七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第一框 學習伴成長教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地第一框學習伴成長教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地第一框學習伴成長教案新人教版教學內容本節(jié)課的教學內容選自新人教版七年級道德與法治上冊第一單元第二課《學習新天地》的第一框《學習伴成長》。本節(jié)課主要讓學生了解學習的意義，明白學習對個人成長的重要性，以及如何正確對待學習。通過學習，使學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率，從而更好地適應未來的學習和生活。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)，使學生能夠理解學習的重要性和價值，樹立正確的學習觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。通過學習，使學生能夠具備獨立思考、批判性思維、問題解決、溝通協(xié)作等能力，從而更好地適應未來的學習和生活。同時，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質，使學生在成長過程中能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人，關愛社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。重點難點及解決辦法重點：1.理解學習對個人成長的重要意義。2.掌握科學的學習方法和技巧，提高學習效率。3.培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。

難點：1.如何引導學生正確認識學習，樹立正確的學習觀念。2.如何培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維和問題解決能力。3.如何讓學生在實踐中真正體會到學習的樂趣和價值。

解決辦法：1.通過觀看教育視頻、分享成功案例等方式，激發(fā)學生對學習的興趣，引導學生正確認識學習。2.組織小組討論、課堂展示等活動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維。3.結合學科特點，設計富有挑戰(zhàn)性的任務和問題，引導學生主動探索，提高問題解決能力。4.注重個體差異，給予學生個性化的指導和關愛，幫助他們克服學習中的困難。5.加強家校合作，讓家長了解學校教育理念和方法，共同關注學生的學習成長。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標，我選擇采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向學習法等教學方法。講授法用于向學生傳授學習的重要性和方法；討論法用于讓學生分享彼此的學習經(jīng)歷和心得；案例研究法用于讓學生通過分析典型案例，深入理解學習對個人成長的影響；項目導向學習法用于培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維和問題解決能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）導入環(huán)節(jié)：通過向學生展示一組關于學習前后的變化圖片，引發(fā)學生對學習的思考，引出本節(jié)課的主題。

（2）講授環(huán)節(jié)：在向學生講解學習的重要性時，結合生動的事例和名人事跡，讓學生更加深刻地理解學習的價值。

（3）小組討論環(huán)節(jié)：將學生分成若干小組，讓他們圍繞“學習方法”這一主題展開討論，分享彼此的學習經(jīng)驗和心得，從而培養(yǎng)學生獨立思考和批判性思維。

（4）案例分析環(huán)節(jié)：向學生提供一個關于學習方法不當導致學習效果不佳的案例，讓學生分析其原因，并提出改進措施，從而提高學生的問題解決能力。

（5）實踐環(huán)節(jié)：讓學生結合自己的學科特點，設計一個學習計劃，并在課后實踐中落實，以培養(yǎng)學生的實踐能力和自主學習能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

為了提高教學效果，我將在課堂上使用PPT、視頻、在線工具等多種教學媒體和資源。PPT用于展示教學內容和事例；視頻用于播放典型案例，增強學生的直觀感受；在線工具用于讓學生在虛擬環(huán)境中進行實踐操作，提高學生的實際操作能力。同時，我還將在課后布置相關的在線作業(yè)，讓學生在家長的監(jiān)督和引導下，鞏固所學知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解學習的重要性，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的知識點，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解學習的重要性和方法，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞學習問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學習內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合學習內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一系列與學習方法、學習習慣和學習態(tài)度相關的案例，讓學生通過閱讀和分析，深入了解學習對個人成長的影響。

（2）成功經(jīng)驗分享：收集一些優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗和心得，通過小組討論或班級分享的形式，讓學生從中學習和借鑒。

（3）學習方法講座：邀請專家或優(yōu)秀教師為學生舉辦學習方法講座，讓學生了解更多的學習方法和技巧，提高學習效率。

（4）學科競賽：鼓勵學生參加各類學科競賽，提高學生的學習興趣和學科素養(yǎng)。

（5）線上學習平臺：推薦一些與本節(jié)課教學內容相關的線上學習平臺，讓學生在課后進行自主學習和拓展。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用課后時間，閱讀一些與學習方法、學習技巧相關的書籍，提高他們的學習能力和方法。

（2）鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的學習方法培訓班，學習更多的學習技巧和方法。

（3）引導學生關注學科領域的最新研究動態(tài)，了解學科前沿，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和探索精神。

（4）建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線學習平臺、學術論壇等，進行自主學習和交流，提高他們的學術素養(yǎng)。

（5）鼓勵學生參加各類學術競賽、創(chuàng)新項目等，提升他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

（6）建議學生定期進行自我總結和反思，分析自己的學習方法、學習習慣和學習態(tài)度，找出不足并進行改進。

（7）引導學生關注社會熱點問題，結合所學知識進行思考和分析，提高他們的社會素養(yǎng)和責任感。

（8）鼓勵學生進行跨學科學習，學習其他學科的知識和方法，拓寬知識視野，提高綜合素質。重點題型整理七、重點題型整理

1.簡答題

題型示例1：

請簡述學習對你個人成長的意義。

答案示例1：

學習對我個人成長的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）學習讓我獲得了知識，提高了我的思維能力和綜合素質。

（2）學習讓我明白了學習方法的重要性，學會了如何高效學習。

（3）學習讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了我的自律能力。

（4）學習讓我學會了如何與人溝通交流，提高了我的社交能力。

題型示例2：

請舉例說明你曾經(jīng)遇到過的一個學習困難，以及你是如何克服它的。

答案示例2：

我曾經(jīng)遇到過一個學習困難，那就是學習效果不佳。我通過以下方法克服了它：

（1）分析原因：我首先分析了學習效果不佳的原因，發(fā)現(xiàn)是自己學習方法不當導致的。

（2）制定計劃：然后我制定了新的學習計劃，調整了學習方法，提高了學習效率。

（3）堅持執(zhí)行：我堅持按照新的學習計劃執(zhí)行，逐漸克服了學習效果不佳的困難。

2.案例分析題

題型示例1：

閱讀以下案例，回答問題：

小明的學習成績一直不好，他覺得學習很枯燥無味，對學習沒有興趣。請你給出建議，幫助小明改變這種狀況。

答案示例1：

針對小明的狀況，我給出以下建議：

（1）激發(fā)興趣：通過介紹學習的重要性和意義，讓小明重新認識學習，激發(fā)他的學習興趣。

（2）尋找方法：幫助小明分析他的學習方法是否合理，指導他找到更有效的學習方法。

（3）培養(yǎng)習慣：引導小明養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他的自律能力和學習效率。

題型示例2：

閱讀以下案例，回答問題：

小紅的學習成績一直很好，但她總是擔心自己的學習效率不高。請你給出建議，幫助小紅提高學習效率。

答案示例2：

針對小紅的狀況，我給出以下建議：

（1）合理規(guī)劃時間：指導小紅合理規(guī)劃學習時間，避免拖延和浪費時間。

（2）優(yōu)化學習方法：幫助小紅分析她的學習方法是否科學，指導她采用更高效的學習方法。

（3）減少干擾：建議小紅在學習時盡量減少干擾，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。教學反思與改進在教學《學習伴成長》這一課時，我通過設計一系列的活動和討論，讓學生們深入理解了學習對個人成長的重要性。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，表現(xiàn)出被動學習的傾向。這可能是因為我對他們的引導不夠，或者他們對學習的重要性認識不足。針對這一問題，我計劃在未來的教學中，加強引導，提高學生的主動性和積極性。例如，通過提供更多的學習資源和案例，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感受到學習的樂趣和價值。

其次，在實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對學習方法的掌握不夠，導致他們在實踐中遇到了困難。這可能是因為我在講解學習方法時，沒有提供足夠的實例和練習，導致學生理解不夠深刻。因此，我計劃在未來的教學中，增加實例和練習，幫助學生更好地理解和掌握學習方法。

再次，在課堂小結環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對重點和難點的理解不夠深刻。這可能是因為我在講解時，沒有提供足夠的對比和歸納，導致學生記憶不夠牢固。因此，我計劃在未來的教學中，加強對比和歸納，幫助學生更好地理解和記憶重點和難點。

最后，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對學習的態(tài)度不夠積極，表現(xiàn)出消極學習的傾向。這可能是因為我對他們的鼓勵