2.聲音是怎樣產(chǎn)生的（課件）教科版科學四年級上冊33_第1頁
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文檔簡介

四年級上一起探究聲音的產(chǎn)生課文聚焦說一說找到哪些秋的聲音。這些聲音是怎樣產(chǎn)生的？[設(shè)計意圖：通過出示課文，引起學生的注意，勾起學生對秋天聲音的回憶，激發(fā)他們探究聲音是怎樣產(chǎn)生的興趣。]科學探索科學實驗：研究橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的探索一：橡皮筋發(fā)聲實驗橡皮筋科學拓展我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官——聲帶。聲帶就像一根橡皮帶。當我們發(fā)聲時，聲帶變緊，并快速振動，產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。發(fā)聲時，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶的振動。中國成年男性的聲帶一般在18～24mm,平均長度為20mm左右，成年女性的聲帶一般在14～18mm，平均長度為15mm左右，因此男性的聲音通常比女性的聲音低。我們的發(fā)聲器官科學探索通過實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么方式能否發(fā)出聲音拉伸橡皮筋按壓橡皮筋揉搓橡皮筋彈撥橡皮筋否否否能科學探索探索二：觀察鋼尺發(fā)聲撥動、拍打、敲擊都能使鋼尺發(fā)出聲音；慢慢彎曲鋼尺，鋼尺不能發(fā)出聲音。科學探索探索三：觀察鼓面發(fā)聲用手拍打或用鼓槌敲擊鼓面，能使鼓發(fā)出聲音；慢慢按壓鼓面，鼓不能發(fā)出聲音。敲擊鼓面按壓鼓面科學探索撥動鋼尺、敲擊鼓面、都能發(fā)出聲音;彎曲鋼尺、按壓鼓面、都不能發(fā)出聲音。當用手輕輕觸摸這些還在發(fā)聲的物體時，會感覺它們在振動，隨著振動的停止，便不會聽到聲音。實驗現(xiàn)象展示實驗過程科學探索實驗記錄發(fā)聲物體我看到的現(xiàn)象我的想法彈撥橡皮筋撥動鋼尺敲擊鼓面橡皮筋在振動鋼尺上下振動鼓面產(chǎn)生振動聲音的產(chǎn)生與物體的振動有關(guān)[設(shè)計環(huán)節(jié)和意圖：通過設(shè)計闖關(guān)，進一步認識物體的發(fā)聲與振動有關(guān)，并且能用振動解決或者解釋身邊的一些發(fā)聲現(xiàn)象，也讓學生意識到要保護好

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