三年級(jí)思想品德下冊(cè) 公共場(chǎng)所講文明教案 首師大版

三年級(jí)思想品德下冊(cè)公共場(chǎng)所講文明教案首師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)思想品德下冊(cè)中的“公共場(chǎng)所講文明”。具體內(nèi)容包括：1.理解公共場(chǎng)所的概念和重要性；2.掌握在公共場(chǎng)所中應(yīng)該遵守的基本禮儀和規(guī)范；3.培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所中的文明行為和良好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的禮儀知識(shí)和文明行為準(zhǔn)則，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)應(yīng)用到公共場(chǎng)所中，培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所中的文明素養(yǎng)和自我約束能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，便于學(xué)生理解和實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所講文明的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，遵守社會(huì)規(guī)范，表現(xiàn)出文明禮貌的行為。2.培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解公共場(chǎng)所的重要性，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，做到心中有他人，行為有規(guī)范。3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)小組討論、實(shí)踐演練等形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)小組合作完成任務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在公共場(chǎng)所中更好地展現(xiàn)自己的文明素養(yǎng)，成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、有責(zé)任心的人。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和道德觀念，對(duì)于公共場(chǎng)所的概念和文明行為有一定的了解。在學(xué)習(xí)能力方面，三年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的接受能力和好奇心，對(duì)于新知識(shí)有較高的興趣，同時(shí)也具備了一定的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的禮儀知識(shí)和文明行為準(zhǔn)則，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。然而，他們?cè)诠矆?chǎng)所中的實(shí)際應(yīng)用能力還有待提高，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化和實(shí)踐。

在能力方面，三年級(jí)學(xué)生具備了一定的思考和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)小組討論、實(shí)踐演練等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們也具備了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在小組合作中完成任務(wù)。

在素質(zhì)方面，三年級(jí)學(xué)生具備了一定的道德修養(yǎng)和自主約束能力，但在公共場(chǎng)所中的自我約束和文明行為仍有待提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在公共場(chǎng)所中更好地展現(xiàn)自己的文明素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，三年級(jí)學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，但也存在一定的不專注、好動(dòng)等問(wèn)題。在課程學(xué)習(xí)中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的專注力和自律性，通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生能夠在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)卡片、獎(jiǎng)品等。

2.課程平臺(tái)：首師大版三年級(jí)思想品德下冊(cè)教材。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、PPT、視頻、音頻等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、實(shí)踐演練、互動(dòng)游戲等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)公共場(chǎng)所講文明的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道公共場(chǎng)所是什么嗎？在公共場(chǎng)所我們應(yīng)該怎么做？”

展示一些關(guān)于公共場(chǎng)所的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公共場(chǎng)所的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹公共場(chǎng)所講文明的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共場(chǎng)所講文明基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共場(chǎng)所講文明的基本概念、要求和意義。

過(guò)程：

講解公共場(chǎng)所講文明的定義，包括其主要內(nèi)容和要求。

詳細(xì)介紹公共場(chǎng)所講文明的具體做法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公共場(chǎng)所講文明案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解公共場(chǎng)所講文明的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的公共場(chǎng)所講文明的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共場(chǎng)所講文明的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共場(chǎng)所講文明解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公共場(chǎng)所講文明相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)公共場(chǎng)所講文明的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共場(chǎng)所講文明的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共場(chǎng)所講文明的定義、要求、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共場(chǎng)所講文明在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共場(chǎng)所講文明。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于公共場(chǎng)所講文明的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解公共場(chǎng)所的概念和重要性，掌握在公共場(chǎng)所中應(yīng)該遵守的基本禮儀和規(guī)范，包括排隊(duì)、不大聲喧嘩、不亂扔垃圾等。

2.能力提升：學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、實(shí)踐演練等形式，提升在公共場(chǎng)所中的文明行為和良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生能夠在公共場(chǎng)所中更好地展現(xiàn)自己的文明素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，具備一定的道德修養(yǎng)和自主約束能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣，通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，提高學(xué)生的專注力和自律性。

5.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，遵守社會(huì)規(guī)范，表現(xiàn)出文明禮貌的行為，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生能夠在小組合作中完成任務(wù)，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

7.創(chuàng)新能力：學(xué)生在小組討論中能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①公共場(chǎng)所的概念和重要性

-公共場(chǎng)所：商場(chǎng)、公園、學(xué)校、醫(yī)院等

-重要性：維護(hù)公共秩序、展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)、保障他人權(quán)益

②公共場(chǎng)所中的基本禮儀和規(guī)范

-排隊(duì)等候：不插隊(duì)、不推搡、耐心等待

-保持安靜：不大聲喧嘩、不打鬧、不唱歌

-愛(ài)護(hù)環(huán)境：不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不損壞公共設(shè)施

③如何在公共場(chǎng)所展現(xiàn)文明素養(yǎng)

-禮貌待人：用文明語(yǔ)言、微笑待人、尊重他人

-自覺(jué)遵守規(guī)則：遵守交通規(guī)則、遵守公共場(chǎng)所規(guī)章制度

-關(guān)愛(ài)他人：幫助他人、關(guān)心他人、尊重他人權(quán)益

④培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

-自主學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自主約束

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：積極參與、與他人合作、共同完成任務(wù)

-社會(huì)適應(yīng)：遵守社會(huì)規(guī)范、適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、展現(xiàn)文明行為

⑤公共場(chǎng)所講文明的意義

-提高個(gè)人素質(zhì)：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣

-促進(jìn)社會(huì)和諧：維護(hù)公共秩序、減少矛盾沖突、營(yíng)造和諧氛圍

-塑造國(guó)家形象：展現(xiàn)國(guó)家文明進(jìn)步、提升國(guó)家軟實(shí)力

⑥創(chuàng)新性想法或建議

-公共場(chǎng)所文明標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：如“文明有序，和諧共生”

-公共場(chǎng)所文明行為倡議：如“公共場(chǎng)所，文明先行”

-公共場(chǎng)所文明宣傳口號(hào)：如“公共場(chǎng)所，文明從我做起”典型例題講解1.例題一：公共場(chǎng)所的基本禮儀和規(guī)范

題目：請(qǐng)列舉三個(gè)在公共場(chǎng)所中應(yīng)該遵守的基本禮儀和規(guī)范。

答案：排隊(duì)等候、保持安靜、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

2.例題二：公共場(chǎng)所講文明的意義

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述公共場(chǎng)所講文明的意義。

答案：公共場(chǎng)所講文明可以提高個(gè)人素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧、塑造國(guó)家形象。

3.例題三：良好的行為習(xí)慣

題目：請(qǐng)列舉三個(gè)在公共場(chǎng)所中展現(xiàn)良好行為習(xí)慣的做法。

答案：禮貌待人、自覺(jué)遵守規(guī)則、關(guān)愛(ài)他人。

4.例題四：公共場(chǎng)所中的文明行為

題目：請(qǐng)描述一個(gè)在公共場(chǎng)所中的文明行為實(shí)例。

答案：示例：在公交車上，一位乘客主動(dòng)為老人讓座，展現(xiàn)了他的文明行為和良好習(xí)慣。

5.例題五：創(chuàng)新性想法或建議

題目：請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)關(guān)于公共場(chǎng)所講文明的創(chuàng)新性想法或建議。

答案：示例：建議公共場(chǎng)所設(shè)置文明行為宣傳牌，提醒人們注意文明行為，提高公共場(chǎng)所的文明程度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公共場(chǎng)所講文明的相關(guān)內(nèi)容，主要包括公共場(chǎng)所的概念和重要性、公共場(chǎng)所中的基本禮儀和規(guī)范、如何在公共場(chǎng)所展現(xiàn)文明素養(yǎng)、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公共場(chǎng)所講文明的意義以及創(chuàng)新性想法或建議。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解公共場(chǎng)所的概念和重要性，掌握在公共場(chǎng)所中應(yīng)該遵守的基本禮儀和規(guī)范，培養(yǎng)在公共場(chǎng)所中的文明行為和良好習(xí)慣，提升個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧，塑造國(guó)家形象。同時(shí)，學(xué)生