2024–2025學年八年級語文上冊學與練（統(tǒng)編版）第9課《美麗的顏色》（學生版）

第9課美麗的顏色學習目標重點難點知識與能力了解居里夫人的事跡，整體把握課文內(nèi)容。過程與方法1.體會作者生動細致描寫人物的方法。2.理解對比、引用的手法，把握本文作為傳記的主要特點。情感態(tài)度與價值觀學習居里夫人刻苦專研、獻身科學的精神和淡泊名利的崇高境界。教學重點品讀細節(jié)，感知人物精神。教學難點領(lǐng)會文章含義深刻的語言，學習本文寫法，提高寫作人物傳記的能力。一、作者簡介艾芙·居里(1904年12月6日—2007年10月22日)，法國科學家比埃爾·居里與瑪麗·居里的次女，音樂教育家和人物傳記作家，代表作有傳記《居里夫人傳》。二、故事背景1896年，法國的亨利·柏克勒爾發(fā)現(xiàn)了鈾的放射性。居里夫人懷著極大興趣閱讀了柏克勒爾的報告，開始系統(tǒng)地探索除鈾以外是否還有別的化學元素具有類似的放射性，進而發(fā)現(xiàn)了兩個比鈾的放射性更強的新元素——釙和鐳。于是，居里夫婦在巴黎工業(yè)物理化學學校內(nèi)找到一間上漏下潮的破舊棚子，略加修整后就成了他們的“實驗室”，在這里他們開始了進一步的研究工作。課文就記錄了他們經(jīng)過四年的辛勤勞動，對瀝青鈾礦礦渣進行了無數(shù)次的溶解、蒸發(fā)、分離和提純，終于提煉出了十分之一克多一點的氯化鐳的過程。三、文體知識人物傳記通過對典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。作品要求“真、信、活”，以達到對人物特征和深層精神的表達和反映。人物傳記是后人或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。四、理解詞義【景況】情況?！锯А縞ù：突然?！觉狻縟uó：慢步行走?！敬祰u】chuīxū：夸張地宣揚?！驹餆帷縵àorè：形容熱得難受?！倔E雨】zhòuyǔ：為時不長的降雨?！緹霟帷縞hìrè：溫度高，極熱。熾，（火）旺?！疚⒚睢縲ēimiào：指深奧玄妙;精深復雜，難以捉摸?！緸r青】lìqīng：表面呈黑色，可溶于二硫化碳。【窒息】zhìxī：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。【熒光】yíngguāng：一種光致發(fā)光的冷發(fā)光現(xiàn)象?！竞皖亹偵縣éyányuèsè：形容態(tài)度和藹可親?！拘⌒囊硪怼浚盒稳葜斏餍⌒模稽c不敢疏忽?！窘钇ＡΡM】jīnpílìjìn：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。五、課文層次第一部分（1-7）：敘述了居里夫婦極端艱苦的工作條件。第二部分（8-19）：具體敘述了居里夫人制煉、分離鐳這種工作的艱苦與困難，表現(xiàn)了她熱愛科學、癡迷科學，獻身科學的偉大精神。第三部分（20-26）：寫在居里夫婦的不懈努力下，一個新的元素——鐳被發(fā)現(xiàn)了。六、問題歸納1.作者著重抓住了居里夫婦工作情景的哪些特點進行敘述的？“極端的艱苦”是指哪些方面？“極大的快樂”體現(xiàn)在哪些方面？“極端的艱苦”和“極大的快樂”。極端的艱苦的體現(xiàn)：①工作條件艱苦：實驗室是棚屋，冬冷夏熱，漏雨，取暖的只是一個爐子。②試驗工作艱難：“煙刺激眼睛和咽喉”“搬運容器”“移注溶液”“連續(xù)幾小時攪動”“鐳要保持它的神秘性”“一個人就是一家工廠”極大的快樂的體現(xiàn)：毫不妥協(xié)——“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年?！鳖B強樂觀——“覺得冷的時候，我們在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了?！比硇耐度搿爸灰姾苌俚膸讉€人”“在黑板前談話”熱愛科學——“被新領(lǐng)域吸引住了”“談的總是他們所迷戀的鐳”執(zhí)著追求——“走進他們的領(lǐng)域，走進他們的夢境”2.分析居里夫人的形象特點。居里夫人是一個熱愛科學的人，“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。”“迷住”一詞突出表現(xiàn)了居里夫人對科學的癡迷和摯愛?！八⌒囊硪淼刈呱锨叭フ遥业揭粡堄胁輭|的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。”“前傾”“熱切”生動形象地表現(xiàn)了居里夫人對鐳的迷戀。居里夫人是一個不怕困難的人，“最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離出來?！本永锓蛉诉x擇最困難的工作，付出艱苦的勞動。居里夫人是一個持之以恒、不達目的誓不罷休的人，“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年?！痹谶@日復一日年復一年中，居里夫人終于提煉出了鐳。3.作為一個科研工作者，尤其是在極度艱苦的工作環(huán)境下，想要獲得成功不僅需要技術(shù)上的努力，更需要這位偉大的科研工作者集一切美好的品質(zhì)于一身，居里夫人無疑就是這樣的一個典型。找到文中表現(xiàn)居里夫人人格魅力的句段，探究居里夫人的精神品格。(1)對科學事業(yè)誠摯的熱愛?！肮ぷ魅兆兂闪斯ぷ髟?，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。”其中的“迷住”一詞突出表現(xiàn)了居里夫人對科學的癡迷和摯愛。(2)無懼一切困難，敢于將想法付諸實踐?！白罾щy的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離出來?！本永锓蛉诉x擇最困難的工作，付出艱苦的勞動。(3)持之以恒、不輕言放棄?！肮ぷ魅兆兂闪斯ぷ髟?，工作月變成了工作年?！痹谶@日復一日、年復一年的工作中，居里夫人終于提煉出了鐳。4．文中作者引用了不少居里夫人的話，請你說說這些引用的話有怎樣的作用，它體現(xiàn)出傳記文學的什么基本特點。這樣寫補充了歷史細節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強了文章的真實性，使文章的敘述節(jié)奏有所變化，使行文更加生動。這種寫法，表現(xiàn)了傳記文學的真實性特征。5．這篇文章只是客觀地記錄居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程嗎？作者的思想感情是如何體現(xiàn)的？不僅僅是客觀地記錄鐳的發(fā)現(xiàn)過程。作者艾芙·居里是居里夫人的小女兒，她寫居里夫人，既是寫一位偉大的科學家，也是寫自己的母親。這就使得文章的字里行間除了蘊含著崇拜、敬仰的感情，也能令人感受到一份濃濃的愛意和柔情。比如，她對居里夫人研究工作中的一些細節(jié)了解得非常清楚，因此運用富有詩意的語言進行描繪，顯得極為真切動人。在描述棚屋的簡陋、條件的惡劣時，作者都是用一種富有幽默感的語言，寫下雨“令人厭煩的輕柔聲音”，寫“極特殊的治療結(jié)核癥的方法”，令人感受到夫婦倆在研究工作中的相互支持，精神上的愉悅超越了客觀條件的艱辛?！八氉砸粋€人就是一家工廠”一句，盡顯敬仰、愛戴之情，也隱含著女兒對母親的心疼和體貼。在寫對鐳的期盼時，作者描述居里夫人此時的神情，“像期盼別人已經(jīng)答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心”；寫到居里夫婦的散步，就像慢鏡頭般漸漸拉長……這些細節(jié)中流露出溫柔的愛意，也只有關(guān)系極為密切的人，方能在筆端自然表現(xiàn)出來。七、課文主題本文講述了居里夫婦在惡劣的工作環(huán)境中，通過艱辛的工作發(fā)現(xiàn)鐳的過程，贊美了居里夫婦刻苦專研、獻身科學的精神和淡泊名利的崇高境界。美麗的顏色eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(工作環(huán)境\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(簡陋棚屋,夏天燥熱,冬天寒冷)),工作情況\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(辛苦勞累,經(jīng)年累月,不知疲倦)),工作成果\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(顏色美麗,自動發(fā)光))))eq\a\vs4\al(熱愛科學,不畏艱難,持之以恒)作者艾芙·居里是居里夫人的小女兒，她寫居里夫人，既是寫一位偉大的科學家，也是寫自己的母親。這就使得文章的字里行間除了蘊含著崇拜、敬仰的感情，也能令人感受到一份濃濃的愛意和柔情。這種情感可以從哪些地方讀出來?答：在描述棚屋的簡陋、條件的惡劣時，作者使用了一種富有幽默感的語言，如“極特殊的治療結(jié)核癥的方法”，表現(xiàn)出居里夫婦在研究工作中的相互支持，精神上的愉悅超越了客觀條件的艱辛?！八氉砸粋€人就是一家工廠”一句，盡顯敬仰、愛戴之情，也隱含著女兒對母親的心疼和體貼。在寫對鐳的期盼時，作者描述居里夫人的神情，“像期盼別人已經(jīng)答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心”，而居里在回答時“和顏悅色”；寫到居里夫婦的散步，就像慢鏡頭般，漸漸拉長。這些細節(jié)中流露出溫柔的愛意，也只有關(guān)系極為親密的人，才能在筆端自然表現(xiàn)出來。在寫發(fā)現(xiàn)鐳的時刻，作者用了四個“轉(zhuǎn)向”，定格在“他們的鐳”，仿佛又是一個慢鏡頭，把內(nèi)心的激動、期盼清新細膩、淋漓盡致地表達了出來。隨后寫到瑪麗的姿勢，對于鐳，瑪麗就如同對待自己無比深愛的孩子一般，表現(xiàn)出女性科學家對科學發(fā)現(xiàn)的如母愛一般的情懷。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練（2022秋·江蘇省南京市第二十九中學第一階段練習）1．根據(jù)語境完成題目。??“無我之境”出自王國維的《人間詞話》，它是一種評判詩詞境界的標準，也是做人境界的標尺（A）。人只有超脫功利，心無旁騖，才能達到無我的境界（B）。一個人是否具有了無我精神，他的人生會更有意義（C）。??“共和國勛章”獲得者于敏，帶領(lǐng)團隊在荒涼的大漠中潛心研究，終于造出了中國的第一顆氫彈。一生許國，不計得失，這是于敏的無我精神?！皶r代楷?！芭硎康撁鎸κ〔虎賦iè_______氣，最終踐行了自己許下的“核潛艇，一萬年也要搞出來”的錚錚誓言。勇于創(chuàng)新、善于攻關(guān)，這是彭士祿的無我精神。他們胸懷天下，鞠躬盡瘁，將小我化為無我，對事業(yè)②dān_______精竭慮，③一絲不茍_______，書寫了自己壯麗的人生篇章，贏得了世人對他們④由衷_______的敬仰。（1）請給語段中加點的字注上拼音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①xiè氣②dān精竭慮③一絲不茍④由衷（2）以上文段第一段中有一處語病，請找出并加以修改。應選句（填序號），應改為（2022秋·廣東省惠州市惠東縣吉隆實驗學校第一次月考）2．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“宮斗劇”的盛行及其與當下社會的微妙對應，典型地體現(xiàn)了我們在現(xiàn)實困境中面對傳統(tǒng)時的手足無措。B．于漪老師作為全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的唯一代表，被授予改革先鋒稱號，值得我們教師屆好好吹噓一番。C．運動場上，健兒們奮力奔跑，沖向終點，拼盡全力筋疲力盡地癱倒在地。D．盡管曉華犯了錯，胡老師仍然和顏悅色地教導著他，希望他知錯能改。3.填入下面語段空缺處的句子,順序排列最恰當?shù)囊豁検?

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居里夫婦提取鐳的過程,是他們?nèi)松木事贸?。我們學習語文,也是一段精彩的旅行。

。①在這些美味大餐中,我們感受生活的酸甜苦辣,體味人生的千姿百態(tài)。②你將與安東尼奧交流,領(lǐng)悟戲劇中的人生,人生中的戲劇。③你將與孔乙己對話,體味生命的本質(zhì),引發(fā)對人生的思考。④所以,愛語文,就是愛生活,愛人生。⑤一篇篇文質(zhì)兼美的課文,是一道道視覺美味,也是一道道精神大餐。⑥在旅行中,你將走進小說天地,登上戲劇舞臺。A.

⑤①④⑥②③B.

⑥⑤①③②④

C.

⑥③②⑤①④

D.

⑤①⑥③②④4.閱讀課文選段，完成題目。①瑪麗·斯可羅多夫斯卡的學生生活中最愉快的時期，是在頂樓里度過的；瑪麗?居里現(xiàn)在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個婦女體驗過），兩次都挑選了最簡陋的布景。②婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是應該希望下霜還是應該希望下雨，若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔的聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺上，落在這兩個物理學家的標上記號永不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了，沒有方法補救。那個爐子即使把它燒到熾熱程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了。③然而，瑪麗和比埃爾更要習慣忍受室外的嚴寒，他們煉制瀝青鈾礦的設備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的“通風罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進行。每逢驟雨猝至，這兩位物理學家就匆忙把設備搬進棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于被煙窒息。④這種極特殊的治療結(jié)核癥的方法，瑪麗多半沒有對佛提埃大夫吹噓過?、莺髞硭龑戇^這樣一段話：“我們沒有錢，沒有實驗室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無中創(chuàng)出有來。假如我過學生生活的幾年是卡西密爾·德盧斯基從前說的‘我的姨妹一生中的英勇歲月’，我可以毫不夸大地說，現(xiàn)在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期?！雹蕖啊欢覀兩钪凶蠲篮枚易羁鞓返膸啄?，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我們的飯食，以便某種特別重要的工序不至于中斷。有時候我整天用和我差不多一般高的鐵條，攪動一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡?！雹?898年至1902年，居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。⑧第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學離析工作，并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久，他們認為分工的效率比較高，比埃爾便試著確定鐳的特性，以求熟悉這種新金屬。瑪麗繼續(xù)煉制，提取純鐳鹽。⑨在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務”，

做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細致的實驗?，旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。⑩她獨自一個人就是一個工廠。?她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作?！?但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它?，旣悘那昂芴煺娴仡A料瀝青鈾礦的殘渣里有含有百分之一的鐳，那個估計現(xiàn)在到哪里去了？這種新物質(zhì)的放射性極強，極少量的鐳散布在礦石中，就是一些觸目的現(xiàn)象的來源，很容易觀察或測量。最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離開來。?工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。（1）第②段描寫他們的工作環(huán)境，運用了哪些手法？有何作用？（2）如何理解第⑥段居里夫人說他們在如此惡劣的環(huán)境下度過的卻是生活中“最美好”“最快樂”的幾年？（3）第⑥段畫線句這樣的描寫有什么作用？（4）本文多次引用居里夫人的記錄，有何作用？題組B能力提升練5.閱讀下面文章，完成題目。謝道韞：從《三字經(jīng)》里走來①1600年前，她出生在東晉謝家。陳郡謝家與瑯琊王家齊名，鐘鳴鼎食之家，詩禮簪纓之族，合稱“王謝”?！芭f時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”說的就是他們。②《世說新語》記載：有一年冬天，謝安給幾個孩子上課，他望著窗外漫天飛舞的雪花，隨口問道：“白雪紛紛何所似？”謝朗搶先答道：“撒鹽空中差可擬！”謝安還沒有來得及評價，一旁的謝道韞不慌不忙站起來說：“未若柳絮因風起?！敝x道韞因此被人們稱贊為“詠絮之才”。③轉(zhuǎn)眼間，謝道韞到了出嫁的年齡，謝安把目光投向了能與謝家平起平坐的瑯琊王家。都說婚姻是女人的第二次投胎，命運的走向卻往往不遂人心愿。雖說王羲之書法獨步天下，兒子個個風流儒雅，器宇軒昂，但謝道韞的夫婿凝之卻略顯愚鈍。她與他精神世界不在一個層次，她是一朵立于寒風中燦燦的梅花，衣袂飄飄，青絲飛揚，骨子里透出一股淡淡的傲氣；而他，是一棵躲在秋風里瑟瑟發(fā)抖的老槐，資質(zhì)平平，皺褶里藏著迂腐和平庸。謝道韞很失望，“大薄凝之”。盡管對丈夫的畏畏縮縮不太滿意，但她還是恪盡婦道，該干嘛干嘛。④盡顯魏晉風流的王家，是文人雅士的聚集地。許多文人、官宦、書畫名流都喜歡在他們家詩酒唱和，談玄論辯，蘭亭集會。謝道韞很是喜歡這樣的場合，雖不能拋頭露面，坐在簾后聽他們思辨，也是一種享受。有一次，謝道韞聽到小叔子獻之與客人辯論，竟然被大家說的理屈詞窮。簾后的謝道韞坐不住了，她遣婢女出去，“欲為小郎解圍”。一言既出，語驚四座，紛紛為她鼓起掌來。她在屏后引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，娓娓道來，講得入情入理，環(huán)環(huán)相扣，賓客們被她駁得啞口無言，甘拜下風。⑤讀書多的人，通身帶著一股書卷氣，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世紛擾中自成一方天地，擋也擋不住熠熠閃爍的光輝。⑥日子就這樣在精彩與無奈間切換著，一天天過去了。⑦晉安帝隆安三年，孫恩叛亂，會稽被圍，城中大亂。作為會稽最高領(lǐng)導的王凝之，并不急著派兵，而是在府中設壇祭神，祈禱神靈保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不為所動。后來城破兵敗，王凝之被砍了腦袋，他們的兒子也被殺。謝道韞橫刀在手，抱著年幼的外孫，殺出重圍，終因寡不敵眾，“手殺數(shù)人，乃被虜”。孫恩要殺她，謝道韞神態(tài)淡定，氣勢凜然，那是知識與智慧的沉淀，是深入到骨子里的高貴。孫恩膽怯了，他對才女謝道韞以禮相待，護送其返回會稽。⑧戰(zhàn)亂平息后，家園殘破，物是人非，謝道韞把家里收拾干凈，在堂上拉一素簾，傳道、授業(yè)、解惑，受益學子不計其數(shù)。⑨謝道韞最令人欽佩的，不是美貌，也不是文采，而是那種任波瀾起伏寵辱不驚的淡定。這位魏晉才女，用一生闡釋了“巾幗不讓須眉”的含義。⑩“若有詩書藏在心，歲月從不敗美人。”?那個讀書多的女孩，被后人寫進了《三字經(jīng)》：“蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當自警”。（作者：孟慶果，選自《散文百家》2019.02，有刪改）（1）第⑥段加點詞語各指什么內(nèi)容？“精彩”是指：“無奈”是指：（2）研讀文章第⑧段，發(fā)揮你的想象，說說坐在素簾后的謝道韞此時的心境。（3）結(jié)合文中描寫謝道韞的事件，在下面《三字經(jīng)》空白處續(xù)寫兩句。謝道韞，能詠吟，，。彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。（4）文中多次運用對比手法表現(xiàn)謝道韞的才情與性格，請任選一處賞析。（5）現(xiàn)代國學大師余嘉錫先生曾評價謝道韞，說她“以一女子而有林下之風，足見其為女中名士”。請結(jié)合本文，說說你對“林下之風”的理解。（2022秋·浙江省寧波市慈溪市第一次月考）6.閱讀下面文章，完成題目。錦詩之美——記敦煌研究院女院長樊錦詩①樊錦詩，一個女人的名字，讓人遐想到錦緞，詩歌，華麗紛披的美麗。四十余年過去，她的名字，卻在大風沙里生長為一種精神。②四十余年前，樊錦詩從北大歷史系考古專業(yè)畢業(yè)。這個面龐秀氣的上海姑娘，把父親勸阻的信壓在箱底，拋卻繁華的都市生活，執(zhí)意來到敦煌研究院工作。③文藝片里的絲綢之路，總看見歡樂的西部人彈著冬不拉，唱著小調(diào)，漂亮的女子獻上潔白的哈達……這不過是真實的謊言，西部人把生活的背景歸納成兩個字：荒涼。④那時，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見一個人，沙子的地表溫度高達70攝氏度，低達零下30度。莫高窟內(nèi)極盡輝煌，鬼斧神工，洞外卻是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人總要走出藝術(shù)的洞，柴米油鹽地生活啊。⑤水是堿性的，樊錦詩總洗不干凈頭發(fā)。沒有屋子住，就在附近的小廟湊合。土炕土凳土桌，吃飯的時候起風，灰塵就嗆到肺里。一個月也去不了一回城里，讀書讀報簡直奢侈。⑥有晚洞外傳來狼嘯。她嚇得整晚睡不著，次日才發(fā)明，洞外原來拴著一頭不安分的驢子。那時她也不過是個小姑娘，單調(diào)寂寞的日子幾近讓她窒息。但她不走。敦煌壁畫的大氣之美使她折服，而壁畫雕塑自然的老化破損、被盜竊的空白痕跡更使她心疼。迫使她留下。她要以自己柔弱的堅韌保護敦煌。⑦多年來，樊錦詩沉浸在石窟考古研究工作當中。保護、研究、思考、發(fā)揚畫在石頭上、刻在窯洞里的大美，樂不思蜀。她運用考古類型學的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期斷代，得到學術(shù)界的高度認可。⑧這些年，樊錦詩把自己的先生也從武漢拽到了敦煌，風雨兼程，同甘共苦。⑨流年似水，青絲變白發(fā)。聽說有些女同學信誓旦旦要來敦煌，樊錦詩就緊張：“人很難真的和藝術(shù)過一輩子。我怕她們太苦……Ａ回頭一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院長；二沒有堅持專業(yè)，耽擱了北大那幾年；三不是賢妻良母，孩子受了很多委屈，虧欠家庭太多?！雹饽菆鎏厥獾拿襟w見面會，就在石窟之外。樊錦詩扯扯普通的青布罩衫，猶如鄰居慈祥而抱愧的老太太。旁邊的聽眾卻在感慨：“Ｂ一個地道的上海女人，完全是濃重的西北口音了。”?那她為什么堅持留下??“你們看夜色中的莫高窟，寧靜、圣潔。我老說有一種魅力，一個極大的吸引力在吸引著我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一種責任、一種使命，保護不好真是千古罪人?！薄霸S多人都這樣，一些老先生。你像常院長、段先生他們來的時候，有的比我還小，20歲左右。然而來了之后，一輩子默默無聞。被打成右派，還持續(xù)去畫畫，仍是一絲不茍地畫。他就覺得這是他生命中的一部分，沒有這部分，他就沒支撐了，并且他畫的時候也是在跟古代的藝術(shù)家交流。震撼在哪兒呢?奧妙在哪兒呢?神秘在哪兒呢?就是他們的工作。就是用他們的青春，用他們的畫，一點一點地實現(xiàn)人生價值?，F(xiàn)在都年老了，八十歲、七十多歲。還想著敦煌，還要回來。他就覺得這是他真實的家?！?聽她坦然安靜地說著這話，將四十余年的艱辛和孤獨輕輕帶過，聽眾心里各是滋味。戈壁風沙龍卷虎嘯，改變了她的吳儂軟語、青絲春顏，卻贈與她別樣的灑脫和曠達，和常人不能體驗的幸福。?西部人稱敦煌研究院的這位女院長是西部守護神。只有神，才有這樣的意志。?月光下的她，不是神，如詩歌，如錦緞，具有華麗紛披的美麗。（1）同學們利用互聯(lián)網(wǎng)和古典文獻，查找“錦詩”二字的本義。以下是同學們搜集到的資料。請閱讀全文，根據(jù)搜集到的資料，分析“錦詩”這一名字背后的美好寓意。（2）“錦”字繡出了樊錦詩院長身上一個個熠熠生輝的事跡。小語對文中畫波浪線的事例存在以下質(zhì)疑，請你結(jié)合語境及知識卡片對此進行解疑。我的解疑:_____________________________________________________________________（3）“在心為志，發(fā)言為詩”，言為心聲。本文直接引用了大量的人物語言，有什么作用?請從A、B畫橫線處任選一句進行分析。（4）文章開頭說：“她的名字，卻在大風沙里生長為一種精神”，末尾部分又說，“西部人稱敦煌研究院的這位女院長是西部守護神”，你認為怎樣的精神使她成為“守護神”？聯(lián)系實際，談談這對你有怎樣的啟示？題組C培優(yōu)拔尖練（2022秋·北京市師達中學期中）7．閱讀《清華“永遠的校長”梅貽琦》，完成問題。清華“永遠的校長”梅貽琦徐百柯①梅貽琦（1889～1962），字月涵，天津人。第一批庚款留美學生，歷任清華學校教員、物理系教授、教務長等職，1931～1948年任清華大學校長。他的一生只做了一件事，就是成功地執(zhí)掌清華并奠定了清華的“校格”。②1931年12月3日，在清華大學校長就職典禮上，梅貽琦留下了中國大學史上最著名的一句話：“所謂大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也?！彼救藦膩頉]有被稱為“大師”，但在他的任內(nèi)，卻為清華請來了眾多的大師，并為后世培養(yǎng)出了眾多的大師。他被稱為清華“永遠的校長”。③一位清華的老校友在紀念梅貽琦的文章中稱：“母校以‘自強不息，厚德載物’8字為校訓。歷屆畢業(yè)同學，凡是請梅先生題紀念冊的，梅先生輒書此兩語為勉。梅先生一生行誼，也正可以這兩句來說明?！雹堋兑捉?jīng)》上說：“天行健，君子以自強不息……地勢坤，君子以厚德載物?！泵焚O琦在世人的心目中，正是這樣一位“君子”。⑤梅貽琦生性不愛說話，被稱為“寡言君子”。早在1909年考取第一批庚款留美學生時，他那“從容不迫的態(tài)度”就給人留下了深刻的印象。在發(fā)榜那天，考生們都很活躍，考上的喜形于色，沒考上的則面色沮喪。只有瘦高的梅貽琦，始終神色自若，“不慌不忙、不喜不憂地在那里看榜”，讓人覺察不出他是否考取。而實際上，在630名考生當中，他名列第六。⑥“一二?九”運動后，清華曾經(jīng)發(fā)生過數(shù)千軍警闖入學校逮捕學生的事件。事前得知了這個消息，學校的幾位領(lǐng)導人在梅貽琦家里商量如何應對。大家說了很多意見，惟有梅校長默然不發(fā)一言，最后大家都等他說話，足足有兩三分鐘，他還是抽著煙一句話不說。馮友蘭教授問：“校長——你看怎么樣？”梅貽琦還是不說話。葉公超教授忍不住了，問道：“校長，您是沒有意見而不說話，還是在想著而不說話？”他隔了幾秒鐘回答：“我在想，現(xiàn)在我們要阻止他們來是不可能的，我們現(xiàn)在只可以想想如何減少他們來了之后的騷動?！彼虅仗幫ㄖ邢右傻膶W生，叫他們處處小心，盡可能隱藏起來，然后他打電話給北平市長秦德純，請他出面說服撤退軍警。最終，包圍清華體育館的士兵撤退了。⑦后來，學生們懷疑軍警特工手里的名單是校方提供的，所以把教務長架到大禮堂前接受質(zhì)問，并有學生揚言要打。此時，他們的校長身著一件深灰色長袍，從科學館方向慢步走來，登上臺階，對著二三百學生，有半分鐘未發(fā)一言，然后用平時講話同樣的聲調(diào)，慢吞吞地說出了5個字：“要打，就打我！”⑧梅貽琦的寡言少語使一般人或以為他嚴肅，或以為他謙和，或以為他沒有主見。其實他并非不懂幽默，他的反應是才士也為之叫絕的。有人奇怪，那么多校長來來去去，為何獨有他能在大師云集的清華立足，梅貽琦回答：“大家倒這個，倒那個，就是沒人愿意倒梅（霉）！”他的寡言也并非沒人欣賞，陳寅恪就曾說：“假使一個政府的法令，可以和梅先生說話那樣謹嚴，那樣少，那個政府就是最理想的?！雹帷八那槿な悄欠N很單純的，一種……不曉得……一種很特別的幽默感?！彼膬合薄⒈贝笸诵萁淌趧⒆詮娕吭诮邮苡浾卟稍L時，眼睛微微向上，顯然沉浸在一種溫馨的回憶中，想尋找一種確切表達來描述她的校長和公公?！澳菚r候校長住在清華園甲所。我有一次去他那兒，梅太太病了，我就看見他到前面的小花園里，摘了一朵他自己種的花，紫色的，不知道叫什么名字，到梅太太的臥室去送給她。”⑩不少人都能回憶起梅貽琦的律己。他做清華校長時，取消了原有的一些校長特權(quán)，不再讓學校為他家中工人付工資，并拒絕領(lǐng)取包括手紙在內(nèi)的一切免費供應。他節(jié)衣縮食，分文不取，上任不久就辭退了司機和廚子?！斑@些錢應該拿來買圖書、器材，給教授們提高提高待遇?！睘榱艘患胰司S持生活，堂堂校長夫人韓詠華還自制米糕，每天挎著籃子叫賣，并取名“定勝糕”，意寓著抗日一定勝利。教育部發(fā)給聯(lián)大的一筆補助金，梅家的孩子按理可以領(lǐng)