1.3分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（課件）六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第三課時(shí)

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)人教版六年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)目標(biāo)理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。0102通過(guò)遷移、類(lèi)推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推、歸納能力。03通過(guò)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的應(yīng)用的廣泛事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。新知導(dǎo)入×51101.先說(shuō)說(shuō)下面算式的意義，再計(jì)算。2×27表示5個(gè)

是多少？110表示

的5倍是多少？110

1

2=

12表示2個(gè)

是多少？27表示2的

是多少？27=

47新知導(dǎo)入2.1的

是多少？涂一涂，算一算。151×=1515新知導(dǎo)入

土豆和玉米是我們經(jīng)常食用的綠色食品，它們不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，而且還能幫助我們平衡膳食。學(xué)習(xí)任務(wù)一

探究分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義探究新知“

種土豆”這句話是什么意思？15李伯伯家有一塊

公頃的地。這塊地的

種土豆，

種玉米。121535把這塊地平均分成5份，其中的1份就是這塊地的

，也就是種土豆的面積。15探究新知那么“

種玉米”呢？35李伯伯家有一塊

公頃的地。這塊地的

種土豆，

種玉米。121535把這塊地平均分成5份，這樣的3份就是這塊地的

，也就是種玉米的面積。35探究新知你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？李伯伯家有一塊

公頃的地。這塊地的

種土豆，

種玉米。121535種土豆的面積是多少公頃？種玉米的面積是多少公頃？探究新知李伯伯家有一塊

公頃的地。這塊地的

種土豆，種土豆的面積是多少公頃？1215求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。也就是求

公頃的

是多少？1215

×=___________1512探究新知李伯伯家有一塊

公頃的地。這塊地的

種土豆，種土豆的面積是多少公頃？1215

×=___________1512表示

的

是多少？1215

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)也表示求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。學(xué)習(xí)任務(wù)二

探究算理探究新知

×=___________1512請(qǐng)大家拿出一張紙表示1公頃，折一折。12公頃

公頃就是把1公頃平均分成2份，取其中的1份。12探究新知

×=___________151212公頃的15

公頃的

，就是把

公頃平均分成5份，取其中的1份。121512110(公頃）探究新知

×=___________1512？公頃

公頃的

相當(dāng)于把1公頃平均分成（2×5）份，取其中的1份，即

×1=

。121512×51×12×5探究新知李伯伯家有一塊

公頃的地。這塊地的

種土豆，種土豆的面積是多少公頃？1215

×=___________1512110(公頃）

×

1512=1×12×5=110答：種土豆的面積是

公頃。110學(xué)習(xí)任務(wù)三

鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法探究新知李伯伯家有一塊

公頃的地。這塊地的

種玉米，種玉米的面積是多少公頃？1235求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。也就是求

公頃的

是多少？1235

×=___________3512探究新知

×=___________3512學(xué)生活動(dòng)：

×

應(yīng)該怎樣計(jì)算？用一張紙表示1公頃，折一折、涂一涂、算一算。1235探究新知

×=___________3512李伯伯家有一塊

公頃的地。這塊地的

種玉米，種玉米的面積是多少公頃？123512公頃的35

×

3512=1×32×5=310310(公頃）答：種玉米的面積是

公頃。310

×15=1×12×5=110探究新知結(jié)合剛才的操作與計(jì)算，說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？分子相乘的積作分子12分母相乘的積作分母

×35=1×32×5=310探究新知結(jié)合剛才的操作與計(jì)算，說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？分子相乘的積作分子12分母相乘的積作分母探究新知

計(jì)算分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。用字母表示：

×

dcba=

b×d

a×c=bdac（a≠0，c≠0）課堂練習(xí)基礎(chǔ)題：1.填一填有“?”的區(qū)域代表什么?()的()()的()12143412？？課堂練習(xí)基礎(chǔ)題：2.涂一涂，算一算。

×=1312

×=131416112課堂練習(xí)提高題：3.李叔叔的新房，臥室面積占新房面積的

，如果把臥室的一半鋪木地板。臥室里鋪木地板的面積占新房面積的幾分之幾？12

×1212=14答：臥室里鋪木地板的面積占新房面積的

。14課堂練習(xí)拓展題：4.某工程隊(duì)修一條1200米長(zhǎng)的公路，第一天修全長(zhǎng)的，第二天修了剩下的

，第二天修了全長(zhǎng)的幾分之幾?14151－

=1434

×1534=4×53×1=320答：第二天修了全長(zhǎng)的

。320課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)了。我還知道求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。板書(shū)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)（1）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。

×

dcba=

b×d

a×c=bdac（a≠0，c≠0）

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)也表示求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。分層作業(yè)【知識(shí)技能類(lèi)作業(yè)】必做題：1.計(jì)算。

×=1712

×=2329

×=3716

×=1515

×=12113

×=1329114

427

114125126

227分層作業(yè)【知識(shí)技能類(lèi)作業(yè)】必做題：2.一個(gè)西瓜，明明吃了整個(gè)西瓜的，小紅吃的是明明的，小紅吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾?1412

×1214=18答：小紅吃了這個(gè)西瓜的

。18分層作業(yè)【知識(shí)技能類(lèi)作業(yè)】選做題：1.在

里填上“＞”、“＜”或“=”。

×

135656

×

531818

×

125656

×

578989＜＞＜＜分層作業(yè)【知