12 富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái) 第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括對(duì)國(guó)家發(fā)展的了解、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程和偉大成就，認(rèn)識(shí)到自己作為新時(shí)代少年的責(zé)任和使命。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，尊重社會(huì)公德；提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀念，使學(xué)生能夠自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和利益；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)公益事業(yè)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生敢于探索，勇于實(shí)踐，不斷追求進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解我國(guó)的發(fā)展歷程和偉大成就，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)他們的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程和偉大成就。重點(diǎn)包括：

（1）我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的重大成就，如經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域的快速發(fā)展。

（2）我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，如參與國(guó)際維和、全球治理等方面的貢獻(xiàn)。

（3）新時(shí)代少年的責(zé)任和使命，如何樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是幫助學(xué)生深刻理解我國(guó)發(fā)展的歷程和背后的原因，以及如何激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。難點(diǎn)包括：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就背后的艱辛努力和偉大付出。

（2）如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為新時(shí)代少年的責(zé)任和使命，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

（3）如何將理論知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-結(jié)合本節(jié)課的核心內(nèi)容，采用講授法為主，系統(tǒng)地講解我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程和偉大成就。

-利用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例和參與實(shí)踐活動(dòng)，深入理解國(guó)家發(fā)展背后的原因和自己的責(zé)任。

-組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演不同角色，如改革開(kāi)放的見(jiàn)證者、國(guó)家建設(shè)者等，通過(guò)情景模擬體驗(yàn)國(guó)家發(fā)展的歷程和成就。

-開(kāi)展小組合作，讓學(xué)生分組探討我國(guó)在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就，并通過(guò)展覽、報(bào)告等形式展示成果。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的感知和理解。

3.確定教學(xué)媒體使用

-利用PPT、視頻等媒體展示我國(guó)的發(fā)展歷程和成就，幫助學(xué)生直觀地了解國(guó)家的發(fā)展變化。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如相關(guān)新聞報(bào)道、專題文章等，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料，拓寬視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展成就圖片，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、城市建設(shè)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為我國(guó)的發(fā)展背后的原因是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并積極參與課堂討論。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，系統(tǒng)地講解我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程和偉大成就。

-教師強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，如參與國(guó)際維和、全球治理等方面的貢獻(xiàn)。

-教師引導(dǎo)studentstounderstandtheirresponsibilitiesandmissionsasyoungpeopleinthenewera,andtoinspiretheirpatrioticfeelingsandsenseofresponsibility.

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和感悟。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，鼓勵(lì)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-教師針對(duì)學(xué)生的分享和討論，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的責(zé)任和使命。

-教師布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于我國(guó)發(fā)展的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步深入思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)創(chuàng)新與拓展（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，選擇一個(gè)我國(guó)發(fā)展領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，如科技、教育、文化等。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的學(xué)生需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如法治意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)責(zé)任感等，幫助學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍：《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》、《中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會(huì)發(fā)展》等，了解我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展歷程和成就。

-紀(jì)錄片：《大國(guó)崛起》、《我和我的祖國(guó)》等，通過(guò)視覺(jué)影像感受國(guó)家的發(fā)展變化。

-文章：《新時(shí)代中國(guó)青年的使命與擔(dān)當(dāng)》、《中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代》等，深入理解新時(shí)代下青少年的責(zé)任和使命。

-數(shù)據(jù)報(bào)告：《中國(guó)發(fā)展報(bào)告》、《中國(guó)科技發(fā)展報(bào)告》等，獲取我國(guó)在不同領(lǐng)域的發(fā)展數(shù)據(jù)和信息。

2.拓展建議

-結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)、科技、文化等，進(jìn)行深入研究，了解我國(guó)在該領(lǐng)域的發(fā)展歷程和成就。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問(wèn)企業(yè)、科技園區(qū)等，直觀地感受國(guó)家的發(fā)展和變化。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或工作者進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，拓寬學(xué)生的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如學(xué)術(shù)網(wǎng)站、新聞平臺(tái)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)資源拓展是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠接觸到更廣泛的知識(shí)和信息，從而拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《中國(guó)近代史》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》等，幫助學(xué)生深入了解我國(guó)歷史發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程。

-視頻資源：《改革開(kāi)放40周年慶祝大會(huì)》、《中國(guó)夢(mèng)系列講座》等，通過(guò)視頻資源感受國(guó)家的發(fā)展成就和新時(shí)代下青少年的使命。

-相關(guān)新聞報(bào)道和專題文章，關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.拓展要求

-學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，撰寫讀后感或心得體會(huì)，提高學(xué)生的寫作能力和思考能力。

-學(xué)生可進(jìn)行小組討論或辯論，分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的交流和合作能力。

-教師可定期組織拓展學(xué)習(xí)的分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

課后拓展是為了讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探索，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”這一課時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠有效地傳達(dá)知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。在課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深刻的反思，識(shí)別出了幾個(gè)需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解我國(guó)發(fā)展的歷程和背后的原因方面存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這段歷史了解不多，或者是抽象概念的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加入更多具體案例和實(shí)際數(shù)據(jù)，以幫助學(xué)生更直觀地理解我國(guó)的發(fā)展過(guò)程。

其次，在課堂互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信，或者是害怕他人的評(píng)判。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采取更加多樣化的互動(dòng)方式，比如小組討論、角色扮演等，以減少學(xué)生的壓力，并提高他們的參與度。

此外，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。為了改變這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和問(wèn)題解決，比如通過(guò)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行深入分析和探討。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程和偉大成就。通過(guò)講解和討論，我們了解了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及新時(shí)代少年的責(zé)任和使命。

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)完成以下檢測(cè)題目：

1.我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的重大成就有哪些？

2.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用是什么？

3.作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)該具備哪些責(zé)任和使命？

請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答以上問(wèn)題，并寫在紙上。我將進(jìn)行批改，以了解大家的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)①我國(guó)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程：簡(jiǎn)要概括改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域的快速發(fā)展。

②我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用：強(qiáng)調(diào)我國(guó)在參與國(guó)際維和、全球治理等方面的貢獻(xiàn)和作用。