七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元教案 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的文章，學(xué)生能夠了解并體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性，增強(qiáng)自己的文化自信。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容理解：本單元涉及多篇文學(xué)作品，學(xué)生需深入理解文章主旨、情感表達(dá)和文化內(nèi)涵。

2.詞匯與語(yǔ)法：新詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，需要學(xué)生掌握。

3.寫作技巧：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生需掌握一定的寫作技巧，如描述人物、描繪場(chǎng)景等。

難點(diǎn)：

1.文化背景：課文中的傳統(tǒng)文化元素可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，理解起來(lái)有一定難度。

2.文章深層含義：對(duì)于文章的深層含義和作者的觀點(diǎn)，學(xué)生可能難以把握。

3.寫作實(shí)踐：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作中，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性和邏輯思維能力是一大挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，引入相關(guān)文化視頻和圖片，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

2.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，通過(guò)集體智慧破解文章深層含義。

3.提供寫作模板和范例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，逐步提高寫作能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：課文電子文檔、相關(guān)文化背景的電子資料、在線詞典等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、互動(dòng)問(wèn)答等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如課文電子文檔和相關(guān)文化背景的電子資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)引人入勝的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容，我為他們推薦了以下幾篇拓展閱讀材料：

-《XXX的故事》：一個(gè)關(guān)于XXX的生動(dòng)故事，幫助學(xué)生更好地理解XXX的重要性。

-《XXX的演變》：介紹XXX從古至今的演變過(guò)程，讓學(xué)生了解XXX的發(fā)展歷程。

-《XXX的應(yīng)用實(shí)例》：列舉幾個(gè)XXX在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生看到XXX的實(shí)際價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在本節(jié)課結(jié)束后，我鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。他們可以通過(guò)閱讀拓展閱讀材料、查找相關(guān)資料、進(jìn)行實(shí)地考察等方式，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)視野。同時(shí)，我也會(huì)在下一節(jié)課開始時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，讓他們的學(xué)習(xí)成果得到大家的認(rèn)可和鼓勵(lì)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《XXX的深度解讀》：提供一篇深度解讀本節(jié)課文章的閱讀材料，幫助學(xué)生從不同角度理解課文內(nèi)容。

-視頻資源：《XXX的文化背景》：推薦一部關(guān)于XXX文化背景的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更全面地了解課文中的文化元素。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源后，撰寫一篇讀后感或觀后感，字?jǐn)?shù)在800-1000字左右。

-學(xué)生可就閱讀材料和視頻資源中的內(nèi)容提出疑問(wèn)，教師將在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，探討課文內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)聯(lián)。

教師將在下一節(jié)課開始時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，讓他們的學(xué)習(xí)成果得到大家的認(rèn)可和鼓勵(lì)。通過(guò)課后拓展，學(xué)生將能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。八、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備良好的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和邏輯關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，避免冗長(zhǎng)的文字，突出重點(diǎn)，提高學(xué)生的注意力和記憶效果。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)創(chuàng)意的圖形、顏色和布局，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可包含一些問(wèn)題或思考題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

舉例：

-在講解文學(xué)作品時(shí)，可以設(shè)計(jì)一幅包含主要人物、情節(jié)和主題的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理故事脈絡(luò)。

-在講解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)，可以使用簡(jiǎn)潔的句子結(jié)構(gòu)圖，展示句子成分和語(yǔ)法規(guī)則。

-在講解詞匯時(shí)，可以通過(guò)創(chuàng)意的圖形和例句，幫助學(xué)生記憶單詞的用法和搭配。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)計(jì)，以滿足教學(xué)的實(shí)際需求。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)包括：

-針對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析，要求學(xué)生完成一篇讀后感或觀后感，字?jǐn)?shù)在800-1000字左右。

-針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，要求學(xué)生完成一篇短文寫作，字?jǐn)?shù)在200-300字左右。

-針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，要求學(xué)生完成一篇?jiǎng)?chuàng)意寫作，字?jǐn)?shù)在300-500字左右。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反