蘇教版五年級上冊英語聽力訓(xùn)練策略

蘇教版五年級上冊英語聽力訓(xùn)練策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版五年級上冊英語教材，主要圍繞聽力訓(xùn)練策略展開。教材內(nèi)容涵蓋Unit1Spellingandlistening，Unit2Numbersandlistening，Unit3Colorsandlistening，Unit4Animalsandlistening等章節(jié)。通過這些章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的英語聽力技巧，提高聽力水平。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠積極參與聽力活動，提高聽力技巧；2.學(xué)生能夠聽懂并正確回答與課程內(nèi)容相關(guān)的問題；3.學(xué)生能夠運用所學(xué)聽力策略，提高實際英語應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠掌握基本的聽力技巧，提高聽力水平。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)聽力策略，在實際情境中進行有效溝通。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機、聽力材料學(xué)具：筆記本、鉛筆、聽力材料五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的英語對話，營造輕松的課堂氛圍。然后，教師播放一段英語聽力材料，學(xué)生嘗試聽懂并回答相關(guān)問題。2.課堂講解（10分鐘）：教師講解聽力訓(xùn)練策略，如預(yù)測、關(guān)鍵詞尋找、主旨概括等。同時，通過例題講解，讓學(xué)生了解并掌握這些策略的應(yīng)用方法。3.聽力練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組進行聽力練習(xí)，教師提供相應(yīng)的聽力材料。學(xué)生運用所學(xué)的聽力策略，完成練習(xí)題目。4.小組討論（5分鐘）：學(xué)生分組討論聽力練習(xí)中的困難與感悟，分享彼此的聽力策略。六、板書設(shè)計聽力訓(xùn)練策略1.預(yù)測2.關(guān)鍵詞尋找3.主旨概括七、作業(yè)設(shè)計1.聽力作業(yè)：學(xué)生回家后，觀看一段英語視頻或聽一段英語聽力材料，運用所學(xué)的聽力策略，回答相關(guān)問題。（1）Whatanimalsdidthestorytalkabout?（2）Whathappenedtotheanimalsinthestory?答案：（1）Thestorytalkedaboutbirds,cats,dogs,andfish.（2）Thebirdsflewaway,thecatcaughtamouse,thedogchasedaball,andthefishswaminthepool.2.練習(xí)作業(yè)：學(xué)生回家后，完成英語聽力練習(xí)冊的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)聽力策略。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對課堂教學(xué)進行反思，觀察學(xué)生對聽力策略的掌握程度，針對性地調(diào)整教學(xué)方法。同時，鼓勵學(xué)生在課外多進行英語聽力練習(xí)，提高實際應(yīng)用能力。拓展延伸：教師可以組織英語角活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)聽力策略，提高英語口語水平。還可以推薦學(xué)生參加英語聽力比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高聽力能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)蘇教版五年級上冊英語教材的聽力訓(xùn)練策略教學(xué)內(nèi)容不僅包括字母和聽力的關(guān)系，還包括數(shù)字、顏色、動物等主題的聽力練習(xí)。這些主題的選取旨在讓學(xué)生在不同的情境中練習(xí)聽力，從而更好地理解和掌握聽力技巧。二、教學(xué)目標細節(jié)1.學(xué)生能夠積極參與聽力活動，提高聽力技巧：教師應(yīng)設(shè)計各種聽力活動，讓學(xué)生在實踐中掌握聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞尋找、主旨概括等。2.學(xué)生能夠聽懂并正確回答與課程內(nèi)容相關(guān)的問題：教師在設(shè)計聽力材料時，應(yīng)確保問題與課程內(nèi)容相關(guān)，以便學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)鞏固所學(xué)知識。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)聽力策略，提高實際英語應(yīng)用能力：教師應(yīng)設(shè)計真實情境的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)聽力策略，提高英語實際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點：學(xué)生能夠掌握基本的聽力技巧，提高聽力水平。這需要教師在教學(xué)中注重聽力技巧的傳授和練習(xí)，讓學(xué)生在各種聽力活動中不斷實踐和提高。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)聽力策略，在實際情境中進行有效溝通。這需要教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)聽力策略，提高英語實際應(yīng)用能力。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機、聽力材料。多媒體教學(xué)設(shè)備用于播放聽力材料，錄音機用于錄制學(xué)生的聽力練習(xí)，聽力材料則是教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。學(xué)具：筆記本、鉛筆、聽力材料。筆記本用于記錄學(xué)習(xí)筆記，鉛筆用于做練習(xí)，聽力材料則是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。五、教學(xué)過程細節(jié)1.熱身活動（5分鐘）：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的英語對話，營造輕松的課堂氛圍。然后，教師播放一段英語聽力材料，學(xué)生嘗試聽懂并回答相關(guān)問題。2.課堂講解（10分鐘）：教師講解聽力訓(xùn)練策略，如預(yù)測、關(guān)鍵詞尋找、主旨概括等。通過例題講解，讓學(xué)生了解并掌握這些策略的應(yīng)用方法。3.聽力練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組進行聽力練習(xí)，教師提供相應(yīng)的聽力材料。學(xué)生運用所學(xué)的聽力策略，完成練習(xí)題目。4.小組討論（5分鐘）：學(xué)生分組討論聽力練習(xí)中的困難與感悟，分享彼此的聽力策略。六、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出聽力訓(xùn)練策略的重點?？梢允褂昧斜砘驁D示的方式，將預(yù)測、關(guān)鍵詞尋找、主旨概括等聽力策略直觀地展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.聽力作業(yè)：學(xué)生回家后，觀看一段英語視頻或聽一段英語聽力材料，運用所學(xué)的聽力策略，回答相關(guān)問題。2.練習(xí)作業(yè)：學(xué)生回家后，完成英語聽力練習(xí)冊的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)聽力策略。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)教師在課后應(yīng)反思課堂教學(xué)，觀察學(xué)生對聽力策略的掌握程度，針對性地調(diào)整教學(xué)方法。同時，鼓勵學(xué)生在課外多進行英語聽力練習(xí)，提高實際應(yīng)用能力。拓展延伸活動可以多樣化，如組織英語角活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)聽力策略，提高英語口語水平。還可以推薦學(xué)生參加英語聽力比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高聽力能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解聽力策略時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在播放聽力材料時，教師可以模仿不同的語調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解材料內(nèi)容。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生一定的時間進行自主練習(xí)，然后集中講解和討論。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用聽力策略進行思考和回答。在提問時，教師可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。4.情景導(dǎo)入：在開始新課程之前，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)一個與課程內(nèi)容相關(guān)的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解動物主題的聽力策略時，教師可以展示一些動物的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇聽力材料時，教師應(yīng)確保材料內(nèi)容與學(xué)生的興趣和認知水平相符。同時，材料應(yīng)涵蓋不同的語音、語調(diào)和文化背景，以提高學(xué)生的聽力理解能力。2.教學(xué)方法：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用不同的教學(xué)方法。例如，在學(xué)生對某個聽力策略掌握不足時，教師可以通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。3.學(xué)生參與：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些小組活動，讓學(xué)生在合作中提高聽力能力。