Module 4 Home alone Unit 2 教學(xué)設(shè)計(jì)（共2個(gè)課時(shí)） 2024-2025學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)

Module4HomealoneUnit2教學(xué)設(shè)計(jì)（共2個(gè)課時(shí)）2024-2025學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Module4HomealoneUnit2教學(xué)設(shè)計(jì)（共2個(gè)課時(shí)）2024-2025學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)

【課型】:新授課

【課時(shí)】:2課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】:

1.讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本課的生詞和短語。

2.讓學(xué)生能夠理解并進(jìn)行角色扮演，描述一個(gè)人在家時(shí)的感受。

3.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和交際能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】:

1.掌握本課的生詞和短語。

2.能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

3.如何描述一個(gè)人在家時(shí)的感受。

【教學(xué)方法】:任務(wù)型教學(xué)法

【學(xué)習(xí)方法】:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

【教學(xué)內(nèi)容】:

Lesson1:

1.生詞和短語的學(xué)習(xí)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的語法點(diǎn)講解。

3.聽力練習(xí)：聽對(duì)話并回答問題。

Lesson2:

1.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)人在家時(shí)的情景。

2.口語練習(xí)：學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人在家時(shí)的感受。

3.聽力練習(xí)：聽短文并回答問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Module4HomealoneUnit2的內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)的詞匯和短語，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，并能夠描述一個(gè)人在家時(shí)的感受。通過角色扮演和聽力練習(xí)，學(xué)生將提高自己的聽說能力和交際能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠理解并尊重他人的感受，培養(yǎng)同理心和良好的人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本課的生詞和短語，例如"homealone"、"feellonely"、"watchTV"等。

-一般現(xiàn)在時(shí)的語法點(diǎn)，包括現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-聽力理解能力，通過聽力練習(xí)讓學(xué)生能夠理解對(duì)話和短文的內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-生詞和短語的理解和運(yùn)用，特別是對(duì)于一些抽象的詞匯如"lonely"、"bored"等，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)其含義。

-一般現(xiàn)在時(shí)的語法點(diǎn)，特別是對(duì)于時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)生可能容易混淆。

-聽力理解能力，學(xué)生可能對(duì)于聽力材料中的細(xì)節(jié)信息難以捕捉，特別是對(duì)于不同口音和語速的適應(yīng)。

針對(duì)上述難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過圖片、例句和情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和記憶生詞和短語。

-通過具體的情景和實(shí)例，講解一般現(xiàn)在時(shí)的語法點(diǎn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握時(shí)態(tài)的用法。

-使用重復(fù)聽和跟讀的方法，提高學(xué)生的聽力理解能力，同時(shí)可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵信息。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)。

-學(xué)生使用的筆記本電腦或平板設(shè)備。

-白板和記號(hào)筆。

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，如Moodle或Blackboard。

信息化資源：

-教學(xué)PPT和教案。

-相關(guān)的在線閱讀材料和視頻資源。

-聽力練習(xí)材料，包括音頻文件和相關(guān)的文本資料。

教學(xué)手段：

-小組討論和角色扮演活動(dòng)。

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)。

-利用在線平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Module4HomealoneUnit2的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)?jīng)一個(gè)人在家過嗎？你們覺得一個(gè)人在家會(huì)是什么樣的感受？”

展示一些關(guān)于一個(gè)人在家的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一個(gè)人在家的情景。

簡短介紹Module4HomealoneUnit2的基本內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Module4HomealoneUnit2的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Module4HomealoneUnit2的背景，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit2的主要內(nèi)容和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Module4HomealoneUnit2的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Module4HomealoneUnit2的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Module4HomealoneUnit2解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Module4HomealoneUnit2的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Module4HomealoneUnit2相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Module4HomealoneUnit2的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module4HomealoneUnit2的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Module4HomealoneUnit2的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Module4HomealoneUnit2在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Module4HomealoneUnit2。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一個(gè)人在家的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《全球青少年獨(dú)居現(xiàn)象解析》

-文章：《一個(gè)人在家的安全問題》

-文章：《青少年獨(dú)居對(duì)心理健康的影響》

學(xué)生可以閱讀這些文章，進(jìn)一步了解一個(gè)人在家的現(xiàn)象以及與之相關(guān)的各種問題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查身邊的朋友或家人，了解他們一個(gè)人在家的經(jīng)歷和感受。

-學(xué)生可以嘗試自己一個(gè)人在家，記錄下自己的感受和經(jīng)歷，并思考一個(gè)人在家的好處和壞處。

-學(xué)生可以研究一般現(xiàn)在時(shí)的語法規(guī)則，并通過造句或練習(xí)題的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。典型例題講解本節(jié)課的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的語法點(diǎn)，以及如何運(yùn)用Module4HomealoneUnit2的詞匯和短語進(jìn)行描述。以下是一些典型的例題，用于幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

1.例題一：選擇正確的動(dòng)詞形式填空。

題目：Mybrother_______(watch)TVeveryevening.

選項(xiàng)：A.watchesB.watchingC.watchedD.watch

答案：A.watches

解析：此題考查的是一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式。在一般現(xiàn)在時(shí)中，動(dòng)詞需要使用原形。根據(jù)題目中的時(shí)間狀語"everyevening"，我們可以判斷應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。因此，正確答案是A.watches。

2.例題二：根據(jù)情境選擇正確的一般現(xiàn)在時(shí)句子。

題目：你最好的朋友告訴你，他每天早上六點(diǎn)鐘起床去跑步。你應(yīng)該如何回答？

選項(xiàng)：A.Youtoo?B.Youdo?C.Youdid?D.Youwilldo?

答案：B.Youdo?

解析：此題考查的是一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。根據(jù)情境，我們需要表示驚訝和疑問，因此應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。正確答案是B.Youdo?，表示“你真的這樣做嗎？”

3.例題三：完成句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)。

題目：Sarah_______(like)toplaythepiano.

答案：Sarahlikestoplaythepiano.

解析：此題考查的是一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)。在一般現(xiàn)在時(shí)中，主語+動(dòng)詞原形+其他。根據(jù)題目中的提示，我們可以得出正確答案。

4.例題四：改寫句子，從一般現(xiàn)在時(shí)改為過去時(shí)。

題目：Tom_______(watch)amovielastnight.

答案：Tomwatchedamovielastnight.

解析：此題考查的是一般現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)的區(qū)別。根據(jù)題目中的時(shí)間狀語"lastnight"，我們可以判斷應(yīng)該使用過去時(shí)。因此，需要將一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式改為過去時(shí)。

5.例題五：根據(jù)情境，寫出一篇描述一個(gè)人在家時(shí)的感受的短文。

題目：假設(shè)你今天一個(gè)人在家，描述一下你的感受和你會(huì)做些什么。

答案：[學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作]

解析：此題考查的是學(xué)生運(yùn)用Module4HomealoneUnit2的詞匯和短語進(jìn)行描述的能力。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況和所學(xué)知識(shí)，用英語表達(dá)一個(gè)人在家時(shí)的感受和活動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①M(fèi)odule4HomealoneUnit2的主要內(nèi)容是描述一個(gè)人在家時(shí)的感受和活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握與一個(gè)人在家相關(guān)的詞匯和短語，如"homealone"、"feellonely"、"watchTV"等。

②本單元的核心語法點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)人在家時(shí)的感受和活動(dòng)。

③教學(xué)過程中，教師會(huì)通過講解、例子、聽力練習(xí)和口語練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用Module4HomealoneUnit2的詞匯和短語，以及一般現(xiàn)在時(shí)的語法點(diǎn)。

④通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解一個(gè)人在家時(shí)的感受，并能夠用英語進(jìn)行描述和交流。

⑤課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過表達(dá)和傾聽，進(jìn)一步鞏固Module4HomealoneUnit2的內(nèi)容和語法點(diǎn)。

⑥課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師會(huì)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module4HomealoneUnit2的重要性和意義，并布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module4HomealoneUnit2的重要性和意義。

內(nèi)容：

-簡要回顧Module4HomealoneUnit2的主要內(nèi)容，包括詞匯和短語、一般現(xiàn)在時(shí)的語法點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)Module4HomealoneUnit2在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Module4HomealoneUnit2。

-鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用Module4HomealoneUnit2的詞匯和短語描述一個(gè)人在家時(shí)的感受和活動(dòng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

目標(biāo)：檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

內(nèi)容：

-選擇題：考查學(xué)生對(duì)Module4HomealoneUnit2的詞匯和短語的掌握