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文檔簡介

蠟燭——西蒙諾夫授課人：黃長生教學(xué)目標1、探究文中南斯拉夫母親的心理活動，感受她的內(nèi)心活動。2、體會正義戰(zhàn)爭中和國人民用血肉凝成的友誼。3、學(xué)習(xí)課文通過細膩的動作描寫刻畫母親的寫法。檢查預(yù)習(xí)1、給下列紅色字注音：拂曉（）瓦礫（）地窯（）鞠躬（）燒灼（）偷襲（）間歇（）衰老（）僵硬（）聳立（）腋窩（）揣在（）屏障（）肅穆（）砸死（）匍匐（）fujiaozhuoxiejiangyepingzalijugongxishuaisongchuaimupufu2、根據(jù)課文理解詞意：檢查預(yù)習(xí)

拂曉：瓦礫：地窯：鞠躬：顫巍?。嘿橘耄浩琳希好逼鋵嵦炜炝恋臅r候。破碎的磚頭瓦片。保藏薯類、蔬菜等的地洞。彎身行禮。抖動搖晃的樣子。爬行。像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西。名稱或名聲與實際相符合。

揣摩、賞析課文

1、作者是如何刻畫老婦人這個和物形象的？從課文中找出相關(guān)的語句、語段加以分析。

（朗讀、交流）

——動作描寫2、揣摩文中精彩的片段或語句。

（朗讀、交流、互評）3、揣摩人物的心理活動。作品在刻畫這位母親沒有一句語言描寫，只有細膩動作描寫，顯得深沉含蓄。展現(xiàn)了老婦人美好的心靈，表達了這位南斯拉夫母親對紅軍烈士的至情至愛，十分感人。文中的老婦人始終沒有說一句話，豐富的內(nèi)心活動都是通過她的動作表現(xiàn)出來的。細讀文中“即使在這個當(dāng)兒……看一下那蠟燭和那些士兵。”設(shè)想一下句中表現(xiàn)老婦人怎樣的心理活動？?

精讀、探究、質(zhì)疑要求：精讀課文提出質(zhì)疑小組討論存同求異相互評議課內(nèi)消化課堂小結(jié)

《蠟燭》這篇文章選材于“二戰(zhàn)”，“二戰(zhàn)分為兩大陣營，法西斯陣營和反法西斯陣營，法西斯陣營把人類拖入深重的苦難，反法西斯陣營的各國軍民在埋葬法西斯強盜的戰(zhàn)斗中結(jié)下

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