人教版一年級上冊減法教學研討會

人教版一年級上冊減法教學研討會一、教學內容本次教學研討會主要針對人教版一年級上冊第五單元《減法》進行教學研討。本節(jié)課的主要內容包括：理解減法的概念，掌握減法的基本運算方法，能夠進行簡單的減法計算，以及理解減法在實際生活中的應用。二、教學目標1.讓學生理解減法的概念，掌握減法的基本運算方法。2.培養(yǎng)學生能夠進行簡單的減法計算，提高運算能力。3.幫助學生理解減法在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生的應用能力。三、教學難點與重點1.教學難點：理解減法的概念，掌握減法的基本運算方法，進行簡單的減法計算。2.教學重點：理解減法在實際生活中的應用。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、小棒。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示購物場景，引導學生理解減法的實際應用。例如，教師可以展示一幅圖片，圖片中有一購物車，購物車里有5個蘋果，教師問學生：“如果你從購物車里拿走3個蘋果，購物車里還剩下幾個蘋果？”讓學生思考并回答。2.概念講解：教師通過講解，讓學生理解減法的概念。減法是指用一個數(shù)減去另一個數(shù)，求出它們之間的差。例如，5減3等于2，表示5減去3得到2。3.例題講解：教師通過講解例題，讓學生掌握減法的基本運算方法。例如，教師可以講解一道題目：23減17等于多少？讓學生思考并回答。4.隨堂練習：教師可以設計一些簡單的減法題目，讓學生進行隨堂練習。例如，35減28等于多少？42減39等于多少？5.小組討論：教師可以讓學生分組，每組選擇一道題目，進行小組討論，共同完成題目。例如，63減58等于多少？7.作業(yè)布置：教師可以布置一些課后作業(yè)，讓學生進行鞏固練習。例如，72減65等于多少？81減76等于多少？六、板書設計板書設計如下：減法概念用一個數(shù)減去另一個數(shù)，求出它們之間的差減法運算方法被減數(shù)減數(shù)=差減法應用購物場景：購物車里的物品數(shù)量減少七、作業(yè)設計1.題目：45減38等于多少？答案：72.題目：56減47等于多少？答案：93.題目：73減62等于多少？答案：11八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以設計一些拓展題目，讓學生進行課后練習。例如，100減99等于多少？1000減999等于多少？重點和難點解析一、教學難點與重點在本次教學研討會上，我們發(fā)現(xiàn)學生對減法的概念理解不夠深刻，對減法的基本運算方法掌握不熟練，以及在進行減法計算時容易出錯，這是本次教學的重點和難點。二、重點解析1.減法概念的理解：減法是數(shù)學中的一種基本運算，它表示從某個數(shù)中減去另一個數(shù)，得到它們之間的差。例如，5減3等于2，表示從5中減去3，得到2。學生需要理解減法的本質，即從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到差。2.減法運算方法的掌握：學生需要掌握減法的基本運算方法，即被減數(shù)減去減數(shù)等于差。在進行減法計算時，學生需要將被減數(shù)和減數(shù)的相同數(shù)位對齊，從個位開始減起，如果某一位不夠減，則需要向前一位借1，并在本位上加10再減。例如，23減17，從個位開始減，3減7不夠，需要向前一位借1，變成13減7，得到6，然后再減去十位上的1，得到最終結果2。3.減法計算的準確性：學生在進行減法計算時，容易出錯，例如將減數(shù)和被減數(shù)的位置搞反，或者在計算過程中出現(xiàn)算術錯誤。為了提高學生的計算準確性，教師可以引導學生進行反復的練習，同時也可以讓學生互相檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。三、補充和說明1.減法概念的理解：為了幫助學生更好地理解減法的概念，教師可以通過生動的例子進行講解。例如，教師可以展示一幅圖片，圖片中有一購物車，購物車里有5個蘋果，教師問學生：“如果你從購物車里拿走3個蘋果，購物車里還剩下幾個蘋果？”讓學生思考并回答。通過這樣的例子，學生可以更好地理解減法的概念。2.減法運算方法的掌握：為了幫助學生掌握減法的基本運算方法，教師可以通過講解和示范，讓學生了解減法計算的步驟和規(guī)則。同時，教師也可以設計一些練習題目，讓學生進行實際的操作和練習。通過這樣的方式，學生可以更好地掌握減法的運算方法。a.引導學生進行反復的練習，通過不斷的練習，讓學生熟悉減法的運算方法，提高計算速度和準確性。b.讓學生互相檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。在學生完成減法計算后，教師可以讓學生互相檢查，看看計算結果是否正確。如果發(fā)現(xiàn)錯誤，可以讓學生及時進行糾正，從而提高計算準確性。c.教師可以通過講解和示范，讓學生了解常見的減法計算錯誤，并引導學生如何避免這些錯誤。例如，教師可以講解學生在減法計算中常見的錯誤，如將被減數(shù)和減數(shù)的位置搞反，或者在計算過程中出現(xiàn)算術錯誤等，并告訴學生如何避免這些錯誤。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解減法概念和運算方法時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，以吸引學生的注意力。通過舉例子和示范，讓學生更好地理解減法的實際應用。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解減法概念、掌握運算方法，并進行實際練習。可以適當延長講解和練習時間，以確保學生充分掌握。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，檢查他們對減法概念和運算方法的理解程度。鼓勵學生積極回答問題，增強他們的自信心。4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用購物場景等實際情境導入課