北師大版小學(xué)語文修鞋姑娘教案

北師大版小學(xué)語文修鞋姑娘教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用北師大版小學(xué)語文教材，教學(xué)內(nèi)容為第四單元第12課《修鞋姑娘》。本課主要講述了一個(gè)貧窮的修鞋姑娘，雖然生活困苦，但依然樂觀向上，熱愛生活，最終通過自己的努力，贏得人們尊敬的故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并感受修鞋姑娘的堅(jiān)韌不拔、熱愛生活的精神品質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。3.提高學(xué)生的朗讀、理解和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí)，理解修鞋姑娘的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度。難點(diǎn)：理解修鞋姑娘在困境中依然樂觀向上，熱愛生活的原因。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過播放修鞋姑娘的生活場景視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，激發(fā)學(xué)生對修鞋姑娘的興趣。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)，體會修鞋姑娘的精神品質(zhì)。3.課堂講解（10分鐘）講解課文內(nèi)容，分析修鞋姑娘在困境中依然樂觀向上，熱愛生活的原因，引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活中的困難。4.例題講解（5分鐘）通過舉例，講解修鞋姑娘的精神品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在生活中踐行。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)課堂講解和例題講解，進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.小組討論（5分鐘）學(xué)生分小組討論，分享自己對修鞋姑娘精神的理解和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同提高。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：修鞋姑娘的精神品質(zhì)1.堅(jiān)韌不拔2.樂觀向上3.熱愛生活七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我心中的修鞋姑娘”為主題，寫一篇作文。答案：略2.作業(yè)題目：請家長協(xié)助，觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，了解孩子是否具備修鞋姑娘的精神品質(zhì)，并給予鼓勵(lì)和建議。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述修鞋姑娘的故事，使學(xué)生明白了在生活中遇到困難和挫折時(shí)，要像修鞋姑娘一樣，堅(jiān)韌不拔，樂觀向上，熱愛生活。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等形式，深入理解了課文內(nèi)容，掌握了修鞋姑娘的精神品質(zhì)。課后，學(xué)生通過作文和家庭作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)內(nèi)容，將修鞋姑娘的精神品質(zhì)融入到日常生活中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有責(zé)任感的新時(shí)代少年。拓展延伸：可以組織學(xué)生參觀修鞋店，了解修鞋行業(yè)的工作內(nèi)容和修鞋師傅的精神品質(zhì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活中的堅(jiān)韌與毅力。同時(shí)，可以邀請修鞋師傅或相關(guān)專家來校進(jìn)行講座，分享他們在工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的修鞋姑娘形象分析《修鞋姑娘》這篇課文主要講述了一個(gè)貧窮的修鞋姑娘，雖然生活困苦，但依然樂觀向上，熱愛生活，最終通過自己的努力，贏得人們尊敬的故事。在這個(gè)故事中，修鞋姑娘的形象是本文的核心內(nèi)容，需要重點(diǎn)關(guān)注。1.修鞋姑娘的生活困境：課文描述了修鞋姑娘生活在一個(gè)貧窮的家庭中，父母有病，弟弟年幼，全家人的生活重?fù)?dān)都壓在她的肩上。在這種情況下，她并沒有向命運(yùn)低頭，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對。2.修鞋姑娘的精神品質(zhì)：盡管生活困苦，修鞋姑娘依然保持著樂觀向上的態(tài)度，熱愛生活。她在修鞋的過程中，對待每一雙鞋子都認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求做到最好。她的這種精神品質(zhì)，贏得了人們的尊重和喜愛。3.修鞋姑娘的努力與付出：為了改善家庭生活，修鞋姑娘不僅在日常生活中節(jié)儉，還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)修鞋技術(shù)，不斷提高自己的手藝。最終，她的努力得到了回報(bào)，生活狀況得到了改善。二、教學(xué)過程中的重點(diǎn)講解1.修鞋姑娘的生活困境：在講解這一部分內(nèi)容時(shí)，教師需要強(qiáng)調(diào)修鞋姑娘在生活中的困難，讓學(xué)生深刻體會到她的堅(jiān)韌不拔?？梢酝ㄟ^提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考：在面對困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？2.修鞋姑娘的精神品質(zhì)：這部分內(nèi)容的講解，重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解修鞋姑娘為何能在困境中保持樂觀向上的態(tài)度。教師可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，講解熱愛生活的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在生活中尋找美好。3.修鞋姑娘的努力與付出：講解這部分內(nèi)容時(shí)，教師需要強(qiáng)調(diào)努力與付出的重要性?？梢酝ㄟ^提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何才能像修鞋姑娘一樣，通過自己的努力改變生活？三、作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)解析1.作文作業(yè)：“我心中的修鞋姑娘”這篇作文，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出對修鞋姑娘精神的理解和感悟。這個(gè)作業(yè)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)修鞋姑娘的精神品質(zhì)。2.家庭作業(yè)：觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，了解孩子是否具備修鞋姑娘的精神品質(zhì)。這個(gè)作業(yè)的重點(diǎn)在于讓家長參與進(jìn)來，共同關(guān)注孩子的成長，鼓勵(lì)孩子在生活中踐行修鞋姑娘的精神。四、板書設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)解析板書內(nèi)容：修鞋姑娘的精神品質(zhì)1.堅(jiān)韌不拔：體現(xiàn)在修鞋姑娘面對生活困境時(shí)的勇敢和堅(jiān)持。2.樂觀向上：體現(xiàn)在修鞋姑娘對待生活的態(tài)度，以及對未來的美好期待。3.熱愛生活：體現(xiàn)在修鞋姑娘對修鞋工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以及對美好生活的追求。五、課后反思及拓展延伸中的重點(diǎn)解析1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀：教師需要在課后關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)他們學(xué)會像修鞋姑娘一樣，堅(jiān)韌不拔、樂觀向上、熱愛生活。2.組織相關(guān)活動(dòng)：可以邀請修鞋師傅或相關(guān)專家來校進(jìn)行講座，分享他們在工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。同時(shí)，組織學(xué)生參觀修鞋店，了解修鞋行業(yè)的工作內(nèi)容和修鞋師傅的精神品質(zhì)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行修鞋姑娘的精神：教師需要關(guān)注學(xué)生的日常行為，鼓勵(lì)他們在生活中體現(xiàn)出堅(jiān)韌、樂觀和熱愛生活的精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述修鞋姑娘的故事時(shí)，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在描述修鞋姑娘的生活困境時(shí)，語調(diào)應(yīng)顯得沉重和感慨；在講述她樂觀向上的態(tài)度時(shí)，語調(diào)應(yīng)顯得輕快和激昂；在描述她努力付出并獲得回報(bào)時(shí)，語調(diào)應(yīng)顯得激昂和欣慰。通過變化語調(diào)，使學(xué)生更好地投入到故事情節(jié)中，感受修鞋姑娘的精神品質(zhì)。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師需要運(yùn)用有效的課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。可以通過提問的方式，讓學(xué)生分享對修鞋姑娘精神的理解和感悟，激發(fā)他們的思考。同時(shí)，通過提問，教師可以了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和解答。四、情景導(dǎo)入在課程開始時(shí)，教師可以通過播放修鞋姑娘的生活場景視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生對修鞋姑娘的興趣，使他們更容易投入到故事情節(jié)中，理解修鞋姑娘的精神品質(zhì)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生充分理解和感悟修鞋姑娘的精神品質(zhì)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過有效的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)他們的思考。在情景導(dǎo)入方面，我通過播放修