本科畢業(yè)總結(jié)

本科畢業(yè)總結(jié)在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、教師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫忙下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問和參加社會(huì)實(shí)踐，自覺自己的綜合素養(yǎng)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、學(xué)問構(gòu)造完善、適應(yīng)力量強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。下面，我就對(duì)大學(xué)三年我的表現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)和自我鑒定：

在學(xué)習(xí)方面，我努力仔細(xì)地學(xué)好每一門功課，根本把握了治理的相關(guān)學(xué)科，特殊是對(duì)計(jì)算機(jī)連鎖方面的理論學(xué)問及與此相關(guān)的計(jì)算機(jī)連鎖設(shè)備應(yīng)用力量，在校期間，我特別注意和計(jì)算機(jī)連鎖方面力量的培育；同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)連鎖應(yīng)用的功能，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)問體系。通過三年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個(gè)臺(tái)階。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我三年來通過不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個(gè)腳印的不斷努力而來的結(jié)果。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然馬上完畢，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從今終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問與實(shí)際工作相結(jié)合，從而到達(dá)學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。在學(xué)習(xí)上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己信號(hào)專業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些課本上的東西來充實(shí)自己。

在生活和工作中，固然我也有自己的缺點(diǎn)，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好、我對(duì)班級(jí)和學(xué)生會(huì)工作熱忱，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)人友善，注意協(xié)作其他學(xué)生干部精彩的完成各項(xiàng)工作，得到了大家的全都確定。

始終在追求人格的升華，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始終盼望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫忙，越來越熟悉到品德對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平常友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很快樂，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到許多利益，幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙自己?；貞浰哪?，我很快樂能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫忙過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了救濟(jì)之手。對(duì)于教師，我一向是非常敬重的，由于他們?cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。假如沒有教師的幫忙，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起肯定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負(fù)的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠懇、熱忱、性格堅(jiān)強(qiáng)。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我始終是以言出必行來要求自己的，同意別人的事肯定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或教師約了我見面，我同意以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱忱懇切，所以從小學(xué)到大學(xué)始終與同學(xué)和教師相處得很好，而且也很受四周同學(xué)的歡送，與很多同學(xué)建立起深厚的友情。在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展現(xiàn)了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜愛虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正由于如此，我把自己的意志視為主要因素，信任只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我始終都是在跟自己作戰(zhàn)，精確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我的確比以前堅(jiān)強(qiáng)了很多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)當(dāng)連續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮勉向上。

本科畢業(yè)總結(jié)2

1、前言局部：一般都已“光陰似箭，大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬間就這么度過了”這樣的句子來開頭你的自我鑒定，應(yīng)酬幾句，然后進(jìn)入正題介紹自己的文章主要講了那些內(nèi)容。

2、政治思想：這一局部放在最前面，雖然許多人不重視，認(rèn)為這個(gè)政治思想可有可無，既無有用價(jià)值，也沒有興趣可言。其實(shí)你認(rèn)真想想，為什么一個(gè)沒有使用價(jià)值的學(xué)科（政治課）可以從小學(xué)到大學(xué)學(xué)十幾年？由于有人在乎它。所以，這局部要放在開頭去介紹一下自己的馬克斯思想。假如你沒有馬克斯的思想可寫，寫寫你對(duì)他的崇敬之情，假如你對(duì)他毫無崇敬，寫一個(gè)你崇敬的人，然后把他的名字改成“馬克斯”。

3、學(xué)習(xí)方面：這個(gè)有許多內(nèi)容可以寫，你可以寫自己的專業(yè)方面的學(xué)問，即所謂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以寫寫學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的狀態(tài)、自己的學(xué)習(xí)態(tài)度等。

4、生活方面：生活就是日常的學(xué)習(xí)以外的事物，比方宿舍的人際關(guān)系，同學(xué)教師對(duì)你的態(tài)度，參與過的各種文體活動(dòng)，生活中對(duì)你最有影響的人物或者事情。將這些內(nèi)容簡要的寫一下即可。

5、體育方面：現(xiàn)在大學(xué)都規(guī)定必需有體育課，而且對(duì)學(xué)生的`運(yùn)動(dòng)時(shí)間也有規(guī)定，可見國家對(duì)學(xué)生的體質(zhì)要求在提高，也預(yù)示著學(xué)生的體質(zhì)在下降。在這一自然段里介紹一下自己是如何在大學(xué)四年里保持體質(zhì)的，或者自己是多么懊悔沒有好好熬煉身體。

6、總結(jié)陳詞：總結(jié)大學(xué)這幾年自己在上述的各方面有哪些進(jìn)步和退步，以及自己準(zhǔn)備如何在畢業(yè)后的生活中連續(xù)自己優(yōu)良的品質(zhì)、拋棄自己不良的生活習(xí)慣。

本科畢業(yè)總結(jié)3

我是20XX屆藥學(xué)畢業(yè)生，四年的大學(xué)生活使我在思想熟悉和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。目前，我是從一個(gè)對(duì)藥物一點(diǎn)都不懂的狀況下到現(xiàn)在都比擬了解并嫻熟應(yīng)用，這便是我對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果最大的個(gè)人鑒定。四年期間，我努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，把握了深厚的藥學(xué)專業(yè)學(xué)問，專業(yè)課程主要有我藥物化學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)，藥劑學(xué)和其它的根底醫(yī)學(xué)課程，并通過了英語六級(jí)，有良好的英語聽說讀寫力量，并通過了國家計(jì)算機(jī)考試二級(jí)證書，熟識(shí)辦公軟件如word、excel等操作。

為了讓自己能夠在畢業(yè)之后更快地適應(yīng)社會(huì)，課余時(shí)間，我積極組織院內(nèi)外的活動(dòng)以及假期的勤工儉學(xué)，不僅能自己掙到生活費(fèi)，更重要的是提高了自己的交際力量和適應(yīng)力量。

大四下學(xué)期，我在xx藥業(yè)股份有限公司實(shí)習(xí)，初步把握了藥品的檢測(cè)和取樣方法，初步了解顆粒車間，片劑車間和膠囊車間的工藝流程及生產(chǎn)的治理等，并受到實(shí)習(xí)單位的全都好評(píng)。

固然，本人思想上進(jìn)，積極向黨組織靠攏，并如愿成為一名榮耀的共產(chǎn)黨員，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

固然，我還存在一些缺乏，如做事優(yōu)柔寡斷，在以后的工作中我將改正缺點(diǎn)缺乏，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，加強(qiáng)動(dòng)手力量，做一個(gè)“四有”新人。

本科畢業(yè)總結(jié)4

就像升級(jí)一樣，高級(jí)會(huì)計(jì)就像那太陽，而初級(jí)與中級(jí)就像星星和月亮，沒有星星和月亮的根底就不能升級(jí)成太陽，在沒有學(xué)好初級(jí)會(huì)計(jì)和中級(jí)會(huì)計(jì)，沒有打好根底，很難學(xué)好高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)。至少在我眼中，高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)很難，固然也有我沒有仔細(xì)去學(xué)的緣由。

翻開高級(jí)會(huì)計(jì)的書名目，對(duì)所學(xué)的學(xué)問有印象的只有外幣折算，租賃，所得稅以及合并報(bào)表。要問為嘛只對(duì)這些有印象，還是由于這些章節(jié)有教師布置的課后作業(yè)，也是教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，考試可是會(huì)考的！對(duì)于名目上的衍生工具會(huì)計(jì)這2個(gè)章節(jié)，都遺忘教師是否有講過了，實(shí)在是對(duì)不起教師啊！最終一章的每股收益是教師沒有上的內(nèi)容，但我知道這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，這可是在我們的財(cái)務(wù)分析課堂有講過，我為了寫財(cái)務(wù)分析而借的《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》這書上也有寫這學(xué)問。對(duì)課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)根本檢討完畢，再說說課堂作業(yè)和課后作業(yè)的完成狀況吧。

課堂作業(yè)么，根本都是在看過題目后在書上找相關(guān)的例題，再依葫蘆畫瓢的寫下答案來，當(dāng)書上沒有例題或者例題是教師的ppt內(nèi)容時(shí)，只能等著教師講解答案，再把教師的勞動(dòng)成果copy下來了，copy的速度跟不上教師板書速度時(shí)，只能下課了再找同學(xué)借來抄了。課后作業(yè)么，教師可是說了到最終一次上課的時(shí)候交~所以呢，第一次作業(yè)，不急，其次次作業(yè)，不急~第13周了，不急~這不是還沒到最終一次課么~嗯，17周了，要最終一次課了，有點(diǎn)急了，但也不用那么急~別人不是都寫了么，借來用用不就是了~嗯，記得教師有說過，嚴(yán)禁抄襲。但上回在課堂上做的那次作業(yè)，還讓上交的，教師可是見識(shí)了，不抄襲是不行能的。所以呢，課后作業(yè)是抄襲的是肯定的，但也不是完全抄襲的。又不趕時(shí)間，可以看看別人是怎么寫的，那些數(shù)據(jù)是怎么來的（要知道，這一層層的抄下來，答案也是會(huì)消失錯(cuò)誤的?。Ｒ彩窃诔藙e人的答案之后才發(fā)覺，原此題目看起來很簡單的習(xí)題其實(shí)是很簡潔的，而且書上有根本一樣的習(xí)題，自己還曾寫過！

第一章，非貨幣性資產(chǎn)交換，認(rèn)定涉及少量貨幣性資產(chǎn)的交換為非貨幣性資產(chǎn)交換，通常以補(bǔ)價(jià)占整個(gè)資產(chǎn)交換金額的比例低于25%作為參考。同時(shí)換入多項(xiàng)資產(chǎn)時(shí)如何如何進(jìn)展會(huì)計(jì)處理。

其次章，債務(wù)重組，債務(wù)重組是指在債務(wù)人發(fā)生財(cái)務(wù)困難的狀況下，債權(quán)人根據(jù)其與債務(wù)人達(dá)成的協(xié)議或者法院的裁定作出讓步的事項(xiàng)。債權(quán)人作出讓步的情形主要包括：債權(quán)人減免債務(wù)人局部債務(wù)本金或者利息，降低債務(wù)人應(yīng)付債務(wù)的利率等。債務(wù)重組的方式：以資產(chǎn)清償債務(wù)、將債務(wù)轉(zhuǎn)為資本、修改其他債務(wù)條件以及三種方式的組合。

第三章，外幣折算，在企業(yè)中，列報(bào)貨幣———人民幣Vs記賬本位幣———人民幣或者其他貨幣；外幣業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理的根本方法：“單一交易”觀點(diǎn)和“兩項(xiàng)交易”觀點(diǎn)；期末如何進(jìn)展外幣折算的會(huì)計(jì)處理；外幣財(cái)務(wù)報(bào)表折算的方法：現(xiàn)行匯率法、流淌性與非流淌性工程法、貨幣法、時(shí)態(tài)法。

第四章，租賃，租賃是指在商定的期間內(nèi)，出租人為了獵取租金而將資產(chǎn)的使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給承租人的行為。租賃的特點(diǎn)：能避開資金缺乏，加速技術(shù)改造，稅收上的優(yōu)待，敏捷多樣，增加融資力量。租賃按出租人取得租賃資產(chǎn)的來源和方式，可分為銷售型租賃、直接融資租賃、售后租回、杠桿租賃和轉(zhuǎn)租賃等。與租賃時(shí)間相關(guān)的概念：租賃開頭日、租賃期、租賃期開頭日。與租賃資產(chǎn)計(jì)價(jià)相關(guān)的概念：最低租賃付款額=應(yīng)支付（租金）+可能支付（優(yōu)待購置選擇權(quán)）+擔(dān)保余值（承租人或與其有關(guān)的）；最低租賃收款額=最低租賃付款額+擔(dān)保余值（第三方）。融資租賃的標(biāo)準(zhǔn)：全部權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、購置選擇權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間性標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)、其他標(biāo)準(zhǔn)。如何計(jì)算未確認(rèn)融資費(fèi)用（實(shí)際利率選擇法）。租賃期屆滿時(shí)，出租人的會(huì)計(jì)處理（4種狀況）。

第五章，所得稅，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的目標(biāo)———標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)的對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)告Vs稅收法規(guī)的目標(biāo)———以課稅為直接目的。永久性差異vs時(shí)間性差異；應(yīng)納稅臨時(shí)性差異vs可抵扣臨時(shí)性差異。計(jì)算應(yīng)交所得稅的方法（3種）如何確認(rèn)遞延所得稅負(fù)債和遞延所得稅資產(chǎn)；如何計(jì)量遞延所得稅。

第六章，企業(yè)合并，企業(yè)合并的緣由：擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模；優(yōu)化資源配置，提高獲利力量；稅收優(yōu)待；提高企業(yè)治理者的地位。準(zhǔn)則內(nèi)的企業(yè)合并：

1、增發(fā)一般股合并；

2、支付對(duì)價(jià)取得被合并企業(yè)的凈資產(chǎn)；

3、以資產(chǎn)投入到被投資企業(yè)。

不包括在準(zhǔn)則內(nèi)的交易：

1、購置子公司的少數(shù)股權(quán)；

2、其他不按企業(yè)合并準(zhǔn)則核算的狀況：形成合營企業(yè)的企業(yè)合并，僅通過合同的企業(yè)合并。

企業(yè)合并的方式（重點(diǎn)：根據(jù)參加合并的企業(yè)在合并前后是否受同一方或一樣的多方最終掌握分類：同一掌握下的企業(yè)合并vs非同一掌握下的企業(yè)合并）。企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理方法：購置法vs權(quán)益結(jié)合法（產(chǎn)生的根底：購置行為———股權(quán)聯(lián)合；對(duì)報(bào)表的影響：購置法資產(chǎn)價(jià)值大，權(quán)益法的留存收益大于購置法；操作上的差異：是否產(chǎn)生新的計(jì)價(jià)根底，是否確認(rèn)購置本錢與商譽(yù)）。

第十章，合并財(cái)務(wù)報(bào)表，編制合并財(cái)務(wù)報(bào)表的目的：放大觀vs取代觀；合并報(bào)表vs匯總報(bào)表：編制目的不同，編制范圍的依據(jù)不同，采納的編制方法不同。

本科畢業(yè)總結(jié)5

送走了20xx年迎來了20xx年！這時(shí)我們開頭了為期兩周兒科的實(shí)習(xí)！這里的護(hù)理對(duì)象跟婦科一樣，都是特別的人群。由于面對(duì)的是小兒，所以無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區(qū)分！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝珍寶，每一個(gè)治療都要跟家長們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！

這里特別的有三點(diǎn)：

第一，特別的護(hù)理人群；

其次，特別的治療護(hù)理原則；

第三，特別的護(hù)患關(guān)系。

首先，小兒的生長發(fā)育有肯定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、挨次性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性。再之，因了小兒這特別的體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其留意事項(xiàng)。

在本科的教師細(xì)心指