北師大版四年級下冊期中復(fù)習(xí)方案

北師大版四年級下冊期中復(fù)習(xí)方案教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：復(fù)習(xí)本冊教材前五個(gè)單元出現(xiàn)的生詞和短語，如：school,classroom,library,subject,time,morning,afternoon,park,zoo,farm,animal,cow,horse,sheep等。2.語法：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，以及形容詞和副詞的比較級和最高級。3.功能句型：復(fù)習(xí)常用的問候、介紹、詢問時(shí)間、詢問地點(diǎn)等日常用語，以及表達(dá)喜好和意愿的句型。4.聽力理解：通過聽對話和短文，提高學(xué)生對英語日常交流和故事情節(jié)的理解能力。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握前五個(gè)單元的詞匯和短語，能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確運(yùn)用。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述事物的狀態(tài)和動作。3.學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的問候、介紹、詢問時(shí)間、詢問地點(diǎn)等日常用語，以及表達(dá)喜好和意愿的句型進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：一般過去時(shí)的用法，以及形容詞和副詞的比較級和最高級的形成和運(yùn)用。重點(diǎn)：詞匯的掌握和運(yùn)用，以及日常用語的交流能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮、單詞卡片等。教學(xué)過程：1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）教師通過與學(xué)生問候、詢問學(xué)生近況等方式，引入本節(jié)課的主題——期中復(fù)習(xí)。然后，教師簡要回顧前五個(gè)單元的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.詞匯復(fù)習(xí)（10分鐘）教師通過展示單詞卡片，讓學(xué)生大聲朗讀并拼寫單詞。同時(shí)，教師可以通過提問、造句等方式，檢查學(xué)生對單詞的掌握程度。3.語法復(fù)習(xí)（10分鐘）教師通過示例和練習(xí)，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，以及形容詞和副詞的比較級和最高級。教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。4.功能句型復(fù)習(xí)（5分鐘）教師通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生復(fù)習(xí)常用的問候、介紹、詢問時(shí)間、詢問地點(diǎn)等日常用語，以及表達(dá)喜好和意愿的句型。5.聽力理解復(fù)習(xí)（5分鐘）教師播放聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題。通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對英語日常交流和故事情節(jié)的理解能力。6.課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課復(fù)習(xí)的詞匯、語法點(diǎn)、功能句型等。教師可以根據(jù)課堂實(shí)際情況，靈活運(yùn)用板書，幫助學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.詞匯練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課復(fù)習(xí)的詞匯，完成相應(yīng)的練習(xí)題，如填空、選擇、連線等。2.語法練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課復(fù)習(xí)的語法點(diǎn)，完成相應(yīng)的練習(xí)題，如填空、改寫句子等。3.聽力練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課復(fù)習(xí)的聽力材料，完成相關(guān)問題。4.口語練習(xí)：與同學(xué)合作，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)本節(jié)課復(fù)習(xí)的日常用語和表達(dá)喜好和意愿的句型。課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.一般過去時(shí)的用法：一般過去時(shí)用于描述過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動作或狀態(tài)。構(gòu)成方式是將動詞的過去式形式與主語結(jié)合起來。例如：Shewenttothezooyesterday.（她昨天去了動物園。）2.形容詞和副詞的比較級和最高級：形容詞和副詞的比較級和最高級用于比較兩個(gè)或多個(gè)事物的程度。構(gòu)成方式分別是：在形容詞和副詞后面加上er形成比較級，再加上est形成最高級。例如：Heistallerthanme.（他比我高。）Sheisthetallestinourclass.（她是我們班最高的。）4.詞匯的掌握和運(yùn)用：本節(jié)課復(fù)習(xí)了前五個(gè)單元出現(xiàn)的生詞和短語。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義和用法，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確運(yùn)用。例如：Sheepisapluralnounforsheep.（羊是一個(gè)表示羊的復(fù)數(shù)名詞。）5.聽力理解能力：通過聽對話和短文，學(xué)生需要提高對英語日常交流和故事情節(jié)的理解能力。教師可以播放不同場景的聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題。例如：ListentotheconversationbetweenTomandLily.Answerthefollowingquestions:1.Whataretheytalkingabout?2.Wherearetheygoing?6.課堂參與度和小組活動：在教學(xué)過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，與同學(xué)進(jìn)行小組討論和練習(xí)。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力。例如：StudentscanworkingroupstopracticeaskingandansweringquestionsinEnglish.（學(xué)生可以分組練習(xí)用英語提問和回答問題。）本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解詞匯、語法點(diǎn)和日常用語時(shí)，教師應(yīng)注意使用生動、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以使用夸張的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯或語法規(guī)則。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣?？梢圆捎瞄_放式問題、填空題、選擇題等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，可以提問：“你們在生活中有沒有用到過我們今天學(xué)的這個(gè)句型？”4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情景，引起學(xué)生的興趣。例如，可以通過