【幼兒年齡段拉丁舞的教育方式及特點(diǎn)淺析5000字】

PAGE10幼兒年齡段拉丁舞的教育方式及特點(diǎn)淺析目錄TOC\o"1-2"\h\u124幼兒年齡段拉丁舞的教育方式及特點(diǎn)淺析 111183摘要 114619引言 131672一一、幼兒拉丁舞的發(fā)展現(xiàn)狀及特征 227504（一）、幼兒拉丁舞的教育現(xiàn)狀 219723（二）幼兒拉丁舞的特征 220388二、幼兒拉丁舞教育特點(diǎn)的分析 325745（一）、拉丁舞教學(xué)的個(gè)性化 322224（二）、幼兒拉丁舞教學(xué)的興趣化 35995（三）、幼兒拉丁舞教學(xué)的素質(zhì)化 520546三、幼兒拉丁舞的教學(xué)方式的總結(jié) 513241（一）、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與音樂的配合 59616（二）、注重完整示范和分解示范相結(jié)合 526822（三）、充分利用科技手段和工具 519621（四）、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 629043結(jié)論 618166參考文獻(xiàn) 7摘要拉丁舞蹈的起源可以追溯到相當(dāng)復(fù)雜的時(shí)期，伴隨著國家地區(qū)的社會(huì)社會(huì)背景和生活方法的不同，拉丁舞造美洲大路上單殺誕生，同時(shí)拉丁舞也融入了三種文化，這種融合在社會(huì)發(fā)展下不斷壯大，早在16世紀(jì)，歐洲征服者為了獲得足夠的勞動(dòng)力而向美洲輸入了大量的非洲黑人，到了17、18世紀(jì)，從美洲三大洲傳來的文化已經(jīng)逐漸融合。舞蹈作為中下層的主要娛樂方式，也充分體現(xiàn)了文化的融合。隨著歐洲宮廷舞蹈元素的大量涌入，這些民間舞蹈得到了進(jìn)一步的規(guī)范、發(fā)展和完善。舞蹈中最重要的得幾點(diǎn)就是，需要?jiǎng)幼?、意境、情感的結(jié)合，同時(shí)加上節(jié)奏和音樂，讓整個(gè)舞蹈呈現(xiàn)更具有特色，拉丁舞更是憑借這些特點(diǎn)，給與觀眾不同的美感，展現(xiàn)了自身獨(dú)特的藝術(shù)。本文以淺析幼兒年齡段拉丁舞的教育方式及特點(diǎn)為論文主題。引言近年來，隨著我國成人拉丁舞的迅速發(fā)展，拉丁舞的教學(xué)方法和教學(xué)過程已經(jīng)相對(duì)成熟和規(guī)范。但是，對(duì)于一些年幼的孩子來說，在拉丁舞教學(xué)過程中，特別是在教學(xué)目的和方法上，中國社會(huì)開始朝著飛速發(fā)展的步伐不斷前進(jìn)，幼兒也是其中最重要的成員之一。幼兒的學(xué)習(xí)和生活有必要和大人區(qū)別開來。所以，對(duì)于幼兒的舞蹈教育也需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)符合其特點(diǎn)的體系，以此在當(dāng)今的環(huán)境中不斷發(fā)展。中國五千年的舞蹈的文明，有自己的藝術(shù)魅力和文化價(jià)值。舞蹈藝術(shù)通過優(yōu)美的身體運(yùn)動(dòng)和風(fēng)格，節(jié)奏和情感，反映出人們生活中時(shí)代的快樂和喜悅之美，進(jìn)一步增強(qiáng)了人的精神價(jià)值，激發(fā)了人們對(duì)美好生活的勇氣和信心。受舞蹈藝術(shù)的影響，很多學(xué)校從幼兒園到大學(xué)加大對(duì)學(xué)生的舞蹈教育。例如，國際舞蹈比賽的盛行，國標(biāo)舞作為一個(gè)舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域在中國掀起了一股舞蹈熱潮，拉丁舞幾乎在世界各地都有舉行比賽。特別是兒童作為拉丁舞是學(xué)習(xí)的主流，其發(fā)展正在標(biāo)準(zhǔn)化。本文主要幼兒年齡段拉丁舞的教育方式及特點(diǎn)行總結(jié)和分。一一、幼兒拉丁舞的發(fā)展現(xiàn)狀及特征（一）、幼兒拉丁舞的教育現(xiàn)狀在舞蹈藝術(shù)中，孩子所展示出的舞蹈好像為纖細(xì)、美麗、自然的花朵。當(dāng)然，這朵快樂的小花的深圳生長需要培育。對(duì)于幼兒的舞蹈來說，需要多元化的進(jìn)行培養(yǎng)，以此讓幼兒從小受到舞蹈的熏陶。隨著文化需求的不斷提高，舞蹈藝術(shù)被越來越多的人所認(rèn)識(shí)、接受和喜愛。舞蹈作為一種人類的語言，是通過人的動(dòng)作過程來表現(xiàn)人的感情的藝術(shù)。舞蹈教育反映了人們的思想、感情和社會(huì)生活，培養(yǎng)孩子們對(duì)舞蹈美的感性、表現(xiàn)，就會(huì)讓幼兒產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造性，以此促進(jìn)孩子健康的身體、健康的心理、健康的個(gè)性，并促進(jìn)綜合發(fā)展?，F(xiàn)在在我們學(xué)習(xí)舞蹈的孩子數(shù)量在增加。父母對(duì)教師和孩子們越來越高，在舞臺(tái)上展現(xiàn)著各種各樣幼兒舞蹈作品，但是教師和家長對(duì)于幼兒的舞蹈教學(xué)理解太多傳統(tǒng)，認(rèn)為只是能跳舞就行，所以在教育中家長沒有按照學(xué)生的意愿濟(jì)寧選擇，教師對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容和方式也過于松散。同時(shí)由于小學(xué)后，孩子思維意識(shí)不斷形成，舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)擋在了小學(xué)、初中上，對(duì)于幼兒期間的舞蹈重視程度較低，師資力量薄弱，許多老師不能把所學(xué)的知識(shí)更好的進(jìn)行教學(xué)，所以說如今幼兒拉丁舞的教學(xué)仍存在一定的問題。（二）幼兒拉丁舞的特征拉丁舞在不斷的歷史條件下。形成了一種作為休閑、放松、自由舞蹈形式，這種舞蹈形式是美洲人在漫長的歷史中產(chǎn)生的，人們在拉丁舞中展示出熱情、活力，讓更多的舞者喜愛。如今，年幼的孩子們學(xué)習(xí)拉丁舞對(duì)孩子的身體發(fā)育很有幫助。據(jù)拉丁舞訓(xùn)練的研究和分析專家稱，在同一個(gè)身體條件下，學(xué)習(xí)一年的拉丁舞的幼兒可以長高，同時(shí)后肢和上肢發(fā)育明顯較快，孩子在舞蹈環(huán)境下生長，就會(huì)告別學(xué)習(xí)后的一些身體問題，如，彎腰駝背，此外，幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搔頭、咬指甲等不良習(xí)慣，進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練會(huì)分散孩子的注意力，幫助孩子的缺點(diǎn)修正，如今，拉丁舞還可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力、平衡能力，促進(jìn)孩子的身心愉悅，這樣也會(huì)讓幼兒在放松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)成績。從而，讓孩子的心理素質(zhì)更加完善，讓幼兒變得開朗大方，所以，必須要讓更多的孩子進(jìn)行拉丁舞的學(xué)習(xí)。二、幼兒拉丁舞教育特點(diǎn)的分析（一）、拉丁舞教學(xué)的個(gè)性化幼兒拉丁舞的教學(xué)首先要遵循個(gè)性化的特點(diǎn)，需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，制定出一套科學(xué)、靈活的個(gè)性化教學(xué)模式，告別傳統(tǒng)的專業(yè)化教學(xué)方式。處于不同幼兒段的學(xué)員．容易出現(xiàn)精力不集中．興趣變化快等現(xiàn)象．這就需要教師的悉心引導(dǎo)與注重興趣培養(yǎng)。不能只是一味的灌輸舞蹈理論和一遍一遍的要求學(xué)生模仿動(dòng)作．這樣只會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)理，所以教師需要抓住這個(gè)年齡段孩子的特殊心理和特點(diǎn)來教學(xué)，而面對(duì)不同的學(xué)生．教書要有針對(duì)的選擇教學(xué)方法，并根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整合理的教學(xué)計(jì)劃于融洽的課堂氛圍不僅可以使孩子們集中注意力．提高他們的學(xué)習(xí)興趣．它還能促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。老師總是給孩子們一個(gè)專業(yè)舞蹈演員的形象。提高他們對(duì)舞蹈的客觀認(rèn)識(shí)．這就需要教師在上課的服裝和技巧上的專業(yè)精神。豐富自己的肢體語言，用舞蹈去感染學(xué)生。標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的舞蹈是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的重要教學(xué)方法，這就要求教師嚴(yán)格要求，提高自己的舞蹈技能，教師應(yīng)該是學(xué)生的最好朋友。（二）、幼兒拉丁舞教學(xué)的興趣化1、教師及家長的言語鼓勵(lì)作為學(xué)生尊敬的師長．如果對(duì)學(xué)生持有堅(jiān)定的信心．認(rèn)為學(xué)生必定會(huì)將拉丁舞跳好，并對(duì)現(xiàn)時(shí)的學(xué)習(xí)成果表示滿意．會(huì)給予學(xué)生很大的信心。2、學(xué)生親身的成功經(jīng)驗(yàn)指學(xué)生在學(xué)習(xí)以外的經(jīng)歷，例如：參加賽事，演出，考級(jí)。比賽、考級(jí)和考級(jí)成績能使學(xué)生在每個(gè)人面前充分展示學(xué)習(xí)成果。對(duì)于孩子來說可以參加到以上活動(dòng)就已經(jīng)是對(duì)他們很大的鼓勵(lì)了,再加上會(huì)有大家注意的眼光．就更會(huì)令孩子對(duì)自己增加信心了。3、外在裝扮的吸引力每個(gè)孩子都是愛美的．無論男孩女孩，當(dāng)自己穿著五顏六色的演出服其他小朋友投以羨慕目光的時(shí)候?qū)W生就會(huì)非常開心了，這樣會(huì)讓孩子增加表現(xiàn)欲望，由于孩子是好奇的，這種利用孩子好奇心的方法是非?？扇〉?。拉丁舞的教育也是藝術(shù)形式。為了使孩子們拉丁舞和高質(zhì)量的教育相結(jié)合，讓孩子們通過感興趣的方法學(xué)習(xí)。教師不僅僅需要考慮讓孩子產(chǎn)生跳拉丁舞的想法，而是需要利用開放式教學(xué)思考，讓學(xué)生全面改善體身體和心理的綜合性的培養(yǎng)。讓幼兒通過學(xué)習(xí)拉丁舞，在今后的學(xué)習(xí)和生活中茁壯成長。4、綜合口令教學(xué)方法綜合口令發(fā)是需要老師利用教學(xué)中的因素，做到讓學(xué)生拉丁舞的節(jié)奏感增強(qiáng)，這需要利用歌曲。動(dòng)作手勢進(jìn)行。如拉丁舞的音樂的節(jié)奏一般都是四拍，為了讓孩子很好掌握，我運(yùn)用“陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”、“汽車一嘟一哪轉(zhuǎn)一嘟”等有趣的口令。讓孩子們在指令下學(xué)習(xí)4拍的節(jié)奏，通過自身的示范，加上手勢的結(jié)合，老師做的同時(shí)，幼兒也在做，這樣會(huì)讓幼兒在腦海中形成記憶，老師需要利用夸張的語言，熱情飽滿的情緒，帶動(dòng)學(xué)生，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏的快樂。5、生動(dòng)講解法生動(dòng)講解法也是增加幼兒對(duì)于舞蹈理解的重要方法，首先教師需要利用簡單通俗易懂的語言，吸引幼兒的注意力。如“斗牛舞”動(dòng)作中需要雙手有力地向上伸，如果老師請小朋友雙手向上夾緊耳朵，手心相對(duì)，孩子一定覺得枯燥乏味。但是當(dāng)我請小朋友做小樹，雙手是樹枝，小樹往上快快長的時(shí)候，小朋友就自然而然的把雙手往上升了。6、帶入游戲講解動(dòng)作學(xué)習(xí)拉丁舞也能讓孩子們感覺到自己在玩游戲，“倫巴舞”有很多方向的變化，可以選擇讓孩子們捉迷藏，所以孩子們很快就接受了學(xué)習(xí)舞蹈的樂趣。通過游戲，孩子們喜歡用音樂展示自己，伸展手腳，通過代入感，不斷講解，讓孩子對(duì)舞蹈的興趣不斷提高。（三）、幼兒拉丁舞教學(xué)的素質(zhì)化舞蹈的另一個(gè)優(yōu)秀特征是，培養(yǎng)孩子們的素質(zhì)化，為了進(jìn)行美的教育，需要通過舞蹈讓孩子們感受舞蹈快樂。幼兒的思想和道德教育既是道德教育的工作，也是美教育的工作。幼兒道德教育多與美的教育相結(jié)合。利用舞蹈的內(nèi)容，展示出多種多樣的形式。簡需要培養(yǎng)孩子們的舞蹈情感表現(xiàn)力，通過各種各樣的舞蹈學(xué)習(xí)刀，培養(yǎng)孩子們適應(yīng)充滿活力、活潑的特點(diǎn)，讓孩子們受到美的影響，接受美的教育。為了能放幼兒在美麗的環(huán)境里。極大對(duì)充滿對(duì)未來的憧憬，需要利用拉丁舞培養(yǎng)孩子的思想道德性格、良好的性格和社會(huì)情感。同時(shí)，拉丁舞也將會(huì)加強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感，特別是孩子們的友情，讓孩子們通過自發(fā)性，培養(yǎng)責(zé)任感、繁榮感，讓孩達(dá)到學(xué)習(xí)的素質(zhì)化。三、幼兒拉丁舞的教學(xué)方式的總結(jié)（一）、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與音樂的配合拉丁舞的訓(xùn)練和音樂分不開。音樂與節(jié)奏、速度是分不開的。在音樂中，節(jié)奏是音樂的骨干，節(jié)奏是音樂的枝干，速度是音樂的核心。拉丁舞教師需要把音樂、速度和節(jié)奏形結(jié)合。只有正確把握音樂的節(jié)奏和風(fēng)格特征，音樂才能真正發(fā)揮靈魂的作用。在拉丁舞的指導(dǎo)和訓(xùn)練中，音樂的伴奏是教室不可或缺的部分。拉丁舞練習(xí)正確的身體與腳的位置，舞伴之間的平衡，用力的平衡．重心的平衡，為了塑造一個(gè)拉丁舞的身材，需要一個(gè)長期的訓(xùn)練過程，讓幼兒在合作中保持更好的默契。（二）、注重完整示范和分解示范相結(jié)合教新動(dòng)作的時(shí)候，首先讓幼兒全面理解這個(gè)動(dòng)作，然后慢慢分解演示，分別從正面、背面、兩側(cè)進(jìn)行演示。對(duì)學(xué)生進(jìn)行演示、說明和輔導(dǎo)。通常，重復(fù)20～30次后，大多數(shù)幼兒基本上都能掌握這個(gè)動(dòng)作。之后，老師需要集中精力觀察學(xué)生的共同問題。及時(shí)修正，演示正確的動(dòng)作，讓學(xué)生練習(xí)到動(dòng)作正確。穩(wěn)（三）、充分利用科技手段和工具充分利用科技手段和工具可以讓教學(xué)方法多樣性或，首先，多媒體教學(xué)，通過多媒體可以讓幼兒享受拉丁舞的表演的魅力，刺激學(xué)習(xí)和進(jìn)步的欲望，讓幼兒感受表演的氛圍，通供視頻可以直觀地看到演員或運(yùn)動(dòng)員穿著的舞蹈服裝進(jìn)行比賽。其次，舞蹈和其他種類的舞蹈的不同。不僅僅是增加練習(xí)的時(shí)間，還可以反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)。較平時(shí)可以拍下、錄下教師或?qū)W生跳舞動(dòng)作的照片或者視頻。將焦點(diǎn)放在細(xì)節(jié)上，反復(fù)播放，讓孩子看到自己的表演的的結(jié)構(gòu)，以此加大教學(xué)的效果。此外，鏡子是學(xué)習(xí)舞蹈的傳統(tǒng)工具，教需更好的利用這個(gè)傳統(tǒng)的工具，讓學(xué)生利用鏡子修改錯(cuò)誤的動(dòng)作。（四）、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、讓孩子們更貼近音樂，創(chuàng)造孩子們的舞蹈環(huán)境，音樂和舞蹈滲透到孩子們的日常生活中。孩子們在跑、跳的時(shí)候，通過音樂讓學(xué)生感受音樂的節(jié)奏，會(huì)讓讓其興趣高漲。因?yàn)樵谖璧钢?，?jié)奏感會(huì)給孩子們帶來快樂。孩子們在聚會(huì)的時(shí)候，方音樂讓學(xué)生感受音樂節(jié)奏。另一方面，在休息時(shí)，讓幼兒模仿音樂，培養(yǎng)孩子們節(jié)奏感，通過學(xué)習(xí)優(yōu)美舞蹈動(dòng)作以及相應(yīng)的歌曲，可以刺激孩子們對(duì)唱歌學(xué)習(xí)的興趣，提高表現(xiàn)力。2、教師對(duì)舞蹈有著濃厚的興趣，感染幼兒，使用適當(dāng)豐富的感情和表現(xiàn)，感染幼兒。教師的表情和身體語言必須豐富，在舞蹈指導(dǎo)過程中，為了刺激孩子們的興趣，感染孩子們并讓他們學(xué)習(xí)舞蹈，所有的動(dòng)作都必須根據(jù)幼兒而設(shè)定。其次，教師還必須善于使用眼神交流，與孩子們交流。教師的語言表達(dá)、語調(diào)、速度、聲音等需要適當(dāng)?shù)氖褂?，以此讓春發(fā)具有啟發(fā)性和傳播性。3、以幼兒喜愛的方式來進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)方法需要充滿活力，改變傳統(tǒng)的教法，以孩子為主體，所有的教法都從開始到結(jié)束都需要有樂趣，感受式、啟發(fā)式、討論式、即興表演調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字，教學(xué)方法多樣，體現(xiàn)一個(gè)“活”字，因?yàn)榻虒W(xué)方法得當(dāng)可以“一波激起千層浪”，學(xué)習(xí)靈活恰當(dāng)，起到事半功倍的作用。結(jié)論綜上，拉丁舞對(duì)于幼兒的發(fā)展喲組合重要的作用，所以教師需要抓住這個(gè)年齡段孩子的特殊心理和特點(diǎn)來教學(xué)，而面對(duì)不同的學(xué)生．教書要有針對(duì)的選擇教學(xué)方法，并根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。老師需要給孩子們一個(gè)專業(yè)舞蹈演員的形象。提高他們對(duì)舞蹈的客觀認(rèn)識(shí)．同時(shí)，教師需要豐富自己的肢體語言，用舞蹈去感染學(xué)生。希望每個(gè)學(xué)生都成為一