比例的意義和基本性質(zhì)說課

《比例的意義和基本性質(zhì)》說課稿

時集鎮(zhèn)崔莊學(xué)校王金國一、說教材1、說課內(nèi)容：九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級下冊第三單元比例的意義和基本性質(zhì),信息窗1。2、說課內(nèi)容的地位與作用：這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過比的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是前面比的意義的深化，是后面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其它學(xué)科知識的基礎(chǔ)。它起著承前啟后的作用，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)比例初步知識的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教學(xué)比例的意義和基本性質(zhì)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)比例中兩個外項(xiàng)與兩個內(nèi)項(xiàng)的積的關(guān)系。這樣便于加深學(xué)生的印象，最后總結(jié)比例的基本性質(zhì)。為此，教學(xué)時先復(fù)習(xí)比的有關(guān)知識，使知識間發(fā)生遷移，再在此基礎(chǔ)上探索新知，最后深化新知。3、說教學(xué)目標(biāo)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育教學(xué)階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)應(yīng)以知識與技能、教學(xué)思考、解決問題、情感和態(tài)度四方面來闡述，使學(xué)生得到充分、自由、和諧、全面地發(fā)展。因此，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排的意圖，確立以下教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能目標(biāo)：理解比例的意義，認(rèn)識比例各部分名稱，知道比和比例的區(qū)別。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。（2）能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、計算、交流探索新知。（3）情感與態(tài)度目標(biāo)：在自主探究觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括的能力和勇于探索的精神。通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，體驗(yàn)成功的快樂。4、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解比例的意義和基本性質(zhì)，能正確判斷兩個比能否組成比例。教學(xué)難點(diǎn)：自主探究比例的基本性質(zhì)。二、說教法、學(xué)法1、說教法：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了比的意義，初步形成了一定的觀察、探索、歸納的能力。因此，我采用了“自主探究”的教學(xué)模式，教學(xué)中貫徹自主性原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)和探索過程，注重學(xué)生的情感3（選做）填空3a=4b,a:b=():()五.課堂總結(jié)，暢談收獲。六.知識延伸：小