20以內(nèi)的進位加法 8、7、6加幾（教學設計）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版

20以內(nèi)的進位加法8、7、6加幾（教學設計）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：20以內(nèi)的進位加法——8、7、6加幾

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：2024-2025學年上冊

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

4.教學內(nèi)容：本節(jié)課以數(shù)學人教版一年級上冊教材為基礎，重點教授20以內(nèi)的進位加法，特別是8、7、6加幾的計算方法。通過生動的實例和互動游戲，幫助學生掌握進位加法的概念，培養(yǎng)其數(shù)學邏輯思維能力。教學內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，確保學生能夠?qū)W以致用。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用數(shù)學思維解決問題的能力，通過進位加法的學習，提高學生對數(shù)的感知和運算能力。具體目標如下：

1.理解并掌握20以內(nèi)進位加法的運算規(guī)則，能熟練進行8、7、6加幾的計算。

2.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律，運用規(guī)律進行簡便計算的能力。

3.增強學生的邏輯思維和問題解決能力，使其在現(xiàn)實生活中能夠運用所學知識解決簡單問題。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)數(shù)的認識、比較和簡單的不進位加法運算。他們能夠理解加法的概念，并進行初步的計算。

2.學生普遍對數(shù)學學習充滿好奇，對新知識有探索的興趣。他們在動手操作和游戲互動中表現(xiàn)出較強的學習能力，學習風格多樣，有的擅長直觀感受，有的善于邏輯推理。

3.學生可能在新學的進位加法運算中遇到困難和挑戰(zhàn)，如理解進位概念、記憶加法口訣等。此外，他們在面對較復雜的計算時可能會出現(xiàn)注意力分散、運算錯誤等問題。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版一年級上冊數(shù)學教材，提前準備至“20以內(nèi)的進位加法”章節(jié)。

2.輔助材料：準備含有8、7、6等數(shù)字的圖片、加法運算的圖表及動畫視頻，幫助學生形象理解進位加法過程。

3.實驗器材：準備計數(shù)棒、算盤等操作材料，供學生實踐操作，加深對進位加法的理解。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子，便于學生進行互動學習和操作實驗器材。同時，設置一個演示區(qū)，用于展示和講解。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對20以內(nèi)進位加法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是進位加法嗎？在我們的生活中，加法是怎樣幫助我們的？”

展示一些日常生活中需要用到加法的圖片，如購物時計算總價等，讓學生初步感受加法的應用。

簡短介紹進位加法的概念和重要性，說明學會進位加法可以幫助我們更好地解決實際問題。

2.進位加法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解進位加法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解進位加法的定義，包括加數(shù)、和以及進位的概念。

通過具體例題，讓學生實際操作，加深對進位加法的理解。

3.進位加法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解進位加法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的進位加法案例進行分析，如8+5、7+6等。

詳細介紹每個案例的計算過程、進位情況以及解決方法，讓學生全面了解進位加法的應用。

引導學生思考這些案例在生活中的實際應用，以及如何運用進位加法解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與進位加法相關的主題進行深入討論，如“進位加法在購物中的應用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對進位加法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)進位加法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括進位加法的概念、計算步驟、案例分析等。

強調(diào)進位加法在現(xiàn)實生活中的實用價值，鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于進位加法的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.加法的概念：理解加法是將兩個或多個數(shù)合并成一個總和的運算。

2.進位加法的原理：掌握當兩個數(shù)相加的結(jié)果大于或等于10時，需要向更高位進位的規(guī)則。

3.20以內(nèi)進位加法的計算方法：

-8加幾：通過8+1、8+2、8+3等，直至8+9，學習進位的過程和規(guī)律。

-7加幾：同理，通過7+1、7+2、7+3等，學習7的進位加法。

-6加幾：通過6+1、6+2、6+3等，學習6的進位加法。

4.加法口訣的運用：熟悉并應用加法口訣，如“8+5，得13”，“7+6，得13”等，提高計算速度。

5.實際應用：將進位加法應用于解決生活中的實際問題，如購物時計算總價、分享物品時計算每人應得數(shù)量等。

6.數(shù)的感知和運算能力：通過操作計數(shù)棒、算盤等教具，培養(yǎng)學生的數(shù)的感知能力和運算能力。

7.邏輯思維能力的培養(yǎng)：通過進位加法的邏輯推理，培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維能力。

8.問題解決能力：通過案例分析、小組討論等教學活動，提高學生運用進位加法解決問題的能力。

9.數(shù)學語言表達：在教學過程中，鼓勵學生用數(shù)學語言描述計算過程，提高數(shù)學表達能力。板書設計①重點知識點：

-進位加法的概念與原理

-20以內(nèi)8、7、6加幾的計算方法

-加法口訣的運用

②關鍵詞與句：

-進位：當兩數(shù)相加超過10時，向高位進1

-口訣：8+5得13，7+6得13，6+7得13

-應用：購物、分享等生活中的實際問題

③藝術性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出重點，如用紅色標注進位部分

-設計有趣的數(shù)字和符號圖案，如將數(shù)字8、7、6制作成卡通形象

-創(chuàng)設互動環(huán)節(jié)，邀請學生在黑板上參與板書，如讓學生寫出自己發(fā)現(xiàn)的計算規(guī)律

板書設計示例：

```

20以內(nèi)進位加法

┌───┬───┬───┐

│8│+│5│=│13│

├───┼───┼───┤

│7│+│6│=│13│

├───┼───┼───┤

│6│+│7│=│13│

└───┴───┴───┘

進位口訣：滿十進一

```教學反思與總結(jié)在本次教學過程中，我嘗試了多種教學方法，如導入新課時的生活實例展示、基礎知識講解時的互動提問、案例分析時的分組討論等。我發(fā)現(xiàn)，這些方法在很大程度上激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了20以內(nèi)進位加法的知識。然而，我也注意到，在課堂管理和時間分配方面還有待提高。

在教學過程中，我觀察到學生們在以下幾個方面取得了明顯的進步：

1.知識方面：通過實例和練習，大部分學生能熟練地運用20以內(nèi)的進位加法進行計算，理解了進位的概念和原理。

2.技能方面：學生在小組討論和課堂展示中，提高了合作能力和表達能力，學會了運用數(shù)學語言描述計算過程。

3.情感態(tài)度方面：學生對數(shù)學學習產(chǎn)生了更濃厚的興趣，課堂參與度較高，表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度。

然而，在教學中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足：

1.部分學生對進位加法的掌握程度不夠，需要個別輔導和針對性的練習。

2.課堂時間管理方面，有些環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，導致教學進度受到影響。

3.部分學生在小組討論時參與度不高，需要加強對學生的引導和激勵。

針對以上問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，加強對學生的個別輔導，關注他們的學習困難，給予針對性的指導。

2.優(yōu)化課堂時間管理，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保教學進度順利進行。

3.提高小組討論的有效性，引導學生積極參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法。

4.增加課堂互動，讓學生更多地參與到教學活動中，提高他們的學習積極性和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關于20以內(nèi)進位加法的數(shù)學故事，如《小猴子學加法》、《數(shù)學樂園》等，以增強對進位加法的理解。

-視頻資源：提供一些關于20以內(nèi)進位加法的動畫視頻，讓學生在視覺上更直觀地了解進位加法的運算過程。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后時間自主閱讀相關數(shù)學故事，分享閱讀心得，增強對進位加法的理解。

-觀看動畫視頻，觀察進位加法的運算過程，思考如何將所學知識應用到實際生活中。

-教師提供必要的指導和幫助，解答學生在自主學習過程中遇到的疑問，確保學生能夠順利完成課后拓展任務。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了20以內(nèi)的進位加法，特別是8、7、6加幾的計算方法。我們了解了進位的概念，學會了如何將兩個數(shù)相加并處理進位的情況。通過案例分析、小組討論和課堂展示，我們發(fā)現(xiàn)了進位加法在生活中的應用，并掌握了加法口訣來幫助我們更快地進行計算。

當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度，我將進行以下當堂檢測：

1.口算題：

-8+4=?

-7+5=?

-6