氫氣制備與純化人教版課件

氫氣制備與純化人教版課件教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版化學(xué)教材，第三章“物質(zhì)的制備”，第一節(jié)“氫氣的制備與純化”。本節(jié)內(nèi)容主要包括氫氣的實(shí)驗(yàn)室制備方法、氫氣的物理性質(zhì)以及氫氣的純化方法。具體內(nèi)容包括：1.實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的方法：鋅與稀硫酸反應(yīng)；2.氫氣的物理性質(zhì)：密度、溶解性等；3.氫氣的純化方法：洗氣、干燥等。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的方法和注意事項(xiàng)；2.了解氫氣的物理性質(zhì)，能運(yùn)用相關(guān)知識解釋實(shí)際問題；3.學(xué)會氫氣的純化方法，能獨(dú)立完成氫氣的制備和純化實(shí)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的方法和注意事項(xiàng)，氫氣的物理性質(zhì)，氫氣的純化方法。難點(diǎn)：氫氣的物理性質(zhì)的理解和應(yīng)用，氫氣的純化方法的原理和操作。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件，實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的裝置，氫氣純化裝置，氫氣檢漏裝置；學(xué)具：實(shí)驗(yàn)室制備氫氣用的試劑，氫氣純化用的洗氣瓶和干燥劑，氫氣檢漏用的火柴。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）通過展示氫氣填充的氣球，讓學(xué)生觀察氫氣的性質(zhì)，引出本節(jié)課的內(nèi)容。二、知識講解（10分鐘）1.講解實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的方法，重點(diǎn)講解反應(yīng)原理和操作步驟；2.講解氫氣的物理性質(zhì)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓學(xué)生理解和記憶；3.講解氫氣的純化方法，重點(diǎn)講解純化原理和操作步驟。三、實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘）1.演示實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)；2.演示氫氣的純化實(shí)驗(yàn)，解釋實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟；3.演示氫氣檢漏實(shí)驗(yàn)，教會學(xué)生正確使用火柴檢測氫氣。四、隨堂練習(xí)（5分鐘）1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的方法，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，寫出實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)；2.根據(jù)氫氣的物理性質(zhì)，解釋為什么氫氣填充的氣球會升空；3.根據(jù)氫氣的純化方法，設(shè)計(jì)一個氫氣純化方案，寫出實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。板書設(shè)計(jì)：氫氣的制備與純化1.制備方法：鋅與稀硫酸反應(yīng)2.物理性質(zhì)：密度小、難溶于水3.純化方法：洗氣、干燥作業(yè)設(shè)計(jì)：1.實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的方法和注意事項(xiàng)；2.氫氣的物理性質(zhì)的應(yīng)用實(shí)例；3.氫氣的純化方法的原理和操作步驟。課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的方法和注意事項(xiàng)1.反應(yīng)物的量比：在實(shí)驗(yàn)中，鋅與稀硫酸的量比需要控制好，以確保反應(yīng)的順利進(jìn)行。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的量比，并進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。2.反應(yīng)速度的調(diào)控：反應(yīng)速度過快可能會導(dǎo)致氫氣不易收集，而過慢則會浪費(fèi)時間。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何通過調(diào)整反應(yīng)物的量比和反應(yīng)器的大小來調(diào)控反應(yīng)速度。3.安全操作：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生應(yīng)佩戴好防護(hù)用品，如護(hù)目鏡、手套等，以防止稀硫酸飛濺造成傷害。同時，教師應(yīng)教授學(xué)生如何正確處理突發(fā)狀況，如氫氣泄漏等。二、氫氣的物理性質(zhì)的理解和應(yīng)用1.密度小：氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣，因此在實(shí)驗(yàn)過程中，氫氣會向上升起。這一性質(zhì)使得氫氣的收集和純化變得復(fù)雜。學(xué)生需要理解氫氣密度小的原因，并學(xué)會如何利用這一性質(zhì)進(jìn)行氫氣的收集和純化。2.難溶于水：氫氣不易溶于水，這一性質(zhì)使得氫氣可以通過洗氣的方法進(jìn)行純化。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解洗氣原理，并學(xué)會如何操作洗氣裝置進(jìn)行氫氣的純化。三、氫氣的純化方法的原理和操作步驟1.洗氣原理：洗氣是通過將氫氣通過一種或多種化學(xué)試劑，以去除氫氣中的雜質(zhì)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解洗氣的原理，并學(xué)會如何選擇合適的洗氣試劑。2.干燥原理：干燥是通過對氫氣進(jìn)行干燥處理，以去除氫氣中的水分。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解干燥的原理，并學(xué)會如何操作干燥裝置進(jìn)行氫氣的干燥。3.操作步驟：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握氫氣純化的操作步驟，包括洗氣和干燥兩個環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何正確連接裝置、控制氫氣流量、檢測氫氣純度等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的方法和注意事項(xiàng)時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既能吸引學(xué)生的注意力，又不過度強(qiáng)調(diào)。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和實(shí)踐操作。例如，可以將大部分時間用于實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的方法和注意事項(xiàng)的講解，稍少時間用于氫氣的物理性質(zhì)的講解，最少時間用于氫氣的純化方法的講解。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。例如，在講解氫氣的物理性質(zhì)時，可以提問學(xué)生為什么氫氣填充的氣球會升空，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解釋。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用氫氣填充的氣球進(jìn)行情景導(dǎo)入，引出本節(jié)課的內(nèi)容。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使學(xué)生能夠更好地理解和記憶氫氣的性質(zhì)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和理解程度。對于學(xué)生不易理解和掌握的知識點(diǎn)，教師可以通過重復(fù)講解、舉例說明等方式進(jìn)行鞏固。同時，教師也應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中不斷鞏固和提高所學(xué)知識。教師還應(yīng)對教學(xué)方