10 我們當?shù)氐娘L俗 第三課時 教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

10我們當?shù)氐娘L俗第三課時教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《道德與法治》四年級下冊統(tǒng)編版中“我們當?shù)氐娘L俗”這一章節(jié)，是第三課時。課程內(nèi)容包括：1.了解當?shù)氐娘L俗習慣及其背后的意義；2.學會尊重和傳承當?shù)氐奈幕?.通過實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了關(guān)于家庭、學校和社會的基本知識，對于尊重他人、合作等價值觀有一定的理解。通過本節(jié)課的學習，學生將對當?shù)氐娘L俗習慣有更深入的了解，培養(yǎng)他們的文化自覺和民族自豪感，同時提升他們的實踐能力和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.文化認同：通過了解和分析當?shù)氐娘L俗習慣，使學生增強對自己民族文化的認同感，培養(yǎng)民族自豪感和文化自覺；2.社會參與：通過小組合作、討論等活動，提高學生參與社會活動的積極性和主動性，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力；3.創(chuàng)新實踐：通過實踐活動，培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新意識，提高學生的實踐操作能力。重點難點及解決辦法重點：1.當?shù)仫L俗習慣的認知；2.尊重和傳承文化的態(tài)度培養(yǎng)；3.實踐活動的策劃與實施。

難點：1.對風俗習慣背后意義的理解；2.學生在實踐活動中的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力的發(fā)揮。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等資料，生動展示當?shù)氐娘L俗習慣，引導學生深入了解和感受；2.通過討論、角色扮演等方式，讓學生充分表達自己的觀點，培養(yǎng)尊重和傳承文化的態(tài)度；3.在實踐活動設(shè)計中，教師引導學生明確目標，提供必要的指導，鼓勵學生自主探究和合作，以突破團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力的難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、彩色粉筆、活動道具等。

2.課程平臺：使用《道德與法治》四年級下冊統(tǒng)編版教材。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、教學軟件、多媒體課件、視頻資料等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、實踐活動、案例分析等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供關(guān)于當?shù)仫L俗的圖片、視頻和簡短介紹，要求學生了解并思考這些風俗背后的意義。

-設(shè)計預習問題：提出問題，如“你覺得這些風俗為什么重要？”、“你能分享自己家族中的某個風俗嗎？”等。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和問題。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看視頻、瀏覽圖片并閱讀相關(guān)介紹。

-思考預習問題：學生圍繞問題進行思考，記錄自己的想法和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題通過在線平臺提交給教師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立學習和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進資源的共享和學生的互動。

作用與目的：

-幫助學生對當?shù)仫L俗有一個初步的了解，為課堂討論做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和對文化現(xiàn)象的探究精神。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個當?shù)氐娘L俗故事引入課題，激發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解當?shù)仫L俗的歷史背景、意義和影響。

-組織課堂活動：分組討論，每組選擇一個風俗進行研究，并展示研究成果。

-解答疑問：在學生展示過程中，教師適時解答學生的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對講解的風俗進行思考。

-參與課堂活動：學生在小組中積極參與討論，準備展示材料。

-提問與討論：學生針對不理解的風俗提出問題，并在小組內(nèi)進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學生掌握風俗知識。

-實踐活動法：通過小組研究活動，提高學生的實踐操作能力。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-確保學生對當?shù)仫L俗有深入的理解，增強文化認同感。

-培養(yǎng)學生的研究能力和公共演講技巧。

-提升學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生設(shè)計一個小型活動，向家人介紹某個風俗，并記錄家人的反應。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于文化傳承的書籍和文章，供學生進一步閱讀。

-反饋作業(yè)情況：批改學生的作業(yè)，并提供反饋意見。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生在家中向家人介紹風俗，并記錄家人的反饋。

-拓展學習：學生閱讀教師推薦的資源，加深對文化傳承的理解。

-反思總結(jié)：學生對自己的作業(yè)進行反思，思考如何更好地傳承文化。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在家中自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立性。

-反思總結(jié)法：引導學生通過反思總結(jié)，提升自我認知。

作用與目的：

-鞏固學生對當?shù)仫L俗的理解，并將其應用于實際生活中。

-通過拓展閱讀，拓寬學生的文化視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學生認識到文化傳承的重要性，并激發(fā)其行動。知識點梳理本節(jié)課《道德與法治》四年級下冊統(tǒng)編版的主要內(nèi)容是“我們當?shù)氐娘L俗”，以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.風俗的定義和分類：風俗是指一個社會或一個地區(qū)在長期的歷史發(fā)展過程中形成的具有特定內(nèi)容和形式的習慣、風俗和風情。風俗可以分為生產(chǎn)風俗、生活風俗、節(jié)日風俗、信仰風俗等。

2.風俗的意義：風俗是一個民族文化的重要組成部分，它承載著民族的歷史、文化、信仰和價值觀。風俗有助于增強民族凝聚力和認同感，也是民族特色的重要體現(xiàn)。

3.當?shù)氐娘L俗習慣：介紹本地區(qū)的主要風俗習慣，包括婚嫁風俗、喪葬風俗、節(jié)日習俗、飲食習慣等，以及這些風俗的來源、發(fā)展和現(xiàn)狀。

4.風俗的傳承與變遷：風俗在傳承過程中會發(fā)生變化，這是由于社會的發(fā)展、文化的交流和科技的進步等原因所導致的。我們要在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中傳承，使風俗適應現(xiàn)代社會的要求。

5.尊重和傳承風俗的重要性：尊重和傳承風俗是每個公民的義務，也是維護社會和諧穩(wěn)定的重要條件。我們要尊重他人的風俗習慣，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的風俗文化，同時也要批判和改革不良的風俗習慣。

6.如何在日常生活中踐行尊重和傳承風俗的原則：在日常生活中，我們應該尊重他人的風俗習慣，不輕易批評和嘲笑，盡可能地參與和傳承優(yōu)秀的風俗活動，同時也要在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關(guān)于當?shù)仫L俗的書籍，如《XX地區(qū)的風俗志》、《中國傳統(tǒng)風俗文化》等，以深入了解當?shù)仫L俗的歷史和文化背景。

-視頻資源：推薦學生觀看介紹當?shù)仫L俗的紀錄片，如《XX地區(qū)的風俗風情》、《中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源與習俗》等，以形象地了解當?shù)仫L俗的形成和傳承。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀書籍和觀看視頻資源，進一步深入了解當?shù)仫L俗的文化內(nèi)涵。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地理解和欣賞當?shù)仫L俗的文化價值。

-學生可將自己的拓展學習成果進行記錄和總結(jié)，可以通過寫作、繪畫、演講等方式，分享自己對當?shù)仫L俗的理解和感悟。

-鼓勵學生積極參與學?；蛏鐓^(qū)舉辦的文化活動，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、民俗表演等，親身體驗和傳承當?shù)氐娘L俗文化。板書設(shè)計①當?shù)仫L俗的定義和分類：通過板書，簡潔明了地呈現(xiàn)風俗的定義和分類，幫助學生理解和記憶。

②當?shù)氐娘L俗習慣：用關(guān)鍵詞或句子概括本地區(qū)的風俗習慣，如婚嫁風俗、喪葬風俗、節(jié)日習俗等，突出重點。

③尊重和傳承風俗的重要性：通過簡潔明了的語言，板書尊重和傳承風俗的重要性，強調(diào)學生的責任和義務。

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用圖片、圖標等元素：在板書中適當使用與風俗相關(guān)的圖片、圖標等元素，增加板書的趣味性和吸引力。

②設(shè)計生動的場景：通過設(shè)計生動的場景，如婚禮、節(jié)日慶典等，讓學生更直觀地理解風俗的實踐和意義。

③色彩和布局：運用色彩和布局的技巧，使板書更具藝術(shù)性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.實用性

①簡潔明了的語言：使用簡潔明了的語言，突出重點，幫助學生快速理解和記憶。

②清晰的布局：合理布局板書內(nèi)容，使學生能夠輕松找到所需信息。

③適當?shù)牧舭祝涸诎鍟羞m當留白，避免信息過于擁擠，讓學生有足夠的空間進行思考和筆記。教學反思與總結(jié)在本次教學中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，如自主學習法、講授法、實踐活動法等，以期提高學生的學習興趣和參與度。在課堂管理方面，我注意觀察學生的反應，及時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，以確保每個學生都能跟上教學進度。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，在講解當?shù)仫L俗習慣時，我可能過于注重知識的傳授，而忽略了引導學生深入思考和探究。此外，在組織課堂活動時，我沒有充分考慮到學生的個體差異，導致部分學生可能未能充分參與其中。

2.教學總結(jié)：

本次課程的教學效果整體上是積極的。學生們對當?shù)仫L俗習慣有了更深入的了解，能夠積極參與課堂討論和實踐活動，表現(xiàn)出對文化傳承的興趣和尊重。在知識掌握方面，學生們能夠準確地描述和解釋當?shù)氐娘L俗習慣，以及它們背后的意義。

然而，在技能方面，部分學生在實踐活動中的表現(xiàn)并不盡如人意，尤其是在團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力方面。這可能是因為我在教學過程中沒有給予足夠的指導和鼓勵，導致學生在實際操作中遇到困難。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學中，我將更加注重引導學生深入思考和探究，鼓勵他們提出問題并自主尋找答案。

-在組織課堂活動時，我將更加關(guān)注學生的個體差異，提供個性化的指導和支持，以確保每個學生都能充分參與其中。

-我將加強對學生團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團隊合作精神。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學習了《道德與法治》四年級下冊統(tǒng)編版中“我們當?shù)氐娘L俗”這一章節(jié)。通過學習，我們了解到風俗是一個民族文化的重要組成部分，它承載著民族的歷史、文化、信仰和價值觀。我們學習了本地區(qū)的主要風俗習慣，包括婚嫁風俗、喪葬風俗、節(jié)日習俗等，以及這些風俗的來源、發(fā)展和現(xiàn)狀。我們認識到尊重和傳承風俗的重要性，以及如何在