第一章第2節(jié)科學(xué)測量（課件）七年級科學(xué)上冊（浙教版2024）

1.2科學(xué)測量浙教版七年級科學(xué)上冊第一章探索自然的科學(xué)一、長度測量立定跳遠的成績書本的厚度量身高要準確而嚴密地解釋一些科學(xué)現(xiàn)象，往往要對研究對象進行定量描述。因此，我們必須對研究對象進行測量。測量是一個把待測的量與公認的標準量進行比較的過程。長度的單位長度的常用單位是米(m)。測量較大的距離時一般用千米(km);測量較小的距離時一般用分米(dm)、厘米(cm)和毫米(mm);在研究微觀世界時,還會用到微米(μm)和納米(nm)等單位。這些單位之間的關(guān)系是:1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1毫米=1000微米,1微米=1000納米。納米是很小的長度單位,相當于一根頭發(fā)絲直徑的六萬分之一。規(guī)律總結(jié)進行長度單位換算時的正確步驟是:數(shù)值不變,乘目標單位與原單位之間的進率,將原單位改寫為目標單位。思考與討論在測量圖中的各物體時，應(yīng)該分別用什么長度單位?玻璃的厚度課桌的高度高速公路的長度例1(2016·北京)中華人民共和國的國旗為長方形五星紅旗,如圖是天安門廣場升旗儀式的場景,根據(jù)圖片提供的信息估測該國旗的寬度,下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是()米米米米【答案】B【解析】由題圖可知,國旗的寬度大約是升旗手高度的2倍,升旗手的高度約1.8米,所以國旗的寬度約為3.6米，故B項符合要求。常見的刻度尺卷尺三角尺直尺探索活動1.觀察刻度尺，這把刻度尺的零刻度線在哪里?量程(測量范圍)是多少?分度值(相鄰兩刻度線之間的長度)是多少?2.選擇合適的刻度尺，測量科學(xué)教科書的長和寬。(1)將刻度尺上有刻度的一邊緊貼教科書的長邊，刻度尺上的零刻度線與教科書的長邊一端對齊。讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度尺面垂直。(2)重復(fù)步驟(1)，測量教科書的寬。(3)測得科學(xué)教科書的長是______寬是______思考與討論如果科學(xué)教科書的寬度在18.4cm和18.5cm之間，應(yīng)該怎樣讀數(shù)?規(guī)律總結(jié)1.認識刻度尺測量長度最常用的基本工具是刻度尺,在使用刻度尺前,首先應(yīng)該弄清楚刻度尺的以下幾個定義：零刻度線:測量范圍的起點;分度值(最小刻度):每一小格表示的量;最大刻度:就是刻度的總長;數(shù)字單位:就是該刻度尺標注的單位。規(guī)律總結(jié)2.刻度尺的使用正確使用刻度尺,應(yīng)該做到:選對、放對、看對、讀對、記對。a.“選對”：指刻度尺的選擇,不同的刻度尺準確程度不同,也就是分度值不同,有米、分米、厘米、毫米等,而測量對象不同,所需準確程度也不同,所以首先要搞清被測物體是什么?測量的目的是什么?這樣就可以合理選擇不同準確程度的刻度尺。例如,在安裝門窗玻璃時進行的測量,準確程度要求較高,長度一般只有幾十厘米,因此要選用分度值是毫米的米尺;而測量教室的長和寬時,準確程度要求不高,長度較大,選用分度值是厘米且量程較大的卷尺較合適。規(guī)律總結(jié)2.刻度尺的使用正確使用刻度尺,應(yīng)該做到:選對、放對、看對、讀對、記對。b.“放對”：指刻度尺的位置要放正,不能歪斜;刻度尺較厚時,刻度線應(yīng)緊靠被測物體,零刻度線磨損的,應(yīng)以某一刻度線為“零點”,讀數(shù)時要注意減去“零點”前的數(shù)字。如圖所示。規(guī)律總結(jié)2.刻度尺的使用正確使用刻度尺,應(yīng)該做到:選對、放對、看對、讀對、記對。c.“看對”：指讀數(shù)時,視線要正對刻度尺,即視線與尺面垂直,不要斜視。如圖所示。規(guī)律總結(jié)2.刻度尺的使用正確使用刻度尺,應(yīng)該做到:選對、放對、看對、讀對、記對。d.“讀對”：指在讀數(shù)時,除準確讀出分度值的數(shù)字(準確值)外,還要估讀到分度值的下一位(估計值)。如25.38厘米,其中25.3厘米是準確值,0.08厘米是估計值。e.“記對”：指除了正確無誤地記下所讀出的數(shù)字外,還要注上單位，只寫了數(shù)字未標明單位的記錄是無意義的,而忘了寫單位是初學(xué)者最容易犯的錯誤。數(shù)據(jù)書寫格式:準確數(shù)字十估計數(shù)字十單位。例2如圖

所示用厚刻度尺測量一木塊的長度,其中正確的操作是()【答案】B【解析】A項中刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊,所以選項A不正確;C項中刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測物體,所以選項C不正確;D項中刻度尺未與被測物體平行放置,所以選項D不正確;B項中刻度尺操作正確,所以選項B正確。思考與討論1.你能用普通的刻度尺測量科學(xué)教科書中一張紙的厚度嗎了2.你能用自行車當里程表測量你家到學(xué)校的路程嗎?試說出具體方法長度測量的特殊方法方法要點示例平移法有些物體的長度無法直接測量，我們可以采用平移的方法來測物體的長度。如測小球、圓柱、硬幣等物體的直徑。生活中測身高也是用同樣的方法。累積法把某些難以用常規(guī)儀器直接測量的微小量累積起來，將小量變大量的測量方法叫累積法。如測量鐵絲的直徑，一張紙的厚度等?；鸀橹狈y量曲線的長度時，可以選取不易拉伸的細線與曲線重合，再將細線拉直，用刻度尺直接測量。如測量彎曲的鐵絲的長度?；麨榱惴ò驯粶y物體分成若干等份，使每一份的長度在刻度尺的測量范圍之內(nèi)，測一份長可算出全長如一根很長的細線、一段較長的鐵絲等。例3如圖1-4-7所示是小麗測圓柱體直徑的四種操作,你認為其中方法正確的是()【答案】A【解析】解析:測量時,起始端沒對準零刻度線,故B、D選項不正確;三角尺的直角邊沒有緊靠直尺邊,故C選項也不正確。故選A。二、體積的測量各種容積的牛奶盒體積和容積（一）體積和容積的概念體積:物體占有空間的大小;容積:能容納物體的體積。(二)體積的單位常用單位：米3(m3);其他單位:分米3(dm3)、厘米3(cm3)、升(L)、毫升(mL);單位換算:1米3=1000分米3(升)=106厘米3(毫升)。體積的測量（一）液體體積的測量1.測量工具:量筒、量杯2.量筒的正確使用選對根據(jù)被測量的量選擇量程合適的量筒，應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的、最小規(guī)格的量筒。分次量取也能引起誤差。放對使用量筒測量時，量筒要平穩(wěn)地放置于水平桌面上。注對向量筒里注入液體時，左手拿量筒，使量筒略傾斜，右手拿試劑瓶，使瓶口緊挨著量筒口，試劑瓶標簽貼于手心，使液體沿量筒壁緩緩注人。待注入的量比所需要的量稍少時，把量筒放平，改用膠頭滴管滴加到所需要的量。讀對讀數(shù)時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處（或凸液面的最高處）保持水平，再讀出液體的體積。不能俯視也不能仰視。記對記錄讀數(shù)并寫上單位。體積的測量（二）形狀不規(guī)則固體體積測量1.形狀不規(guī)則的較小固體（不溶于水）的體積測量。以小石塊為例。（1）在量筒中倒入適量的水（以水沒過小石塊為準，但是水又不能太多，防止小石塊進入量筒后水滿過最大刻度線），記下此時水的體積V1，如圖甲。（2）將小石塊用細繩綁住，將整個小石塊輕輕浸沒在水中，記錄此時水和小石塊的總體積V2，如圖乙。（3）小石塊的體積V=V2-V1。體積的測量2.形狀不規(guī)則的較小固體漂浮物體的體積測量。以小木塊為例。（1）將小木塊和能沉人水中的重物用細線拴在一起（重物在下，小木塊在上），先用手提小木塊上端的細線，只將能沉入水中的物體浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出體積V1，如圖甲所示。（2）將拴好的兩個物體一起浸沒在水中，讀出體積V2，如圖乙所示。（3）小木塊的體積V=V2-V1。當然，除此之外，也可以用細小的針將小木塊直接壓入水中測量。體積的測量3.不規(guī)則大物體的體積測量：溢水法（1）將物體放入裝滿水的傾斜的大燒杯中或者溢水杯中浸沒。（2）測量大燒杯中溢出到小燒杯中的水的體積。（3）小燒杯中水的體積就是物體的體積。探索實踐測量物體的長度和體積目標1.學(xué)會使用刻度尺測量物體的長度，學(xué)會根據(jù)不同的測量要求選擇合適的刻度尺。2.初步學(xué)會用量筒測量液體的體積，初步學(xué)會用量筒測量不規(guī)則物體的體積。器材帶有毫米刻度的直尺、卷尺、三角尺，量筒，燒杯和水，細線，小石塊(大小以能放入量筒為宜)。過程1.測量物體的長度。(1)觀察各種刻度尺的量程和分度值，填入表1.2-1中?？潭瘸吡砍谭侄戎得壮?/p>

學(xué)生用直尺

45°三角尺

60°三角尺

卷尺

表1.2-1量程和分度值記錄表探索實踐測量物體的長度和體積(2)估計待測物體的長度。(3)根據(jù)測量要求選擇適當?shù)目潭瘸?，用刻度尺測量，并將結(jié)果填表1.2-2中。表1.2-2長度記錄表測量內(nèi)容估計值/cm測量工具測量值/cm橡皮的長、寬和厚

課桌的長、高

探索實踐測量物體的長度和體積2.用量筒測量小石塊的體積。(1)觀察量筒、量杯的量程和分度值,填入表1.2-3中。 表1.2-3量筒和量杯記錄表儀器量程分度值量筒

量杯

(2)用燒杯將適量的水(能浸沒小石塊，且小石塊和水的體積之和不超過量筒的量程)倒入量筒內(nèi)，讀出水的體積V1，填入表1.2-4中。(3)將小石塊用細線拴住，緩緩放入量筒內(nèi)的水中。當小石塊沉到筒底，并被水完全浸沒時，讀出此時水面所對應(yīng)的刻度值V?，填入表1.2-4中。(想一想:此時測得的V2是什么?)探索實踐測量物體的長度和體積(4)計算待測小石塊的體積，填入表1.2-4中。表1.2-4小石塊體積記錄表(5)取出小石塊放回原處，把量筒內(nèi)的水倒回?zé)校砗脙x器。V1/mlV2/ml小石塊的體積/cm3

探索實踐測量物體的長度和體積3.測量塑料盒體積和樹葉面積。(1)觀察圖1.2-11所示的實驗。實驗中測出的塑料盒體積是

。從這種測量方法中得到的啟示是

。探索實踐測量物體的長度和體積(2)試測算圖1.2-12中樹葉的面積(1個小方格代表1個單位面積)。測算步驟:①

②

③

.三、溫度的測量1.溫度溫度概念物體的冷熱程度稱為溫度單位攝氏度℃標準攝氏溫度的規(guī)定:在標準大氣壓下，把冰水混合物的溫度定為0水沸騰時的溫度定為1000和100之間分為100等份每一等份就表示1攝氏度。三、溫度的測量2.溫度計1.原理：利用水銀、酒精等液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。2.溫度計的使用選對使用溫度計前，首先要選擇測量范圍合適的溫度計。放對測量時，手握住溫度計的上端使玻璃泡與被物體充分接觸，不能碰到容器的壁和底;玻璃泡要全部浸入被測液體中。讀對在讀數(shù)時，要等到溫度計中的液面高度不再變化才能讀數(shù)，并且溫度計不能離開被測物體，視線要跟液面相平。記對記錄讀數(shù)并寫上單位，零下的不要忘記寫負號。三、溫度的測量3.體溫計體溫計構(gòu)造特點大的玻璃泡，溫度的微小變化就能使水銀柱長度顯著變化。玻璃泡與玻璃管之間有一段彎曲的玻璃管，當體溫計離開人體時溫度忽然下降，水銀快速收縮，水銀柱在這里斷開，上面的玻璃管內(nèi)的水銀退不回來，所以體溫計能離開人體讀數(shù)。測量范圍35℃～42℃最小刻度0.1℃測量方法測量前要用手捏緊體溫計的上部用力甩幾下，使體溫計內(nèi)的水銀柱落回到35℃以下，可以離開人體讀數(shù)。探索實踐測量物體的溫度目標學(xué)會根據(jù)不同測量要求選擇溫度計，并用溫度計測量物體的溫度。器材氣溫計，水銀溫度計,體溫計。過程1.觀察不同的溫度計，熟悉它們的用途、測量范圍和最小刻度，把結(jié)果填入表1.2-5中。表1.2-5各種溫度計溫度計名稱主要用途量程分度值最高溫度/℃最低溫度/℃

探索實踐測量物體的溫度2.用氣溫計測得當前實驗室的氣溫是______℃。3.測量水溫。(1)把開水倒入燒杯，將水銀溫度計插入燒杯內(nèi)的水中(不要碰到燒杯的內(nèi)壁和底部，玻璃泡全部浸入水中)。觀察溫度計中的水銀柱，當它不再上升時，溫度計所指示的溫度值為_________℃。(2)在燒杯中適當加入冷水，溫度計的水銀柱逐漸下降。當溫度計分別指示50℃和30℃時，將手指浸入水中，記下手指對水溫的感覺。水溫為50℃時，

.

水溫為30℃時，

.

4.觀察體溫計，它與普通水銀溫度計相比，在構(gòu)造和功能上有什么不同?(1)體溫計量程為

分度值為

。(2)體溫計離開被測人體后水銀柱不會回落，原因是什么?探索實踐測量物體的溫度5.用體溫計測量自己的體溫。（1）先用手指捏緊體溫計上部，用力甩幾下，使體溫計的水銀柱回落到35℃刻度線以下。(2)把體溫計夾在自己的腋下,過3～5分鐘后取出。(3)讀出自己腋下的溫度為_______℃。思考與討論測量室內(nèi)氣溫時，溫度計應(yīng)該怎樣放置才能比較準確地測出室內(nèi)的氣溫?四、科學(xué)實驗室科學(xué)研究以觀察和實驗為基礎(chǔ)?？茖W(xué)實驗是人們使用一定的儀器、設(shè)備，在人為控制條件的情況下，設(shè)計實驗，研究現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的原因，從中總結(jié)、概括出普遍的規(guī)律?？茖W(xué)假設(shè)需要設(shè)計實驗來驗證，科學(xué)結(jié)論往往需要通過實驗獲取證據(jù)來得出。我們學(xué)習(xí)科學(xué)也需要經(jīng)常在實驗室做各種各樣的實驗。下面讓我們一起走進科學(xué)實驗室。探索實踐1.學(xué)校實驗室中共有存放器材的儀器室(或?qū)嶒灉蕚涫?間，供同學(xué)們做實驗的實驗室有間。你認識實驗室里的哪些器材?請寫出它們各有什么用途，填入表1.2-6中。表1.2-6器材記錄表序號器材用途①

②

③

④

探索實踐2.下列設(shè)備分別在實驗室的什么地方?實驗室安全守則1.聽從教師的指示，未經(jīng)教師的允許不能擅自進入實驗室。2.查看實驗室滅火器、急救箱等應(yīng)急處理器材所在的位置，并牢記在心。3.不能用濕手接觸實驗室電源，不能將小刀、螺絲刀等物品插人電源插孔，以免發(fā)生觸電事故。4.沒有教師的指令，不得試嗅或直接接觸任何化學(xué)試劑。5.未經(jīng)教師的允許，不得隨意改變實驗程序或所用的化學(xué)試劑等實驗材料，以免發(fā)生意外。6.打翻化學(xué)試劑或器皿時需立即處理，并及時向教師或?qū)嶒炇夜芾韱T匯報。7.任何物品在使用前先看說明書或產(chǎn)品提示，揮發(fā)性、腐蝕性、有毒溶劑等應(yīng)在通風(fēng)櫥里取用，用完后立即封住容器。8.如果發(fā)生燙傷、燒傷、化學(xué)試劑灼傷皮膚或眼睛時，應(yīng)及時用正確方法處理。實驗過程中要戴上護目鏡，注意保護好自己的眼睛。9.不能將固體垃圾或有害有毒溶劑直接倒人水槽，以免造成管道堵塞或環(huán)境污染。實驗完畢后，將你的實驗區(qū)域清理干凈，并清洗雙手。安全標志實驗室內(nèi)有各種安全標志，如危險品的容器外有相應(yīng)的警告標志。我們在使用這些物品前要看清物品上的標志，采取相應(yīng)的防備措施。正確使用藥品和設(shè)備可以避免可能發(fā)生的危險。如果意外傷害較嚴重，應(yīng)在教師指導(dǎo)下及