中班美術奇妙的圓課件

編號：__________中班美術奇妙的圓課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術奇妙的圓課件目錄一、教學內容1.1認識圓形1.2創(chuàng)作圓形畫作二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3實踐環(huán)節(jié)5.4展示與評價六、板書設計6.1板書主題6.2板書內容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1課堂拓展9.2課后延伸教案如下：一、教學內容1.1認識圓形1.1.1圓的定義1.1.2生活中的圓形物品1.2創(chuàng)作圓形畫作1.2.1圓形的基本畫法1.2.2圓形畫作的創(chuàng)意表現(xiàn)二、教學目標2.1認知目標2.1.1學生能理解圓形的定義2.1.2學生能發(fā)現(xiàn)生活中的圓形物品2.2技能目標2.2.1學生能掌握圓形的基本畫法2.2.2學生能創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圓形畫作2.3情感目標2.3.1學生對美術創(chuàng)作產生興趣2.3.2學生體驗到創(chuàng)作的樂趣三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1學生對圓形定義的理解3.1.2學生對圓形創(chuàng)意畫作的創(chuàng)作3.2教學重點3.2.1學生掌握圓形的基本畫法3.2.2學生能運用圓形進行創(chuàng)作四、教具與學具準備4.1教具4.1.1課件4.1.2圓形模具4.2學具4.2.1畫紙4.2.2畫筆4.2.3彩色鉛筆五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1利用課件展示圓形圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的圓形物品5.1.2提出問題，讓學生思考圓形的特點和定義5.2新課展示5.2.1講解圓形的基本畫法5.2.2展示圓形畫作的創(chuàng)意表現(xiàn)5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1學生分組進行圓形畫作創(chuàng)作5.3.2教師巡回指導，解答學生疑問5.4展示與評價5.4.1學生展示自己的作品5.4.2教師評價學生的作品，給予鼓勵和建議5.5.2教師反思教學效果，提出改進措施六、板書設計6.1板書主題6.1.1奇妙的圓形世界6.2板書內容6.2.1圓的定義6.2.2圓形的基本畫法七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.1.1運用圓形進行畫作創(chuàng)作7.2作業(yè)要求7.2.1作品具有創(chuàng)意7.2.2畫風獨特八、課后反思8.1教學效果評價8.1.1學生對圓形定義的理解程度8.1.2學生對圓形畫法的掌握情況8.2教學改進措施8.2.1針對學生掌握不牢固的知識點進行再次講解8.2.2鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)圓形物品，提高觀察能力九、拓展及延伸9.1課堂拓展9.1.1讓學生嘗試用圓形進行其他藝術形式的創(chuàng)作9.1.2組織圓形主題的繪畫比賽9.2課后延伸9.2.1學生收集圓形物品，進行觀察和創(chuàng)作9.2.2家長參與評價學生的作品，增進親子關系重點和難點解析一、教學內容1.1認識圓形1.1.1圓的定義：圓是一種閉合的曲線，所有點到圓心的距離都相等。這是學生需要理解的基本幾何概念。1.1.2生活中的圓形物品：學生需要能夠觀察和識別日常生活中的圓形物品，如輪子、硬幣、地球等。二、教學目標2.1認知目標2.1.1學生能理解圓形的定義：這一點需要通過具體的例子和圖示來進行解釋和鞏固，確保學生能夠清晰地理解圓形的特征。2.1.2學生能發(fā)現(xiàn)生活中的圓形物品：教師應引導學生進行觀察和思考，讓學生能夠主動發(fā)現(xiàn)和識別圓形物品。三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1學生對圓形定義的理解：這一點難點在于學生可能對抽象的幾何概念難以理解，需要通過具體的例子和圖示來進行解釋和鞏固。3.1.2學生對圓形創(chuàng)意畫作的創(chuàng)作：學生可能不知道如何將圓形運用到畫作中，需要教師的引導和啟發(fā)。3.2教學重點3.2.1學生掌握圓形的基本畫法：學生需要學會如何用筆和線條來繪制圓形，這是創(chuàng)作的基礎。3.2.2學生能運用圓形進行創(chuàng)作：學生需要能夠將圓形融入到自己的畫作中，創(chuàng)造出有創(chuàng)意的作品。四、教具與學具準備4.1教具4.1.1課件：課件應包含圓形的基本概念、生活中的圓形物品、圓形的基本畫法等內容，以圖文并茂的形式展示。4.1.2圓形模具：用于讓學生直觀地感受和理解圓形的特征。4.2學具4.2.1畫紙：學生用于繪制圓形畫作的紙張。4.2.2畫筆：學生用于繪制圓形畫作的工具，可以是鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等。4.2.3彩色鉛筆：學生用于給畫作上色的工具，可以選擇不同顏色和硬度的鉛筆。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1利用課件展示圓形圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的圓形物品：教師可以通過展示各種圓形物品的圖片，讓學生認識到圓形在日常生活中的存在。5.1.2提出問題，讓學生思考圓形的特點和定義：教師可以通過提問的方式，引導學生思考圓形的特點和定義。六、板書設計6.1板書主題6.1.1奇妙的圓形世界：板書主題應突出圓形的重要性和奇妙之處。6.2板書內容6.2.1圓的定義：板書應包含圓形的定義，可以用簡潔的語言和圖示來表達。6.2.2圓形的基本畫法：板書應包含圓形的基本畫法，可以用步驟圖和文字說明來表達。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.1.1運用圓形進行畫作創(chuàng)作：學生需要運用圓形進行畫作創(chuàng)作，可以是自己想象的作品，也可以是模仿生活中的圓形物品。7.2作業(yè)要求7.2.1作品具有創(chuàng)意：學生需要創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圓形畫作，可以是在形狀、顏色、構圖等方面進行創(chuàng)新。7.2.2畫風獨特：學生需要展現(xiàn)出自己的獨特畫風，可以是在線條、色彩、圖案等方面進行表現(xiàn)。八、課后反思8.1教學效果評價8.1.1學生對圓形定義的理解程度：教師可以通過提問和學生作業(yè)來評價學生對圓形定義的理解程度。8.1.2學生對圓形畫法的掌握情況：教師可以通過觀察學生的畫作和作業(yè)來評價學生對圓形畫法的掌握情況。8.2教學改進措施8.2.1針對學生掌握不牢固的知識點進行再次講解：教師可以根據(jù)學生的反饋和作業(yè)情況，對掌握不牢固的知識點進行再次講解。8.2.2鼓勵學生在生活中發(fā)現(xiàn)圓形物品，提高觀察能力：教師可以鼓勵學生在生活中多觀察和發(fā)現(xiàn)圓形物品，提高他們的觀察能力。九、拓展及延伸9.1課堂拓展9.1.1讓學生嘗試用圓形進行其他藝術形式的創(chuàng)作：教師可以引導學生嘗試用圓形進行其他藝術形式的創(chuàng)作，如剪紙、雕塑等。9.1.2組織圓形主題的繪畫比賽：教師可以組織圓形主題的繪畫比賽，讓學生在競爭中本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調使用生動、活潑的語言，吸引學生的注意力。在講解圓形定義時，語調要平穩(wěn)，以便學生更好地理解。在描述圓形的基本畫法時，語調可以稍微提高，以強調重點。二、時間分配導入環(huán)節(jié)占用5分鐘，讓學生初步了解圓形。新課展示環(huán)節(jié)占用10分鐘，詳細講解圓形的基本畫法。實踐環(huán)節(jié)占用15分鐘，讓學生分組進行圓形畫作創(chuàng)作。展示與評價環(huán)節(jié)占用10分鐘，學生展示作品，教師評價。三、課堂提問在導入環(huán)節(jié)，提問學生對圓形的第一印象，引導學生關注圓形的特點。在新課展示環(huán)節(jié)，提問學生對圓形基本畫法的理解，確保學生掌握要點。在實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問，及時解答他們在創(chuàng)作過程中遇到的問題。四、情景導入利用課件展示圓形物品的圖片，如輪子、硬幣、地球等，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的圓形物品，激發(fā)學生的興趣。通過提問學生對圓形的特點和定義，讓學生思考圓形的重要性，為后續(xù)教學內容做好鋪墊。教案反思反思教學內容的安排，確保學生能夠循序漸進地掌握圓形的基本知識。考慮在實踐環(huán)節(jié)增加更多圓形創(chuàng)作的例子，讓學生更好地理解圓形創(chuàng)意畫作的創(chuàng)作。在課堂提問環(huán)節(jié)，注意引導學生的思考，提高他們的觀察和分析能力。針對不同學生的學習進度和能力，給予個性化的指導和建議，幫助他們更好地完成作業(yè)。考慮在課后進行一次圓形畫作展覽，讓學生家長參與評價，增進親子關系，同時了解學生的學習成果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學技巧和竅門3.違約行為及認定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應用場景二、違約行為及認定：1.甲方未按照約定時間提供教學場地和教具。2.甲方提供的教學場地和教具不符合約定標準。3.甲方未按照約定提供教學服務。4.甲方提供的教學服務不符合約定質量。5.乙方未按照約定時間支付費用。6.乙方未按照約定提供學生名單和聯(lián)系方式。7.雙方未協(xié)商一致變更或終止合同。三、法律名詞及解釋：1.教案教師為學生準備的教學內容和活動安排。2.教學技巧和竅門：教師在教學過程中使用的方法和技巧。3.違約行為：合同一方未履行合同義務或履行不符合約定。4.合同解除：合同一方或雙方依法終止合同關系。5.賠償責任：違約方對受損方進行經(jīng)濟補償?shù)呢熑巍?.應用場景：教案中提到的教學活動和實踐環(huán)節(jié)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方提供的教學場地和教具不符合約定標準。解決辦法：雙方協(xié)商一致，甲方按約定提供符合標準的教學場地和教具。2.問題：乙方未按照約定時間支付費用。解決辦法：乙方按時支付費用，如有困難提前與甲方溝通協(xié)商。3.問題：甲方未按照約定提供教學服務。解決辦法：甲方按約定提供教學服務，如有困難提前與乙方溝通協(xié)商。4.問題：雙方對合同條款有異議。解決辦法：雙方協(xié)