浙江省嘉興市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月基礎(chǔ)測試技術(shù)試卷-高中信息技術(shù) 含解析

2024年高三基礎(chǔ)測試技術(shù)試題卷第一部分信息技術(shù)（共50分）一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，不選，多選，錯(cuò)選均不得分）1.下列關(guān)于數(shù)據(jù)和信息的說法，不正確的是（）A.數(shù)據(jù)是對(duì)客觀事物的符號(hào)表示 B.信息經(jīng)過加工處理后可以獲得更大的價(jià)值C.數(shù)據(jù)經(jīng)過采樣、量化和編碼后一定是二進(jìn)制數(shù)據(jù) D.大數(shù)據(jù)給生活帶來便利的同時(shí)，也帶來了新的社會(huì)問題【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是數(shù)據(jù)和信息的概念。數(shù)據(jù)經(jīng)過采樣、量化和編碼后不一定是二進(jìn)制數(shù)據(jù)，它可以是多種形式的數(shù)據(jù)表示方式。選項(xiàng)C的說法不正確。其他選項(xiàng)的說法都是正確的：數(shù)據(jù)是對(duì)客觀事物的符號(hào)表示，信息經(jīng)過加工處理后可以獲得更大的價(jià)值，大數(shù)據(jù)給生活帶來便利的同時(shí)也帶來了新的社會(huì)問題。故選C。2.下列關(guān)于信息安全的說法，不正確的是（）A.授權(quán)用戶的訪問權(quán)限可能存在差別B.對(duì)于個(gè)人信息的保護(hù)，最為重要的措施是制定相關(guān)法律法規(guī)C.系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件中的漏洞，會(huì)對(duì)信息系統(tǒng)安全造成威脅D.身份認(rèn)證要解決的問題是用戶是否有權(quán)限進(jìn)入系統(tǒng)使用數(shù)據(jù)資源【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是信息安全。對(duì)于個(gè)人信息的保護(hù)，最為重要的措施不僅僅是制定相關(guān)法律法規(guī)，還包括技術(shù)手段、管理措施等多方面的綜合保障。因此，選項(xiàng)B的說法不夠全面，存在不正確之處。其他選項(xiàng)A、C、D的說法均是正確的。故選B。3.無人健身房是指使用人工智能技術(shù)和自動(dòng)化設(shè)備來實(shí)現(xiàn)健身房的運(yùn)營和管理，沒有店員和教練。客戶可以通過手機(jī)APP，RFID卡或?yàn)g覽器等方式認(rèn)證進(jìn)入健身房，系統(tǒng)會(huì)收集客戶的健身數(shù)據(jù)，比如鍛煉時(shí)間、頻次、強(qiáng)度等，通過數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，不斷優(yōu)化服務(wù)和推薦更合適的訓(xùn)練計(jì)劃，同時(shí)健身房配備虛擬教練，通過屏幕或音頻設(shè)備，提供指導(dǎo)和鼓勵(lì)，訓(xùn)練完成之后，客戶可以通過人臉識(shí)別的認(rèn)證方式支付費(fèi)用。下列關(guān)于該信息系統(tǒng)的組成和功能的說法，正確的是（）A.該信息系統(tǒng)的用戶只有健身客戶和管理員B.該信息系統(tǒng)的硬件僅包含健身器材和服務(wù)器C.RFID卡采用了傳感器技術(shù)，數(shù)據(jù)由RFID卡發(fā)射到讀寫器D.該信息系統(tǒng)無需店員或教練在場，所以對(duì)外部環(huán)境沒有依賴性【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是信息系統(tǒng)組成及功能。該信息系統(tǒng)的用戶不僅包括健身客戶和管理員，還可能包括系統(tǒng)維護(hù)人員、數(shù)據(jù)分析師等，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；該信息系統(tǒng)的硬件不僅包含健身器材和服務(wù)器，還包括RFID讀寫器、攝像頭、屏幕、音頻設(shè)備等，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；RFID卡確實(shí)采用了傳感器技術(shù)，數(shù)據(jù)由RFID卡發(fā)射到讀寫器，選項(xiàng)C正確；盡管該信息系統(tǒng)無需店員或教練在場，但它仍然依賴于外部環(huán)境，如網(wǎng)絡(luò)連接、電力供應(yīng)等，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故本題應(yīng)選C。4.無人健身房是指使用人工智能技術(shù)和自動(dòng)化設(shè)備來實(shí)現(xiàn)健身房的運(yùn)營和管理，沒有店員和教練。客戶可以通過手機(jī)APP，RFID卡或?yàn)g覽器等方式認(rèn)證進(jìn)入健身房，系統(tǒng)會(huì)收集客戶的健身數(shù)據(jù)，比如鍛煉時(shí)間、頻次、強(qiáng)度等，通過數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，不斷優(yōu)化服務(wù)和推薦更合適的訓(xùn)練計(jì)劃，同時(shí)健身房配備虛擬教練，通過屏幕或音頻設(shè)備，提供指導(dǎo)和鼓勵(lì)，訓(xùn)練完成之后，客戶可以通過人臉識(shí)別的認(rèn)證方式支付費(fèi)用。下列關(guān)于人工智能的說法，正確的是（）A.人工智能是一門多學(xué)科廣泛交叉的前沿科學(xué)B.無人健身房通過數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)優(yōu)化訓(xùn)練是符號(hào)主義的體現(xiàn)C.人臉識(shí)別因?yàn)槊總€(gè)人的人臉都不一樣，所以系統(tǒng)不需要學(xué)習(xí)大量的人臉數(shù)據(jù)D.在使用人工智能的過程中，因?yàn)橛锌蛻舻膮⑴c所以該人工智能是混合增強(qiáng)智能【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是人工智能相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A正確，人工智能是一門多學(xué)科廣泛交叉的前沿科學(xué)，涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，無人健身房通過數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)優(yōu)化訓(xùn)練是連接主義的體現(xiàn)，而不是符號(hào)主義。符號(hào)主義主要是基于規(guī)則和符號(hào)操作的人工智能方法；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，人臉識(shí)別系統(tǒng)需要學(xué)習(xí)大量的人臉數(shù)據(jù)，以便能夠準(zhǔn)確識(shí)別和區(qū)分不同的人臉特征；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，混合增強(qiáng)智能是指人類智能和人工智能的結(jié)合，而題目中描述的無人健身房主要依賴人工智能技術(shù)來實(shí)現(xiàn)運(yùn)營和管理，并不屬于混合增強(qiáng)智能的范疇。故本題應(yīng)選A。5.無人健身房是指使用人工智能技術(shù)和自動(dòng)化設(shè)備來實(shí)現(xiàn)健身房的運(yùn)營和管理，沒有店員和教練?？蛻艨梢酝ㄟ^手機(jī)APP，RFID卡或?yàn)g覽器等方式認(rèn)證進(jìn)入健身房，系統(tǒng)會(huì)收集客戶的健身數(shù)據(jù)，比如鍛煉時(shí)間、頻次、強(qiáng)度等，通過數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，不斷優(yōu)化服務(wù)和推薦更合適的訓(xùn)練計(jì)劃，同時(shí)健身房配備虛擬教練，通過屏幕或音頻設(shè)備，提供指導(dǎo)和鼓勵(lì)，訓(xùn)練完成之后，客戶可以通過人臉識(shí)別的認(rèn)證方式支付費(fèi)用。下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的說法，正確的是（）A.客戶通過手機(jī)APP認(rèn)證，無需連接該系統(tǒng)服務(wù)器B.手機(jī)通過WiFi登錄該系統(tǒng)，采用的是移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)C.該系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)軟件和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議組成D.客戶通過瀏覽器訪問該系統(tǒng)需要HTTP協(xié)議的支持，使用APP訪問無需網(wǎng)絡(luò)協(xié)議【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A錯(cuò)誤?？蛻敉ㄟ^手機(jī)APP認(rèn)證，需要連接該系統(tǒng)服務(wù)器以驗(yàn)證身份和獲取相關(guān)服務(wù)；選項(xiàng)B錯(cuò)誤。手機(jī)通過WiFi登錄該系統(tǒng)，WiFi屬于無線局域網(wǎng)技術(shù)，而不是移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；選項(xiàng)C正確。該系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)軟件和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議組成，這是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本組成部分；選項(xiàng)D錯(cuò)誤。客戶通過瀏覽器訪問該系統(tǒng)需要HTTP協(xié)議的支持，使用APP訪問同樣需要網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的支持，只是可能使用不同的協(xié)議（如HTTPS、WebSocket等）。故本題應(yīng)選C。6.某算法的部分流程圖如圖所示，若輸入a的值為（11,10,9,11,15,7,15），執(zhí)行這部分流程后，輸出的結(jié)果為（）A.[11,10,11,15,9,15,7] B.[11,10,11,15,9,7,15] C.[10,9,12,11,7,16,15] D.[10,9,12,12,7,15,15]【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是流程圖識(shí)讀。閱讀流程圖可知，對(duì)a中元素進(jìn)行如下處理：如果當(dāng)前的值比后面值大，則交換，否則當(dāng)前值加1。初始：a=[11,10,9,11,15,7,15]。i=0，11>10，交換，a=[10,11,9,11,15,7,15]；i=1，11>9，交換，a=[10,9,11,11,15,7,15]；i=2，11>11不成立，當(dāng)前值加1，a=[10,9,12,11,15,7,15]；i=3，11>15不成立，當(dāng)前值加1，a=[10,9,12,12,15,7,15]；i=4，15>7，交換，a=[10,9,12,12,7,15,15]；i=5，i<5不成立，輸出a=[10,9,12,12,7,15,15]。故選D。7.三幅未經(jīng)壓縮的BMP圖像，其顏色數(shù)分別為16位色、256色和單色，其余參數(shù)相同，其存儲(chǔ)容量比為（）A.4:8:1 B.16:8:1 C.16:256:2 D.216:256:2【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是圖像編碼。圖像容量（B）=像素*顏色位/8。256色需要8位二進(jìn)制數(shù)表示，單色需要1位二進(jìn)制數(shù)表示。在其余參數(shù)相同，其存儲(chǔ)容量比為顏色位比，即16:8:1，故本題應(yīng)選B。8.在某銀行排隊(duì)叫號(hào)系統(tǒng)中，利用隊(duì)列來儲(chǔ)存當(dāng)前正在排隊(duì)顧客的編號(hào)，head指向隊(duì)首元素，tail指向隊(duì)尾元素的下一個(gè)位置，若現(xiàn)在隊(duì)列的顧客數(shù)量為4時(shí)，則head和tail的關(guān)系正確的是（）A.head=tail+3 B.head=tail+4 C.tail=head+3 D.tail=head+4【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是隊(duì)列相關(guān)知識(shí)。在隊(duì)列中，head指向隊(duì)首元素，tail指向隊(duì)尾元素的下一個(gè)位置。如果隊(duì)列中有4個(gè)顧客，那么tail指向的位置比head指向的位置多4個(gè)位置。因此，tail

=

head

+

4。故本題應(yīng)選D。9.下列關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A.隊(duì)列和棧都是操作受限的線性表 B.鏈表必定有1個(gè)頭指針和1個(gè)尾指針C.字符串中不能存儲(chǔ)空格字符 D.數(shù)組元素的數(shù)據(jù)類型可以不一致【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A：隊(duì)列和棧都是操作受限的線性表。隊(duì)列是先進(jìn)先出（FIFO），棧是后進(jìn)先出（LIFO），它們都是操作受限的線性表，描述正確。選項(xiàng)B：鏈表不一定有1個(gè)頭指針和1個(gè)尾指針，單鏈表通常只有頭指針，雙向鏈表可能有頭指針和尾指針，但不是必定都有，描述錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：字符串中可以存儲(chǔ)空格字符，描述錯(cuò)誤。選項(xiàng)D：數(shù)組元素的數(shù)據(jù)類型必須一致，描述錯(cuò)誤。故本題應(yīng)選A。10.有一排蘋果箱，其中第i箱蘋果的個(gè)數(shù)為2i-1個(gè)，現(xiàn)要取m個(gè)蘋果，求取走的箱子個(gè)數(shù)。實(shí)現(xiàn)該功能的程序段如下，方框中應(yīng)填入的代碼為（）m=int(input("請(qǐng)輸入要取走的蘋果個(gè)數(shù):"))t=0#取走m個(gè)蘋果所需的箱子數(shù)whilem!=0:if:t+=1m//=2print(t)A.m%2=0 B.m%2=1 C.m%2==0 D.m%2==1【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是python循環(huán)語句應(yīng)用。題目要求取走m個(gè)蘋果，求取走的箱子個(gè)數(shù)。每個(gè)箱子的蘋果個(gè)數(shù)為2i-1個(gè)。程序段的邏輯是通過判斷m是否為奇數(shù)來決定是否需要增加箱子數(shù)，并將m除以2來逐步減少蘋果數(shù)。具體來說，當(dāng)m為奇數(shù)時(shí)，表示當(dāng)前需要取走的蘋果數(shù)不能被2整除，需要增加一個(gè)箱子數(shù)。然后將m除以2，繼續(xù)判斷直到m為0。故應(yīng)填入的代碼為m%2==1。故選D。11.有如下Python程序段s="01357987";k=3;stack=[s[0]]forcharins[1:]:whilestack[-1]>charandk>0:stack.pop()#刪除stack列表的最后一個(gè)元素k-=1stack.append(char)#在stack列表的結(jié)尾插入元素charwhilek>0:stack.pop()k-=1whilestack[0]=="0":stack.pop(0)print(stack)執(zhí)行該程序段后，stack的值是（）A.['1','3','5','7'] B.['7','9','8','7'] C.['0','7','9','8','7'] D.['0,'1','3','5','7']【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是棧的操作。閱讀程序可知，將s中字符按一定的規(guī)則進(jìn)行出入stack棧中，如果要操作的字符比上一個(gè)字符小同時(shí)k值大于0，則進(jìn)行出棧，然后再入棧；否則直接進(jìn)行入棧。最后將棧中k個(gè)元素出棧，如果棧低元素為0，也刪除。初始s="01357987"，k=3，開始棧的中元素為：0，依次將1、3、5、7、9入棧；8的時(shí)候先將9出棧后，再入棧，此時(shí)棧低到棧頂依次是：0、1、3、5、7、8，k=2；7的時(shí)候先將8出棧后，再入棧，此時(shí)棧低到棧頂依次是：0、1、3、5、7、7，k=1；最后將棧中k（k=1）個(gè)元素出棧，即7出棧，棧低元素為0，也刪除。故最后棧中元素為：1、3、5、7，選項(xiàng)A正確。12.某對(duì)分查找算法部分程序段如下：defsearch(a,key):i=0;j=len(a)-1;s=""whilei<=j:m=(i+j)//2ifa[m]==key:returnselifkey<a[m]:s+="L";j=m-1else:s+="R";i=m+1returnskey=int(input("請(qǐng)輸入待查數(shù)據(jù):"))result=search(a,key)print(result)按非降序排序的整型數(shù)組a的值依次為“10,25,30,41,47,50,61,x,70,87”。如果輸入key的值為67，執(zhí)行該程序段后顯示結(jié)果為“RRL”，則x的可能值的個(gè)數(shù)為（）A.5 B.6 C.8 D.9【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是二分查找。1、首先，分析程序的邏輯：i和j分別是數(shù)組的起始和結(jié)束索引。m是中間索引(i

+

j)

//

2。s是記錄搜索路徑的字符串。如果a[m]

==

key，返回s。如果key

<

a[m]，更新j并記錄路徑。如果key

>

a[m]，更新i并記錄路徑。2、數(shù)組a為[10,

25,

30,

41,

47,

50,

61,

x,

70,

87]，輸入key為67，結(jié)果路徑為RRL。3、分析路徑RRL：第一步R：i=0,

j=9,

m=4，a[4]=47，67

>

47，更新i=5。第二步R：i=5,

j=9,

m=7，a[7]=x，67

>

x，更新i=8。第三步L：i=8,

j=9,

m=8，a[8]=70，67

<

70，更新j=7。4、數(shù)組a是按非降序排序的整型，由此可見，x的值必須滿足61

<=

x

<

67。5、在61和70之間的整數(shù)有：61,62,

63,

64,

65,

66，共6個(gè)值。因此，x的可能值的個(gè)數(shù)為6。故選B。二、非選擇題(本大題共3小題，其中第13小題10分，第14小題7分，第15小題9分，共26分)13.小華搭建了一個(gè)教室照明燈控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)智能終端連接了物聯(lián)網(wǎng)模塊、光線傳感器、人體紅外傳感器和室內(nèi)照明燈等設(shè)備。智能終端從服務(wù)器獲取閾值、光線亮度等相關(guān)參數(shù)后自動(dòng)控制教室照明燈的開關(guān)，并將采集到的光線亮度數(shù)據(jù)傳輸?shù)椒?wù)器。用戶，可以通過手機(jī)APP或?yàn)g覽器查看歷史數(shù)據(jù)和當(dāng)前照明燈的狀態(tài)。該系統(tǒng)的架構(gòu)如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）采集教室的光線數(shù)據(jù)的過程中采用的技術(shù)是____（單選，填字母：A.人工智能/B.傳感/C.射頻識(shí)別）。（2）根據(jù)該信息系統(tǒng)的功能要求，圖中①處的設(shè)備為____（單選，填字母：A.路由器/B.交換機(jī)/C.防火墻/D.IoT模塊）。（3）下列關(guān)于該系統(tǒng)中服務(wù)器、智能終端、客戶端的說法，正確的是____（多選，填字母）A.該系統(tǒng)采用了B/S架構(gòu)B.用戶遠(yuǎn)程控制照明燈開關(guān)，需通過服務(wù)器實(shí)現(xiàn)C.用戶手機(jī)可以通過IoT模塊以無線方式連接服務(wù)器D.瀏覽器獲取照明燈控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來源于智能終端（4）智能終端每隔1分鐘獲取1次亮度值，若連續(xù)兩次數(shù)據(jù)的變化量超過給定的val，則向服務(wù)器上傳一次數(shù)據(jù)。如果教室有人且亮度值低于閾值k，則照明燈啟動(dòng)，否則關(guān)閉。實(shí)現(xiàn)該功能的部分Python代碼如下，請(qǐng)?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。last=-1val=5#設(shè)定變化量sw=False#標(biāo)記照明燈狀態(tài)，True表示開啟，F(xiàn)alse表示關(guān)閉whileTrue:light=pin0.read_analog()#從紅外線傳感器獲取數(shù)據(jù)判斷教室是否有人，結(jié)果存于flag中(有人為True，無人為False)，代碼略if①____:#將light光線亮度數(shù)據(jù)傳輸?shù)椒?wù)器，代碼略last=lightifflagandlight<k:pin8.write_digital(1)②____else:pin8.write_digital(0)sw=Falsesleep(1000*60)【答案】①.B②.D③.AB④.abs(light-last)>val⑤.sw=True【解析】【詳解】本題考查的是信息系統(tǒng)搭建。（1）傳感技術(shù)是一種能夠檢測并轉(zhuǎn)換物理量（如光、聲、溫度、壓力等）為可測量信號(hào)的技術(shù)。在教室光線數(shù)據(jù)采集的情境中，通常會(huì)使用光敏傳感器（也稱為光傳感器或光度傳感器）來監(jiān)測和記錄光線強(qiáng)度的變化。這些傳感器能夠感知周圍環(huán)境的光照水平，并將其轉(zhuǎn)換為電信號(hào)或其他形式的信號(hào)，以便進(jìn)行后續(xù)的數(shù)據(jù)處理和分析。故選B。（2）IoT模塊：物聯(lián)網(wǎng)（IoT）模塊是專門設(shè)計(jì)用于連接物理世界和數(shù)字世界的設(shè)備。它可以包含傳感器、通信接口等組件，用于采集各種物理量（如光線、溫度、濕度等）并將其轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)進(jìn)行傳輸。在光線數(shù)據(jù)采集的場景中，IoT模塊可以直接與光敏傳感器相連，采集光線數(shù)據(jù)，并通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到數(shù)據(jù)中心或控制系統(tǒng)。因此，根據(jù)該信息系統(tǒng)的功能要求（即采集教室的光線數(shù)據(jù)），圖中①處的設(shè)備最有可能是D.IoT模塊。（3）可以通過瀏覽器查看歷史數(shù)據(jù)和當(dāng)前照明燈的狀態(tài)，可知該系統(tǒng)采用了B/S架構(gòu)，選項(xiàng)A說法正確；在大多數(shù)物聯(lián)網(wǎng)（IoT）或遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)中，用戶遠(yuǎn)程控制設(shè)備（如照明燈）通常需要通過服務(wù)器進(jìn)行中轉(zhuǎn)，故選項(xiàng)B說法正確；用戶手機(jī)通過APP或?yàn)g覽器以無線方式連接服務(wù)器，故選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤；瀏覽器獲取照明燈控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來源于服務(wù)器，選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤。故選AB。（4）若連續(xù)兩次數(shù)據(jù)變化量超過給定的val，則向服務(wù)器上傳一次數(shù)據(jù)，故①處為：abs(light-last)>val；sw值：True

表示開啟，

False

表示關(guān)閉，如果教室有人且亮度值低于閾值k，則照明燈啟動(dòng)，故②處為：sw=True。14.某校組織學(xué)生通過填涂評(píng)估卡的方式參與評(píng)教活動(dòng)，學(xué)生要對(duì)本班任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，現(xiàn)要進(jìn)行評(píng)教數(shù)據(jù)處理和分析。請(qǐng)回答下列問題：圖a圖b（1）檢查評(píng)教數(shù)據(jù)是否符合以下規(guī)則：每個(gè)評(píng)教項(xiàng)目分為四個(gè)等級(jí)，分別是A.優(yōu)秀、B.良好、C.合格、D.不合格；每個(gè)評(píng)教項(xiàng)目只能選擇一個(gè)等級(jí)，多選或漏選該評(píng)教結(jié)果被視為無效，并且該條記錄將被刪除。符合規(guī)則的數(shù)據(jù)按照所選等級(jí)對(duì)應(yīng)的分值進(jìn)行折算。原始數(shù)據(jù)格式如圖a所示，處理后的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖b所示。實(shí)現(xiàn)上述功能的部分Python程序如下：#導(dǎo)入相關(guān)模塊，讀取數(shù)據(jù)；保存到DataFrame對(duì)象df中，代碼略pj=["A","B","C","D"]fs={"A":3,"B":2,"C":1,"D":0}rtd=[]foriindf.index:p1=df.at[i,"教學(xué)態(tài)度"]##通過行標(biāo)簽和列標(biāo)簽選取單個(gè)值p2=df.at[i,"教學(xué)水平"]p3=df.at[i,"教學(xué)效果"]if:rtd.append(i)#為rtd追加一個(gè)元素else:df.at[i,"教學(xué)態(tài)度"]=fs[p1]df.at[i,"教學(xué)水平"]=fs[p2]df.at[i,"教學(xué)效果"]=fs[p3]dfl=df.drop(rtd)#刪除行程序的方框中應(yīng)填入的正確代碼為（單選，填字母）A.not(p1inpjandp2inpjandp3inpj)B.not(plinpjorp2inpjorp3inpj)C.p1inpjandp2inpjandp3inpjD.plinpjorp2inpjorp3inpj（2）根據(jù)上述dft中的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)得分，繪制如圖c所示的柱形圖，實(shí)現(xiàn)該功能的部分Python程序如下，請(qǐng)?jiān)诔绦蛑袆澗€處填入合適的代碼。dfl.insert(4,"得分",0)#插入列foriindf1.index:fl.at[i,"得分"]=int(dfl.at[i,"教學(xué)態(tài)度"])+int(dfl.at[i,"教學(xué)水平"])+int(dfl.at[i,"教學(xué)效果"])df2=dfl.groupby("姓名",as_index=False).①____#分組求平均df3=df2.sort_values(②____,ascending=False).head(3)#降序排序取得分前3名plt.bar(x,y)#繪制柱形圖#設(shè)置繪圖參數(shù)，代碼略程序的方框中可以填入的代碼為____（多選，填字母）。A.x=df2["姓名"]y=df2["得分"]B.x=df3["姓名"]y=df3["得分"]C.x=df2.姓名y=df2.得分D.x=df3姓名y=df3.得分【答案】①.A②.mean()③."得分"④.BD【解析】【詳解】本題考查Python程序綜合應(yīng)用。（1）檢查評(píng)教數(shù)據(jù)是否符合以下規(guī)則：每個(gè)評(píng)教項(xiàng)目分為四個(gè)等級(jí)，分別是A.優(yōu)秀、B.良好、C.合格、D.不合格；每個(gè)評(píng)教項(xiàng)目只能選擇一個(gè)等級(jí)，多選或漏選該評(píng)教結(jié)果被視為無效，并且該條記錄將被刪除。此處判斷p1、p2和p3是否均在pj中，如果任其一不在則加入到列表rtd中，最后統(tǒng)一刪除，即判斷條件是not(p1inpjandp2inpjandp3inpj)

。故選A。（2）①分組求平均，使用mean函數(shù)求平均值，故填mean()。②降序排序取得分前3

名，因此排序關(guān)鍵字是“得分”。③繪制柱形圖，橫坐標(biāo)姓名，縱坐標(biāo)是得分，因此可以是x=df3["姓名"]y=df3["得分"]或x=df3.姓名y=df3.得分。故選BD。15.祖瑪游戲：石青蛙每次吐出一個(gè)珠子打入軌道里的珠串中，現(xiàn)有軌道長度為20，初始珠串長度為8，珠子顏色共有4種(用0~3表示)，其中珠串用列表模擬鏈表方式存儲(chǔ)，第1個(gè)元素存儲(chǔ)珠子的顏色，第2個(gè)元素存儲(chǔ)“下一個(gè)珠子”的索引。打珠方式有以下3種：若珠串中已有連續(xù)2顆珠子與生成的珠子顏色相同，則打在這兩顆珠子中間，形成3顆顏色相同的珠串，并執(zhí)行消除操作，消除后若還有3顆及以上其他同色的珠子則繼續(xù)消除；若珠串中只有1顆珠子與生成的珠子顏色相同，則打在這顆珠子的后面；若珠串中沒有珠子與生成的珠子顏色相同，則打在珠串的第1個(gè)位置。石青蛙每打1顆珠子，整個(gè)珠串往前走1格。若有珠子到達(dá)終點(diǎn)，輸出“游戲失敗”若軌道上的珠子全部被消除，輸出“游戲成功”。（初始狀態(tài)效果圖如圖a、運(yùn)行結(jié)果如圖b所示）圖a圖b實(shí)現(xiàn)該游戲的部分代碼如下：（1）若當(dāng)前軌道上的珠串為0，0，1，3，2，3，2，2，1，依次打入0，2，0的珠子后，軌道上的珠串為____。（2）定義seek函數(shù)，其功能是尋找待打入珠子的位置，請(qǐng)將代碼補(bǔ)充完整。defseek(head,b):wl=-1w2=-1p=headq=ball[p][1]forainrange(rest-1):ifball[p][0]==b:#找到1顆相同顏色的珠子wl=pif____:#找到2顆連續(xù)相同顏色的珠子w2=pp=qq=ball[q][1]ifball[p][0]b:w1=preturnw1,w2（3）定義check函數(shù)，其功能是檢查是否有3顆及以上連續(xù)相同顏色的珠子，若有則刪除，返回刪除珠子的個(gè)數(shù)和頭節(jié)點(diǎn)的索引，請(qǐng)將代碼補(bǔ)充完整。defcheck(ball,head):#檢查是否有3個(gè)以上連續(xù)顏色球，并刪除，返回相同球的個(gè)數(shù)和頭節(jié)點(diǎn)的索引ifhead==-1:return0,headnum=1p=headq=ball[head][1]begin=pwhileq!=-1:#檢查相同顏色的珠子ifball[p][0]==ball[q][0]:num+=1ifnum==3:#找到了連續(xù)3顆相同顏色的珠子num=num-lwhile____:p=qq=ball[q][1]num+=1breakelse:num=1begin=qp=qq=ball[q][1]#刪除3顆及以上顏色相同的珠子，返回num，head；代碼略（4）主程序。#隨機(jī)產(chǎn)生8顆珠子存入ball，不允許出現(xiàn)連續(xù)3顆及以上顏色相同珠子，代碼略launch=[]#打入珠子的序列head=0rest=8#鏈表中剩余珠串的長度start=12#珠串離終點(diǎn)的軌道長度，在打入新珠子后前移whilerest>0andstart>0:b=random.randint(0,3)#現(xiàn)在新產(chǎn)生的球的顏色