中，我們常常被各種喧囂和壓力所包圍，而能尋得一片寧靜的天地，與志同道合之人共話歲月，實(shí)屬難得。以下是一段關(guān)于歲月靜好的對話，記錄了兩位老友在茶館里的悠閑時(shí)光。陽光透過窗戶灑在斑駁的木桌上，老張和老李坐在茶館的角落里，品著香茗，聊著往事。他們的笑聲如同一首悠揚(yáng)的樂曲，在這喧囂的城市中顯得格外寧靜。老張：哎呀，老李，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)認(rèn)識三十多年了。記得當(dāng)年我們還是青澀的少年，如今已是白發(fā)蒼蒼。老李：是啊，歲月如梭，時(shí)光荏苒。那時(shí)候我們一起奮斗，一起拼搏，如今都已退休，終于可以享受這片刻的寧靜。老張：說起當(dāng)年，我們還真是年少輕狂。那時(shí)候我們每天早晨跑步，晚上打籃球，周末還去郊外爬山。老李：是啊，那時(shí)候我們無憂無慮，好像永遠(yuǎn)都不會老去?，F(xiàn)在回想起來，那段時(shí)光真是美好。老張：不過，現(xiàn)在的生活也不錯(cuò)。每天早上起床后，喝杯茶，看看報(bào)紙，然后去公園遛遛彎。雖然沒有了當(dāng)年的激情，但日子過得平淡而充實(shí)。老李：是啊，平淡才是真。我們年輕時(shí)追求的是成功和輝煌，如今才發(fā)現(xiàn)，歲月靜好，與君語，也是一種幸福?！拘☆}1】下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫老張和老李在茶館的對話，展現(xiàn)了兩位老友之間深厚的友誼。B.文章表達(dá)了作者對過去青春歲月的懷念和對如今平淡生活的珍惜。C.文章強(qiáng)調(diào)了歲月靜好，與君語，是一種幸福的生活狀態(tài)。D.文章認(rèn)為，年輕時(shí)追求的成功和輝煌，如今才發(fā)現(xiàn)平淡才是真。【小題2】請簡要概括老張和老李在文章中談?wù)摰闹饕獌?nèi)容?！拘☆}3】文章中“歲月靜好，與君語，也是一種幸?！边@句話在文中的作用是什么？【小題4】結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α皻q月靜好”的理解。三、文言文閱讀（20分）【閱讀下面文言文，完成下面小題】周宣王時(shí)，王孫賈為御者。王好田獵，不視朝。大夫諫者，王不聽。王孫賈乃朝，見大夫，曰：“王孰耳王？”大夫曰：“唯梁其耳王?！蓖鯇O賈曰：“吾將耳王?！蓖踉唬骸吧?。”居一日，梁叟至，王召而問之，曰：“王孰耳王？”梁叟對曰：“唯王孫賈耳王。”王曰：“善?！绷痕懦?，謂王孫賈曰：“吾聞之，不謀其身，憂其家國，非忠也；謀其身，不憂其家國，非孝也。今王亡，吾將死之，爾（你）將何如？”王孫賈泣曰：“吾安敢不效（效仿）梁叟哉！”于是遂趨而出，見王，曰：“吾聞諸侯有變，其使來報(bào)，王不察，故使我為御者。吾至，諸侯果使使來報(bào)曰：’諸侯會于鄭，共謀王事?！醪徊欤适刮覟橛??！蓖踉唬骸吧?。”乃召諸侯使者問之。諸侯使者曰：“然。”王曰：“諸侯何謀？”對曰：“謀廢王而立東伯。”王曰：“善?！蹦苏僦T侯使者而問之曰：“王可行乎？”諸侯使者曰：“可?！蓖踉唬骸叭粍t王何不行？”諸侯使者曰：“諸侯固議立東伯，王不行，必死；行，必得。”王曰：“善?！蹦怂煨小ＶT侯聞之，皆舉兵隨王。1.下列對下列詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）A.諸侯會于鄭，共謀王事：共同商量王的事務(wù)B.謀廢王而立東伯：廢除王，立東伯為王C.不謀其身，憂其家國：不關(guān)心自己的身體，憂慮家國D.謀其身，不憂其家國：謀取自己的利益，不憂慮家國2.下列句子中，“之”的用法和意義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.諸侯會于鄭，共謀王事B.吾將耳王C.王孫賈泣曰：“吾聞之”D.王召諸侯使者而問之3.下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.王好田獵，不視朝，導(dǎo)致大臣們紛紛上諫，但王卻不聽。B.王孫賈勸諫王，王不聽，但他堅(jiān)持要?jiǎng)裾f王。C.王召諸侯使者問之，諸侯使者說：“諸侯固議立東伯，王不行，必死；行，必得。”D.諸侯聞之，皆舉兵隨王。4.下列關(guān)于文章內(nèi)容的推斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.王孫賈勸說王，王不聽，但他堅(jiān)持要?jiǎng)裾f王。B.諸侯使者勸說王，王聽從，于是王決定前往諸侯。C.王召諸侯使者問之，諸侯使者說：“諸侯固議立東伯，王不行，必死；行，必得?！盌.諸侯聞之，皆舉兵隨王，說明諸侯對王有忠誠之心。5.文章中王孫賈勸說王，王不聽，但他堅(jiān)持要?jiǎng)裾f王。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皥?jiān)持”的理解。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。夢游天姥吟留別李白海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。夢亦何曾到謝家？寒山指破青山缺?！咀ⅰ控呦涸诮裾憬B興，是游覽天姥山的水路。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩人通過夢游天姥山的景象，表達(dá)了自己對仙境的向往。B.詩中運(yùn)用了豐富的想象和夸張手法，描繪出一幅壯麗的天姥山圖。C.詩的最后兩句，詩人表達(dá)了夢醒之后的遺憾和失落。D.詩歌整體結(jié)構(gòu)緊湊，情感起伏跌宕，給人以強(qiáng)烈的視覺和聽覺沖擊。（2）請結(jié)合全詩，分析這首詩中運(yùn)用了哪些修辭手法，并舉例說明。（6分）五、名句名篇默寫（6分）題目：請根據(jù)提示默寫《琵琶行》中的名句。提示：潯陽江頭夜送客，______。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【題目】1.這段文字主要表達(dá)了作者對秋天怎樣的情感？A.悲涼凄清B.熱愛贊美C.懷疑批判D.焦慮不安2.下列選項(xiàng)中最能概括這段文字中心思想的一項(xiàng)是？A.秋天是農(nóng)民收獲的季節(jié)B.城市公園中的人們各得其所C.作者喜歡在秋天閱讀書籍D.秋天是一個(gè)收獲與沉思的季節(jié)3.文中提到“秋日的美，在于它那份靜謐，更在于它那份成熟與豐盈”，這句話反映了作者對秋天美的認(rèn)識，請問這里的“成熟與豐盈”指的是什么？A.自然界的成熟與豐收景象B.人與自然和諧相處的狀態(tài)C.社會生活的豐富多彩D.個(gè)人內(nèi)心世界的充實(shí)與寧靜七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】自古以來，中國文人雅士就有寄情山水、親近自然、陶冶性情的傳統(tǒng)。古人認(rèn)為“仁者樂山，智者樂水”，山水之間充滿了哲理和智慧，能給人以啟迪和教益。因此，許多文人墨客紛紛揮毫潑墨，抒寫山水之美，如陶淵明《歸園田居》中描繪的桃花源，李白《將進(jìn)酒》中暢飲的月下江水，王維《鹿柴》中靜謐的山林，都是膾炙人口的詩篇。山水詩作為中國傳統(tǒng)詩歌的重要組成部分，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深邃的思想內(nèi)涵，展現(xiàn)了中華民族對自然之美的熱愛和對人生哲理的探尋。【乙】近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注自然、親近自然。然而，在快節(jié)奏的生活中，許多人卻忽略了山水之美，甚至對山水之美產(chǎn)生了誤解。有人認(rèn)為，山水之美只是表面的風(fēng)景，與人生哲理無關(guān)；有人認(rèn)為，山水之美只能欣賞，不能體驗(yàn)。這種誤解導(dǎo)致了人們對山水之美的忽視，甚至有些人對自然環(huán)境的破壞。一、選擇題1.下列對文中畫波浪線句子的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.畫線句中的“揮毫潑墨”一語雙關(guān)，既指文人墨客揮灑筆墨創(chuàng)作，又指文人墨客揮灑情感，抒發(fā)山水之情。B.畫線句中的“抒寫山水之美”與“展現(xiàn)了中華民族對自然之美的熱愛和對人生哲理的探尋”之間是因果關(guān)系。C.畫線句中的“都是膾炙人口的詩篇”是對山水詩高度的評價(jià)，表明山水詩具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。D.畫線句中的“寄情山水、親近自然、陶冶性情”是中國文人雅士的傳統(tǒng)，也是山水詩創(chuàng)作的基礎(chǔ)。2.下列對文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.古人認(rèn)為山水之間充滿了哲理和智慧，能給人以啟迪和教益。B.山水之美不僅具有表面的風(fēng)景，還蘊(yùn)含著人生哲理。C.人們應(yīng)該關(guān)注自然、親近自然，但不能忽略山水之美。D.有些人對自然環(huán)境的破壞，是對山水之美的誤解。二、主觀題3.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α吧剿馈钡睦斫?。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在我國，中秋佳節(jié)是團(tuán)圓的象征，也是表達(dá)思念的重要時(shí)刻。近年來，隨著科技的發(fā)展，人們溝通方式的變化，中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗也在悄然發(fā)生著變化。有人認(rèn)為，傳統(tǒng)習(xí)俗的改變是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)；也有人擔(dān)心，過度追求現(xiàn)代生活節(jié)奏，會使中秋節(jié)的文化內(nèi)涵逐漸淡化。請以“中秋，圓夢時(shí)分”為題，寫一篇不少于800字的文章，結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，談?wù)勀銓χ星锕?jié)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的看法。寫作要求：1.立意自定，角度自選；2.內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；3.邏輯清晰，語言流暢；4.不得套作，不得抄襲。安徽省阜陽市語文高三上學(xué)期模擬試題及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！妒睾蛟跉q月的渡口》在歲月的長河中，有些人是匆匆過客，有些人是永恒的守候者。他們或靜默地守護(hù)，或熱情地奉獻(xiàn)，用自己的方式詮釋著生命的價(jià)值。而在這眾多的守候者中，有一位老人，他用自己的堅(jiān)守，守護(hù)著一段歷史，守護(hù)著一種精神，他的名字叫王世襄。王世襄，一個(gè)普通的老人，卻有著不平凡的一生。他出生在一個(gè)書香門第的家庭，從小便對傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣。成年后，他投身于文物收藏和保護(hù)事業(yè)，成為了一位文物學(xué)家。然而，在他的一生中，他最令人敬佩的，是他對于傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守和傳承。王世襄老人常說：“文物是歷史的見證，是文化的載體，是民族的精神象征?！彼钪刈o(hù)文物就是守護(hù)歷史，守護(hù)文化，守護(hù)民族的精神。因此，他將自己的一生都獻(xiàn)給了這份事業(yè)。在王世襄老人年輕時(shí)，他曾親眼目睹了許多文物的流失。那些珍貴的文物，在外國勢力的掠奪下，被運(yùn)往異國他鄉(xiāng)。這讓他深感痛心，也激發(fā)了他守護(hù)文物的決心。于是，他開始四處奔波，收集、修復(fù)和保護(hù)文物。歲月如梭，王世襄老人已經(jīng)年過八旬，但他仍然堅(jiān)守在文物的崗位上。他每天都會來到博物館，親自整理、修復(fù)文物。他的手，已經(jīng)布滿了老繭，但他從未抱怨過。因?yàn)樗?，他守護(hù)的不僅僅是一件件文物，更是中華民族的悠久歷史和燦爛文化。有一天，一位年輕的游客來到博物館，好奇地詢問王世襄老人：“您為什么這么老了還這么辛苦地守護(hù)文物呢？”王世襄老人微笑著回答：“因?yàn)槲覑畚业淖鎳?，愛我的民族，愛我的文化。我相信，只要我?jiān)持下去，總有一天，我們的文物會回到祖國的懷抱?！边@位老人的話，深深地打動了游客。他明白了，這位老人不僅僅是在守護(hù)文物，更是在守護(hù)一種精神，一種對祖國、對民族、對文化的深深熱愛。1.下列關(guān)于王世襄老人事跡的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.王世襄老人出生在一個(gè)書香門第的家庭，從小便對傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣。B.王世襄老人投身于文物收藏和保護(hù)事業(yè)，成為了一位文物學(xué)家。C.王世襄老人親眼目睹了許多文物的流失，激發(fā)了他守護(hù)文物的決心。D.王世襄老人年過八旬，卻仍然堅(jiān)守在文物的崗位上，每天親自整理、修復(fù)文物。答案：A（原文中提到“他出生在一個(gè)書香門第的家庭”，但并未提及他對傳統(tǒng)文化的興趣是從小開始的。）2.文章中提到王世襄老人“深知，守護(hù)文物就是守護(hù)歷史，守護(hù)文化，守護(hù)民族的精神”，這句話在文中的含義是什么？答案：這句話表達(dá)了王世襄老人對文物的深刻認(rèn)識，他認(rèn)為文物是歷史的見證，文化的載體，民族精神的象征，因此守護(hù)文物就是守護(hù)歷史、文化和民族精神。3.文章中提到的“這位老人的話，深深地打動了游客”，這句話說明了什么？答案：這句話說明王世襄老人的話語深深觸動了游客，讓他明白了老人守護(hù)文物不僅僅是對文物的守護(hù)，更是對祖國、民族和文化的熱愛。4.文章結(jié)尾提到的“這位老人不僅僅是在守護(hù)文物，更是在守護(hù)一種精神”，這種精神具體指什么？答案：這種精神指的是對祖國、對民族、對文化的深深熱愛，以及對歷史和文化的傳承與守護(hù)。5.文章通過講述王世襄老人的故事，想要傳達(dá)給讀者的主要信息是什么？答案：文章通過講述王世襄老人的故事，傳達(dá)了堅(jiān)守信念、傳承文化、熱愛祖國、民族的精神等價(jià)值觀。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）【閱讀文章】《歲月靜好，與君語》在繁忙的都市生活中，我們常常被各種喧囂和壓力所包圍，而能尋得一片寧靜的天地，與志同道合之人共話歲月，實(shí)屬難得。以下是一段關(guān)于歲月靜好的對話，記錄了兩位老友在茶館里的悠閑時(shí)光。陽光透過窗戶灑在斑駁的木桌上，老張和老李坐在茶館的角落里，品著香茗，聊著往事。他們的笑聲如同一首悠揚(yáng)的樂曲，在這喧囂的城市中顯得格外寧靜。老張：哎呀，老李，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)認(rèn)識三十多年了。記得當(dāng)年我們還是青澀的少年，如今已是白發(fā)蒼蒼。老李：是啊，歲月如梭，時(shí)光荏苒。那時(shí)候我們一起奮斗，一起拼搏，如今都已退休，終于可以享受這片刻的寧靜。老張：說起當(dāng)年，我們還真是年少輕狂。那時(shí)候我們每天早晨跑步，晚上打籃球，周末還去郊外爬山。老李：是啊，那時(shí)候我們無憂無慮，好像永遠(yuǎn)都不會老去?，F(xiàn)在回想起來，那段時(shí)光真是美好。老張：不過，現(xiàn)在的生活也不錯(cuò)。每天早上起床后，喝杯茶，看看報(bào)紙，然后去公園遛遛彎。雖然沒有了當(dāng)年的激情，但日子過得平淡而充實(shí)。老李：是啊，平淡才是真。我們年輕時(shí)追求的是成功和輝煌，如今才發(fā)現(xiàn)，歲月靜好，與君語，也是一種幸福?！拘☆}1】下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫老張和老李在茶館的對話，展現(xiàn)了兩位老友之間深厚的友誼。B.文章表達(dá)了作者對過去青春歲月的懷念和對如今平淡生活的珍惜。C.文章強(qiáng)調(diào)了歲月靜好，與君語，是一種幸福的生活狀態(tài)。D.文章認(rèn)為，年輕時(shí)追求的成功和輝煌，如今才發(fā)現(xiàn)平淡才是真。【小題2】請簡要概括老張和老李在文章中談?wù)摰闹饕獌?nèi)容?！拘☆}3】文章中“歲月靜好，與君語，也是一種幸?！边@句話在文中的作用是什么？【小題4】結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α皻q月靜好”的理解?！敬鸢浮俊拘☆}1】D【小題2】老張和老李主要談?wù)摿怂麄兡贻p時(shí)奮斗的時(shí)光，以及如今退休后的生活狀態(tài)。他們回憶了過去的青春歲月，表達(dá)了對那段時(shí)光的懷念，同時(shí)也珍惜現(xiàn)在平淡而充實(shí)的生活?！拘☆}3】這句話在文中的作用是點(diǎn)明文章的主旨，強(qiáng)調(diào)在平凡的生活中，與知己好友共度時(shí)光，享受歲月靜好也是一種幸福。【小題4】“歲月靜好”是指平淡而寧靜的生活狀態(tài)。它傳遞了一種對生活的態(tài)度，即在紛繁復(fù)雜的世界中，保持內(nèi)心的平靜和滿足，珍惜與親人、朋友共度的美好時(shí)光。這種生活狀態(tài)，雖然平凡，卻充滿了溫馨和幸福。三、文言文閱讀（20分）【閱讀下面文言文，完成下面小題】周宣王時(shí)，王孫賈為御者。王好田獵，不視朝。大夫諫者，王不聽。王孫賈乃朝，見大夫，曰：“王孰耳王？”大夫曰：“唯梁其耳王?！蓖鯇O賈曰：“吾將耳王。”王曰：“善?！本右蝗?，梁叟至，王召而問之，曰：“王孰耳王？”梁叟對曰：“唯王孫賈耳王?！蓖踉唬骸吧?。”梁叟出，謂王孫賈曰：“吾聞之，不謀其身，憂其家國，非忠也；謀其身，不憂其家國，非孝也。今王亡，吾將死之，爾（你）將何如？”王孫賈泣曰：“吾安敢不效（效仿）梁叟哉！”于是遂趨而出，見王，曰：“吾聞諸侯有變，其使來報(bào)，王不察，故使我為御者。吾至，諸侯果使使來報(bào)曰：’諸侯會于鄭，共謀王事。’王不察，故使我為御者。”王曰：“善?！蹦苏僦T侯使者問之。諸侯使者曰：“然?！蓖踉唬骸爸T侯何謀？”對曰：“謀廢王而立東伯?！蓖踉唬骸吧啤！蹦苏僦T侯使者而問之曰：“王可行乎？”諸侯使者曰：“可?！蓖踉唬骸叭粍t王何不行？”諸侯使者曰：“諸侯固議立東伯，王不行，必死；行，必得?！蓖踉唬骸吧?。”乃遂行。諸侯聞之，皆舉兵隨王。1.下列對下列詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）A.諸侯會于鄭，共謀王事：共同商量王的事務(wù)B.謀廢王而立東伯：廢除王，立東伯為王C.不謀其身，憂其家國：不關(guān)心自己的身體，憂慮家國D.謀其身，不憂其家國：謀取自己的利益，不憂慮家國答案：B2.下列句子中，“之”的用法和意義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.諸侯會于鄭，共謀王事B.吾將耳王C.王孫賈泣曰：“吾聞之”D.王召諸侯使者而問之答案：C3.下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.王好田獵，不視朝，導(dǎo)致大臣們紛紛上諫，但王卻不聽。B.王孫賈勸諫王，王不聽，但他堅(jiān)持要?jiǎng)裾f王。C.王召諸侯使者問之，諸侯使者說：“諸侯固議立東伯，王不行，必死；行，必得?！盌.諸侯聞之，皆舉兵隨王。答案：A4.下列關(guān)于文章內(nèi)容的推斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.王孫賈勸說王，王不聽，但他堅(jiān)持要?jiǎng)裾f王。B.諸侯使者勸說王，王聽從，于是王決定前往諸侯。C.王召諸侯使者問之，諸侯使者說：“諸侯固議立東伯，王不行，必死；行，必得?！盌.諸侯聞之，皆舉兵隨王，說明諸侯對王有忠誠之心。答案：B5.文章中王孫賈勸說王，王不聽，但他堅(jiān)持要?jiǎng)裾f王。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皥?jiān)持”的理解。答案：在文章中，“堅(jiān)持”是指王孫賈勸說王時(shí)，盡管王不聽，但他仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不斷勸說王，最終使王改變主意。這里的“堅(jiān)持”體現(xiàn)了王孫賈對國家利益的關(guān)心和責(zé)任感，以及他對勸諫的堅(jiān)定信念。這種“堅(jiān)持”精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。夢游天姥吟留別李白?？驼勫?，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。夢亦何曾到謝家？寒山指破青山缺?！咀ⅰ控呦涸诮裾憬B興，是游覽天姥山的水路。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩人通過夢游天姥山的景象，表達(dá)了自己對仙境的向往。B.詩中運(yùn)用了豐富的想象和夸張手法，描繪出一幅壯麗的天姥山圖。C.詩的最后兩句，詩人表達(dá)了夢醒之后的遺憾和失落。D.詩歌整體結(jié)構(gòu)緊湊，情感起伏跌宕，給人以強(qiáng)烈的視覺和聽覺沖擊。（2）請結(jié)合全詩，分析這首詩中運(yùn)用了哪些修辭手法，并舉例說明。（6分）答案：（1）C（2）①夸張手法：如“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”運(yùn)用夸張手法突出了天姥山的高大雄偉。②比喻手法：如“湖月照我影，送我至剡溪”運(yùn)用比喻手法將湖月人格化，生動形象地描繪出月光的美妙。③擬人手法：如“青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺”運(yùn)用擬人手法，將日月人格化，生動形象地描繪出天宮的壯麗。④對偶手法：如“千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝”運(yùn)用對偶手法，使詩歌節(jié)奏鮮明，富有韻律美。五、名句名篇默寫（6分）題目：請根據(jù)提示默寫《琵琶行》中的名句。提示：潯陽江頭夜送客，______。答案：楓葉荻花秋瑟瑟解析：《琵琶行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首長篇敘事詩，其中“潯陽江頭夜送客”是開篇第一句，而與之相呼應(yīng)的下句是“楓葉荻花秋瑟瑟”。這句詩描繪了秋天夜晚，潯陽江頭的景象，楓葉和荻花在秋風(fēng)中搖曳，給人一種凄涼的感覺。這里的“瑟瑟”形容風(fēng)的聲音，增添了詩句的音韻美。在默寫時(shí)，要注意“荻”字的書寫。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）【題目】1.這段文字主要表達(dá)了作者對秋天怎樣的情感？A.悲涼凄清B.熱愛贊美C.懷疑批判D.焦慮不安2.下列選項(xiàng)中最能概括這段文字中心思想的一項(xiàng)是？A.秋天是農(nóng)民收獲的季節(jié)B.城市公園中的人們各得其所C.作者喜歡在秋天閱讀書籍D.秋天是一個(gè)收獲與沉思的季節(jié)3.文中提到“秋日的美，在于它那份靜謐，更在于它那份成熟與豐盈”，這句話反映了作者對秋天美的認(rèn)識，請問這里的“成熟與豐盈”指的是什么？A.自然界的成熟與豐收景象B.人與自然和諧相處的狀態(tài)C.社會生活的豐富多彩D.個(gè)人內(nèi)心世界的充實(shí)與寧靜【答案】1.B.熱愛贊美2.D.秋天是一個(gè)收獲與沉思的季節(jié)3.A.自然界的成熟與豐收景象這道題目旨在考察學(xué)生對文本的理解能力、概括能力和細(xì)節(jié)把握能力。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住孔怨乓詠恚袊娜搜攀烤陀屑那樯剿?、親近自然、陶冶性情的傳統(tǒng)。古人認(rèn)為“仁者樂山，智者樂水”，山水之間充滿了哲理和智慧，能給人以啟迪和教益。因此，許多文人墨客紛紛揮毫潑墨，抒寫山水之美，如陶淵明《歸園田居》中描繪的桃花源，李白《將進(jìn)酒》中暢飲的月下江水，王維《鹿柴》中靜謐的山林，都是膾炙人口的詩篇。山水詩作為中國傳統(tǒng)詩歌的重要組成部分，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深邃的思想內(nèi)涵，展現(xiàn)了中華民族對自然之美的熱愛和對人生哲理的探尋。【乙】近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注自然、親近自然。然而，在快節(jié)奏的生活中，許多人卻忽略了山水之美，甚至對山水之美產(chǎn)生了誤解。有人認(rèn)為，山水之美只是表面的風(fēng)景，與人生哲理無關(guān)；有人認(rèn)為，山水之美只能欣賞，不能體驗(yàn)。這種誤解導(dǎo)致了人們對山水之美的忽視，甚至有些人對自然環(huán)境的破壞。一、選擇題1.下列對文中畫波浪線句子的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.畫線句中的“揮毫潑墨”一語雙關(guān)，既指文人墨客揮灑筆墨創(chuàng)作，又指文人墨客揮灑情感，抒發(fā)山水之情。B.畫線句中的“抒寫山水之美”與“展現(xiàn)了中華民族對自然之美的熱愛和對人生哲理的探尋”之間是因果關(guān)系。C.畫線句中的“都是膾炙人口的詩篇”是對山水詩高度的評價(jià)，表明山水詩具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。D.畫線句中的“寄情山水、親近自然、陶冶性情”是中國文人雅士的傳統(tǒng)，也是山水詩創(chuàng)作的基礎(chǔ)。2.下列對文中作者觀點(diǎn)的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.古人認(rèn)為山水之間充滿了哲理和智慧，能給人以啟迪和教益。B.山水之美不僅具有表面的風(fēng)景，還蘊(yùn)含著人生哲理。C.人們應(yīng)該關(guān)注自然、親近自然，但不能忽略山水之美。D.有些人對自然環(huán)境的破壞，是對山水之美的誤解。二、主觀題3.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α吧剿馈钡睦斫?。答案?.“山水之美”不僅僅指自然景觀的美麗，更包括蘊(yùn)含在山水之間的哲理和智慧。它能夠啟迪我們的心靈，陶冶我們的性情。山水之美可以讓我們在欣賞自然美景的同時(shí)，思考人生哲理，從而提升我們的審美情趣和人生境界。同時(shí)，山水之美也提醒我們要珍惜自然環(huán)境，保護(hù)山水之美。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在我國，中秋佳節(jié)是團(tuán)圓的象征，也是表達(dá)思念的重要時(shí)刻。近年來，隨著科技的發(fā)展，人們溝通方式的變化，中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗也在悄然發(fā)生著變化。有人認(rèn)為，傳統(tǒng)習(xí)俗的改變是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)；也有人擔(dān)心，過度追求現(xiàn)代生活節(jié)奏，會使中秋節(jié)的