新北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究討論

新北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究討論一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)教材第五章《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的第二節(jié)《時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的三個(gè)基本要素：時(shí)針、分針和秒針，學(xué)習(xí)理解時(shí)、分、秒的概念，以及學(xué)習(xí)如何正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握時(shí)鐘的三個(gè)基本要素，理解時(shí)、分、秒的概念，能夠正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：時(shí)鐘的三個(gè)基本要素，時(shí)、分、秒的概念，正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間。難點(diǎn)：理解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，以及如何根據(jù)時(shí)間推算出時(shí)、分、秒的值。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、時(shí)鐘模型、掛圖、教學(xué)卡片等。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的時(shí)鐘，注意時(shí)針、分針和秒針的移動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘的奧秘。2.知識(shí)講解：通過多媒體展示時(shí)鐘的三個(gè)基本要素，講解時(shí)、分、秒的概念，讓學(xué)生理解時(shí)鐘的工作原理。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用彩色筆在練習(xí)本上畫出一個(gè)完整的時(shí)鐘，標(biāo)出時(shí)針、分針和秒針，并嘗試讀取不同時(shí)間。4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何根據(jù)時(shí)間推算出時(shí)、分、秒的值，每個(gè)小組給出一種解題方法。5.例題講解：選取幾個(gè)典型的例題，講解如何正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間，以及如何根據(jù)時(shí)間推算出時(shí)、分、秒的值。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后用剪刀剪下教材上的掛圖，貼在練習(xí)本上，并按照掛圖上的時(shí)間，用彩色筆標(biāo)出時(shí)針、分針和秒針的位置。六、板書設(shè)計(jì)板書認(rèn)識(shí)時(shí)間——時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)板書內(nèi)容：時(shí)鐘的三個(gè)基本要素：1.時(shí)針2.分針3.秒針時(shí)、分、秒的概念：1.時(shí)：一小時(shí)，60分鐘2.分：一分鐘，60秒3.秒：一秒鐘正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間：1.時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)鐘2.分針指向幾，就是幾分3.秒針指向幾，就是幾秒七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用剪刀剪下教材第56頁的掛圖，貼在練習(xí)本上，并按照掛圖上的時(shí)間，用彩色筆標(biāo)出時(shí)針、分針和秒針的位置。2.請(qǐng)用剪刀剪下教材第57頁的掛圖，貼在練習(xí)本上，并嘗試自己動(dòng)手操作，改變時(shí)針、分針和秒針的位置，觀察時(shí)間的改變。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察時(shí)鐘，讓學(xué)生掌握了時(shí)鐘的三個(gè)基本要素，理解了時(shí)、分、秒的概念，以及如何正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，動(dòng)手操作，課堂氣氛活躍。但也有部分學(xué)生對(duì)于時(shí)、分、秒之間的關(guān)系理解不夠深刻，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家里觀察家中的時(shí)鐘，記錄不同時(shí)間，并嘗試自己動(dòng)手操作，加深對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.時(shí)鐘的三個(gè)基本要素：時(shí)針、分針和秒針的形狀、大小、顏色和位置特點(diǎn)。2.時(shí)、分、秒的概念：一小時(shí)等于60分鐘，一分鐘等于60秒，時(shí)間的計(jì)量單位及其相互關(guān)系。3.正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間：時(shí)針、分針和秒針分別指向的數(shù)字，代表的時(shí)間單位及組合方式。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.掌握時(shí)鐘的三個(gè)基本要素，理解時(shí)、分、秒的概念，能夠正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力，通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，加深對(duì)時(shí)間概念的理解。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組討論、互動(dòng)交流，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)鐘的三個(gè)基本要素，時(shí)、分、秒的概念，正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，以及如何根據(jù)時(shí)間推算出時(shí)、分、秒的值。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、時(shí)鐘模型、掛圖、教學(xué)卡片等，以便進(jìn)行直觀演示和講解。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆、剪刀、膠水等，以便進(jìn)行動(dòng)手操作和練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的時(shí)鐘，注意時(shí)針、分針和秒針的移動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)鐘的好奇心。2.知識(shí)講解：通過多媒體展示時(shí)鐘的三個(gè)基本要素，講解時(shí)、分、秒的概念，讓學(xué)生理解時(shí)間的基本單位。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用彩色筆在練習(xí)本上畫出一個(gè)完整的時(shí)鐘，標(biāo)出時(shí)針、分針和秒針，并嘗試讀取不同時(shí)間，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何根據(jù)時(shí)間推算出時(shí)、分、秒的值，每個(gè)小組給出一種解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。5.例題講解：選取幾個(gè)典型的例題，講解如何正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間，以及如何根據(jù)時(shí)間推算出時(shí)、分、秒的值，讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后用剪刀剪下教材上的掛圖，貼在練習(xí)本上，并按照掛圖上的時(shí)間，用彩色筆標(biāo)出時(shí)針、分針和秒針的位置，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書認(rèn)識(shí)時(shí)間——時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)板書內(nèi)容：時(shí)鐘的三個(gè)基本要素：1.時(shí)針2.分針3.秒針時(shí)、分、秒的概念：1.時(shí)：一小時(shí)，60分鐘2.分：一分鐘，60秒3.秒：一秒鐘正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間：1.時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)鐘2.分針指向幾，就是幾分3.秒針指向幾，就是幾秒七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.請(qǐng)用剪刀剪下教材第56頁的掛圖，貼在練習(xí)本上，并按照掛圖上的時(shí)間，用彩色筆標(biāo)出時(shí)針、分針和秒針的位置。2.請(qǐng)用剪刀剪下教材第57頁的掛圖，貼在練習(xí)本上，并嘗試自己動(dòng)手操作，改變時(shí)針、分針和秒針的位置，觀察時(shí)間的改變。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：本節(jié)課通過觀察時(shí)鐘，讓學(xué)生掌握了時(shí)鐘的三個(gè)基本要素，理解了時(shí)、分、秒的概念，以及如何正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，動(dòng)手操作，課堂氣氛活躍。但也有部分學(xué)生對(duì)于時(shí)、分、秒之間的關(guān)系理解本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時(shí)鐘的三個(gè)基本要素和時(shí)、分、秒的概念時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時(shí)也要給學(xué)生留出思考和提問的時(shí)間。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，例如：“誰能告訴我時(shí)針和分針的區(qū)別是什么？”、“誰能演示一下如何正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際情境，如讓學(xué)生觀察教室里的時(shí)鐘，或者講述一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了時(shí)鐘的三個(gè)基本要素和時(shí)、分、秒的概念，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠正確讀取時(shí)鐘的時(shí)間。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握每個(gè)概念。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，運(yùn)用了觀察、實(shí)踐、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流，加深對(duì)時(shí)間概念的理解。在運(yùn)用這些方法時(shí)，要確保學(xué)生能夠積極參與，并且給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系和如何根據(jù)時(shí)間推算出時(shí)、分、秒的值時(shí)，可以通過舉例和演練的方式，讓學(xué)生逐步理解和掌握。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)解答他們的疑問。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：通過布置作業(yè)和課堂練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢