山東省煙臺(tái)市牟平第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文限時(shí)訓(xùn)練試題及答案

山東省煙臺(tái)市牟平第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文限時(shí)訓(xùn)練試題閱讀下面的文字，完成1-4題。（18分）竹林的故事（節(jié)選）廢名三姑娘八歲的時(shí)候，就能夠代替媽媽洗衣。然而綠團(tuán)團(tuán)的坡上，從此也不見(jiàn)老程的蹤跡了——這只要看竹林的那邊河壩傾斜成一塊平坦的上面，高聳著一個(gè)不毛的同教書(shū)先生用的戒方一般模樣的土堆，堆前豎著三四根只有杪梢還沒(méi)有斬去的枝椏吊著被雨粘住的紙幡殘片的竹竿，就可以知道是什么意義。老程家的已經(jīng)是四十歲的婆婆，就在平常，穿的衣服也都是青藍(lán)大布，不過(guò)現(xiàn)在系鞋的帶子也不用那水紅顏色的罷了，所以并不顯得十分異樣。獨(dú)有三姑娘的黑底綠花鞋的尖頭蒙上一層白布，雖然更顯得好看，卻叫人見(jiàn)了也同三姑娘自己一樣懶懶的沒(méi)有話可說(shuō)了。然而那也并非是長(zhǎng)久的情形。母女都是那樣勤敏，家事的興旺，正如這塊小天地，春天來(lái)了，林里的竹子，園里的菜，都一天一天的綠得可愛(ài)。正二月間城里賽龍燈，大街小巷，真是人山人海。最多的還要算鄰近各村上的女人，她們像一陣旋風(fēng)，大大小小牽成一串從這街沖到那街。然而能夠看得見(jiàn)三姑娘同三姑娘的媽媽嗎？不，一回也沒(méi)有看見(jiàn)！鑼鼓喧天，驚不了她母女兩個(gè)，正如驚不了棲在竹林的雀子。堂嫂子們邀請(qǐng)一聲“三姐”，三姑娘總是微笑的推辭。三姑娘的拒絕，本是很自然的，媽媽的神情反而有點(diǎn)莫名其妙了！用詢問(wèn)的眼光朝媽媽臉上一瞧，——卻也正在瞧過(guò)來(lái)，于是又掉頭望著嫂子們走去的方向：“有什么可看？成群打陣，好像是發(fā)了瘋的！”這話本來(lái)想使媽媽熱鬧起來(lái)，而媽媽依然是無(wú)精打采沉著面孔。聒聒的喧聲，比站在近旁更能入耳，雖然聽(tīng)不著說(shuō)的是什么，聽(tīng)者的心早被他牽引了去了。竹林里也同平常一樣，雀子在奏他們的晚歌，然而對(duì)于聽(tīng)?wèi)T了的人只能夠增加靜寂。打破這靜寂的終于還是媽媽：“阿三！你老這樣守著我，到底……”媽媽不作聲，三姑娘嬌惱著：“到底！什么到底不到底！我不歡喜玩！”三姑娘同媽媽間的爭(zhēng)吵，其原因都出在自己的過(guò)于乖巧，比如每天清早起來(lái)，把房里的家具抹得干凈，媽媽卻說(shuō)：“鄉(xiāng)戶人家呵，要這樣？”偶然一出門(mén)做客，只對(duì)著鏡子把散在額上的頭毛梳理一梳理，媽媽卻硬從盒子里拿出一枝花來(lái)?，F(xiàn)在，三姑娘眶子里的眼淚快要迸出來(lái)了，媽媽才不作聲。三姑娘，拿一束稻草，一菜籃適才飯后同媽媽在園里割回的白菜，坐下板凳三棵捆成一把?！皨寢專@比以前大得多了！兩棵怕就有一斤?！眿寢屇南氲轿堇镞€放著明天早晨要賣的菜呢？三姑娘本不依恃媽媽的幫忙，媽媽終于不出聲的嘆一口氣伴著三姑娘捆了。三姑娘不上街看燈，然而當(dāng)年背在爸爸的背上是看過(guò)了多少次的，所以聽(tīng)了敲在城里響在城外的鑼鼓，都能夠在記憶中畫(huà)出是怎樣的情境來(lái)。“再是上東門(mén)，再是在衙門(mén)口領(lǐng)賞……”忖著聲音所來(lái)的地方自言自語(yǔ)的這樣猜。三姑娘站起來(lái)，一二三四的點(diǎn)著把數(shù)，然后又一把把的擺在菜籃，以便于明天一大早挑上街去賣。人一見(jiàn)了三姑娘挑菜，就只有三姑娘同三姑娘的菜，其余的什么也不記得，因?yàn)榈⒄`了一刻，三姑娘的菜就買(mǎi)不到手；三姑娘的白菜原是這樣好，隔夜沒(méi)有浸水，煮起來(lái)比別人的多，吃起來(lái)比別人的甜了。我在祠堂里足足住了六年之久，三姑娘最后留給我的印象，也就在賣菜這一件事。三姑娘這時(shí)已經(jīng)是十二三歲的姑娘，因?yàn)槭鞘钐?，穿的是竹布單衣，顏色淡得同月色一般——這自然是舊的了，我從沒(méi)有看見(jiàn)三姑娘穿過(guò)新衣：總之三姑娘是好看罷了。三姑娘在我們的眼睛里同我們的先生一樣熟，所不同的，我們一望見(jiàn)先生就往里跑，望見(jiàn)三姑娘都不知不覺(jué)的站在那里笑。一天，三姑娘是賣青椒。這時(shí)青椒出世還不久，我們大家商議買(mǎi)四兩來(lái)煮魚(yú)吃——鮮青椒煮鮮魚(yú)，是再好吃沒(méi)有的。三姑娘在用秤稱，其中有一位是最會(huì)說(shuō)笑的，向著三姑娘道：“三姑娘，你多稱一兩，回頭我們的飯熟了，你也來(lái)吃，好不好呢？”三姑娘笑了：“吃先生們的一餐飯使不得？難道就要我出東西？”我們大家也都笑了；不提防三姑娘果然從籃子里抓起一把擲在原來(lái)稱就了的堆里?！叭媚锸遣怀晕覀兊娘埖?，媽媽在家里等吃飯。我們沒(méi)有什么謝三姑娘，只望三姑娘將來(lái)碰一個(gè)好姑爺?！蔽疫@樣說(shuō)。然而三姑娘也就趕跑了。從此我沒(méi)有見(jiàn)到三姑娘。到今年，我遠(yuǎn)道回家過(guò)清明，陰?kù)F天氣，打算去郊外看燒香，走到壩上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)竹林，我的記憶又好像一塘春水，被微風(fēng)吹起波皺了。正在徘徊，從竹林上壩的小徑，走來(lái)兩個(gè)婦人，一個(gè)站住了，前面的一個(gè)且走且回應(yīng)，而我即刻認(rèn)定了是三姑娘！“我的三姐，就有這樣忙，端午中秋接不來(lái)，為得先人來(lái)了飯也不吃！”那婦人的話也分明聽(tīng)到。再?zèng)]有別的聲息：三姑娘的鞋踏著沙土。我急于要走過(guò)竹林看看，然而也暫時(shí)面對(duì)流水，讓三姑娘低頭過(guò)去。1924年10月（有刪改）1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“林里的竹子，園里的菜，都一天一天的綠得可愛(ài)”，一掃“紙幡殘片”的頹喪，是母女倆通過(guò)勤勞的雙手逐步改善自己生活的寫(xiě)照。B.“竹林里……雀子在奏他們的晚歌，然而對(duì)于聽(tīng)?wèi)T了的人只能夠增加靜寂。”鳥(niǎo)兒的鳴叫以聲襯靜，烘托了三姑娘母女寂寞的心境。C.“鄉(xiāng)戶人家呵，要這樣？”體現(xiàn)了媽媽對(duì)女兒每天打掃房間的心疼。而女兒出門(mén)做客，媽媽硬逼女兒打扮，則體現(xiàn)了媽媽強(qiáng)勢(shì)的一面。D.“再是上東門(mén)，再是在衙門(mén)口領(lǐng)賞……”三姑娘忖著聲音自言自語(yǔ)，說(shuō)明她內(nèi)心對(duì)熱鬧場(chǎng)所也十分向往，只不過(guò)被“乖巧”抑制住了。2．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)以“我”的視角觀察三姑娘，用華麗而熱情的筆調(diào)描述了三姑娘幾個(gè)生活片段，這些片段各自獨(dú)立又銜接自然，展現(xiàn)了獨(dú)特的民風(fēng)民俗。B.小說(shuō)多處使用直接引語(yǔ)，加之爭(zhēng)吵、賣菜等具體情境，使人物對(duì)話充滿了生活氣息和主觀情緒，極大地保留了人物言語(yǔ)的現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感。C.小說(shuō)的語(yǔ)言表現(xiàn)力極強(qiáng)，如“像一陣旋風(fēng)”“沖到那街”“硬從盒子里拿出”“抓起一把擲”等形象地表現(xiàn)出不同境況下不同的人物心理。D.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)“我”與三姑娘重遇時(shí)她只是“低頭過(guò)去”，作者對(duì)其命運(yùn)與結(jié)局沒(méi)有交代，故事在相逢處戛然而止，留給讀者無(wú)限的想象空間。3．三姑娘這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分）4．廢名的小說(shuō)以“散文化”著稱，《竹林的故事》是其中的代表，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這篇小說(shuō)的“散文化”特征。（6分）閱讀下面的文字，完成下面5-8小題。（18分）紅棉襖孫犁風(fēng)把山坡上的荒草，吹得俯到地面上，砂石上。云并不厚，可沉重的怕人，樹(shù)葉子為昨夜的初霜的侵凌焦枯了，正一片片墜落。我同小戰(zhàn)士顧林從滾龍溝的大山頂上爬下來(lái)，再?gòu)?qiáng)登那峻峭的山頂時(shí)，身上發(fā)了暖，但一到山頂，被逆風(fēng)一吹，就覺(jué)得難以支持了。顧林在我眼前，連打了三個(gè)噴嚏。我拉他趕緊下來(lái)，在那容易迷失的牧羊人的路上一步一步走下，在亂石中開(kāi)拔著腳步。顧林害了兩個(gè)月的瘧疾，現(xiàn)在休養(yǎng)得稍微有了些力氣。我送他回原部隊(duì)，我們都還穿著單軍服，誰(shuí)知道只一兩天天氣就變得這樣劇烈?！吧碜右蝗蹙偷搅诉@樣！”他像是怨恨自己。但我從那發(fā)白的而又有些顫抖的薄嘴唇，便覺(jué)得他這久病的身子是不能支持的了，我希望到下一個(gè)村莊，在那里休息一下，暖暖身子。風(fēng)還是吹著，云，凌人的往下垂，我想要下雨了，下的一定是雪片吧？天突然地暗了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在前面的高坡上出現(xiàn)一片白色的墻壁，我盡可能的加快了腳步，顧林也勉強(qiáng)跟著。這時(shí)遠(yuǎn)處山坡上已經(jīng)有牧羊人的吆喝聲，我知道天氣該不早了，應(yīng)是攔羊下山入圈的時(shí)分。爬上那個(gè)小山莊的高坡，白墻壁上的一個(gè)小方窗就透出了燈火。我叫顧林坐在門(mén)前的一塊方石上休息，自己上前打門(mén)。門(mén)很快開(kāi)了，一個(gè)姑娘走了出來(lái)。我對(duì)她說(shuō)明來(lái)意。問(wèn)她這里有沒(méi)有村長(zhǎng)，她用很流利的地方話回答說(shuō)，這里只是一個(gè)小莊子，總共只有三戶人家，過(guò)往的軍人有事都是找她家的，因?yàn)樗母绺缡亲孕l(wèi)隊(duì)的一個(gè)班長(zhǎng)。隨后她就躊躇了。今天家里只有她一個(gè)人，媽媽去外婆家了，哥哥還沒(méi)回來(lái)。她轉(zhuǎn)眼看了下顧林，對(duì)我說(shuō)：“他病得很嚴(yán)重嗎？”我說(shuō):“是?！彼盐易尩剿依铮槐K高座的油燈放在窗臺(tái)上。浮在黑色油脂里的燈芯，挑著一個(gè)不停跳動(dòng)的燈花，有時(shí)細(xì)碎地爆炸著。姑娘有十六歲，穿一件紅色的棉襖，頭發(fā)梳得很平，動(dòng)作很敏捷，和人說(shuō)話的時(shí)候眼睛便盯住人。我想，屋里要是沒(méi)有那燈光和灶下的柴火的光，機(jī)靈的兩只大眼也會(huì)把這間屋子照亮的吧？她挽起兩只袖子，正在燒她一個(gè)人的晚飯。我一時(shí)覺(jué)得我們?cè)谶@里休息，有些不適當(dāng)。但顧林躺在那只鋪了一張破席子的炕上了。顯然他已是精疲力盡了。我摸摸他的額頭，又熱到灼手的程度。“你的病不會(huì)又犯了吧？”顧林沒(méi)有說(shuō)話，我只聽(tīng)到他的牙齒的“得得”聲，他又發(fā)起冷來(lái)。我有些發(fā)慌，我們沒(méi)有一件蓋的東西?？坏囊唤呛孟裼幸粭l棉被，我問(wèn)那正在低頭燒火的姑娘，是不是可以拿來(lái)蓋一下，她低著頭沒(méi)聽(tīng)完我的話，便跳起來(lái)，爬到炕上，把它拉過(guò)來(lái)替顧林蓋上去，嘴里一邊說(shuō)，她家是有兩條棉被的，哥哥今天背一條出操去了。把被緊緊地蓋住了顧林蜷曲的身體，她才跳下來(lái)，臨離開(kāi)，把手按住顧林的頭，對(duì)我蹙眉說(shuō)：“一定是打擺子！”她回去吹那因?yàn)槌睗穸绲哪静窳?。我坐在顧林的旁邊，從門(mén)口向外望著那昏暗的天。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)還在刮，隔壁有一只驢子在叫。我想起顧林明天是不是能走，有些愁悶起來(lái)。姑娘慢慢地對(duì)我講起話來(lái)。爐膛里的火旺了，火光照得她臉發(fā)紅，那件深紅的棉襖，便像蔓延著的火焰一般。她對(duì)我講，今年打擺子的人很多，并問(wèn)我顧林的病用什么法子治過(guò)。她說(shuō)有一個(gè)好方法，用白紙剪一個(gè)打秋千的小人形，晚上睡覺(jué)放在身下，第二天用黃表紙卷起來(lái)，向東南走出三十六步，用火焚化便好了。她小時(shí)便害過(guò)這樣的病，就是用這樣的方法治好的，說(shuō)完便笑起來(lái)：“這樣是不是迷信呢？”夜晚靜得很，顧林有時(shí)發(fā)出呻吟聲，身體越縮攏小起來(lái)，我知道他冷，我摸摸那條棉被，不只破爛，簡(jiǎn)直像紙一樣薄。我已經(jīng)恢復(fù)了溫暖，就脫下我上身的軍服，只留下里面的一件襯衫，把軍服蓋在顧林的頭上。這時(shí)鍋里的飯已煮好。姑娘盛了一碗米湯放在炕沿上，她看見(jiàn)我把軍服蓋上去，就沉吟著說(shuō)：“那不抵事。”她又機(jī)靈地盯視著我。我只是干笑了一下，表示：這不抵事怎么辦呢？我看見(jiàn)她右手觸著自己棉襖的偏在左邊的紐扣，最下的一個(gè)，已經(jīng)應(yīng)手而開(kāi)了。她后退一步，對(duì)我說(shuō)：“蓋上我這件棉襖好不好？”沒(méi)等我回答，她便轉(zhuǎn)身去斷然的脫下來(lái)，我看見(jiàn)她的臉飛紅了一下，但馬上平復(fù)了。她把棉襖遞給了我，自己退到角落里把內(nèi)衣整理了一下，便又坐到灶前了，末了還笑著講：“我也是今天早上才穿上的?！彼砩现涣袅艘患櫿鄣幕l布的小衫。對(duì)這個(gè)舉動(dòng)，我來(lái)不及驚異。只是把那滿留著姑娘體溫的棉襖替顧林蓋上，我只是覺(jué)得身邊這女人的動(dòng)作，是自己幼年病了時(shí)，服侍自己的媽媽和姐姐有過(guò)的。我凝視著那暗紅的棉襖，姑娘凝視著那爐膛里一燃一燃的余燼，一時(shí)，她又講話了。她問(wèn)我從哪里來(lái)，盡走過(guò)什么地方，哪里的婦女自衛(wèi)隊(duì)好。又問(wèn)我什么時(shí)候婦女自衛(wèi)隊(duì)再一次檢閱。一會(huì)我才知道，在去年，平山縣婦女自衛(wèi)隊(duì)檢閱的時(shí)候，打靶，她是第三名。（有刪改）5、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)寫(xiě)“我”與小戰(zhàn)士結(jié)伴而行，在一個(gè)小山村里與“姑娘”邂逅的過(guò)程，生動(dòng)展示了“姑娘”對(duì)“小戰(zhàn)士”的深切關(guān)愛(ài)。B．小說(shuō)與《百合花》都以“我”的視角展開(kāi)敘述，“我”不僅是一個(gè)敘事主體，同時(shí)也是一個(gè)故事主體，即故事中的主要角色之一。C．小說(shuō)寫(xiě)“姑娘”面對(duì)來(lái)投宿的“我”和小戰(zhàn)士時(shí)的“躊躇”神情以及她介紹治“打擺子”的迷信方法，使人物形象更加真實(shí)而豐滿。D．小說(shuō)中的“姑娘”與《百合花》中的“新媳婦”都是淳樸、善良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的群眾代表，她們的事跡雖有不同，但同樣感人至深。6、關(guān)于小說(shuō)最后一段中姑娘講話的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．采用轉(zhuǎn)述的方式再現(xiàn)姑娘的講話內(nèi)容，使內(nèi)容更加集中，節(jié)省了筆墨。B．轉(zhuǎn)述時(shí)融入了“我”的情感，飽含對(duì)姑娘積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌的贊美。C．姑娘講話雖不屬于小說(shuō)的主要情節(jié)，但卻是主要情節(jié)之外的必要補(bǔ)充。D．小說(shuō)寫(xiě)姑娘的講話內(nèi)容并非閑筆，意在突出她直率、爽朗的性格特點(diǎn)。7、文中劃?rùn)M線的兩處環(huán)境描寫(xiě)，分別有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。小說(shuō)以“紅棉襖”為題，有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面一首唐詩(shī)，完成詩(shī)歌鑒賞9-10題。（9分）尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸時(shí)每日斜。注：⑴陸鴻漸：名羽，終生不仕，隱居在苕溪（今浙江湖州境內(nèi)），以擅長(zhǎng)品茶著名，著有《茶經(jīng)》一書(shū)，被后人奉為“茶圣”、“茶神”。（2）皎然，湖州人，俗姓謝，字清晝，是中國(guó)山水詩(shī)創(chuàng)世人謝靈運(yùn)的后代，是唐代最有名的詩(shī)僧、茶僧。9、對(duì)《尋陸鴻漸不遇》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．一二兩句寫(xiě)出了陸鴻漸刻意搬家，遠(yuǎn)離城市，表現(xiàn)自己的出塵脫俗的心志。B．第三句中的“籬邊菊”是化用了陶淵明《飲酒》的詩(shī)句“采菊東籬下”。C．第六句中“欲去問(wèn)西家”的“欲去”還“問(wèn)”鄰居，表示詩(shī)人不盡的惆悵和關(guān)切。D．全詩(shī)有乘興而來(lái)、興盡而返的情趣，語(yǔ)言質(zhì)樸、流暢、平實(shí)，卻又不失清新淡雅之感，音調(diào)自然和諧。10、詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)什么樣的人物形象？詩(shī)歌從哪兩個(gè)方面刻畫(huà)這一形象？閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面11-13題。（12分）紀(jì)村事

[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田歸。[注]餉田：到田間送飯11、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）3分A、首聯(lián)寫(xiě)綠植光影映照門(mén)扉，墻邊小路在草木中若隱若現(xiàn)，顯得生機(jī)勃勃。B、頷聯(lián)寫(xiě)院中果子腐爛，水邊禽鳥(niǎo)肥美，營(yíng)造出農(nóng)閑時(shí)節(jié)慵懶閑散的寧?kù)o氛圍。C、全詩(shī)視聽(tīng)結(jié)合，動(dòng)靜相宜，虛實(shí)相生，用語(yǔ)平樸，意境優(yōu)美，富有意趣。D、本詩(shī)擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與人文融合，呈現(xiàn)出濃郁的田園生活氣息。12、“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”描寫(xiě)了什么樣的鄉(xiāng)村場(chǎng)景？（4分）13、“數(shù)聲牛上笛”有人覺(jué)得“一聲”更佳，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明理由。5分語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用14、下面句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）花粉過(guò)敏是人體接觸到某種花粉后所引起的過(guò)敏性的一種疾病，且發(fā)病逐年上升，其癥狀主要為流鼻涕、打噴嚏、眼睛癢等，嚴(yán)重?fù)p壞人類健康。15、下面語(yǔ)段有5處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。（5分）《紅樓夢(mèng)》第一百零三回“味真禪雨村空遇舊”中，成就功名的賈雨村任職于甄士隱家鄉(xiāng)，偶遇當(dāng)年資助自己但現(xiàn)已出家為道的甄士隱，說(shuō)了一段話。下面是某高中生對(duì)這段話的改寫(xiě)，在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。學(xué)生承蒙您敬贈(zèng)錢(qián)物才得以進(jìn)京趕考，并托您老的?？既×斯γＨ缃竦奖舌l(xiāng)任職，方才得知先生已出家為道。我雖然對(duì)您老日思夜盼，但自知僅是個(gè)封疆大吏，不敢前去見(jiàn)您，怕辱沒(méi)您老法眼。老天真的有眼，讓我在這里見(jiàn)到恩公，還懇求老朽能對(duì)我再行教誨。我在城中的住舍離此不遠(yuǎn)，您老如不嫌棄，學(xué)生愿意接您到家中奉養(yǎng)，希望我能夠天天指教于您。16、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A.今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。B.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省。C.美國(guó)2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。D.英國(guó)一本雜志編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開(kāi)扉頁(yè)那七八幅跨頁(yè)圖片，如同名角亮相，開(kāi)場(chǎng)便一鳴驚人。17.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A.侵入我國(guó)的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。B.政府執(zhí)法部門(mén)必須把各種罰沒(méi)款依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。C.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。D.他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來(lái)后，不到一小時(shí)的時(shí)間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。18、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A.去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹?。B.打開(kāi)莎士比亞戲劇集，如同打開(kāi)百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。C.曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，你還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。D.蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來(lái)宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。19、名句名篇默寫(xiě)（16分）（1）自然界猿的哀啼會(huì)烘托環(huán)境的清幽，或引發(fā)人們的悲思愁緒，這在傳統(tǒng)詩(shī)詞中屢見(jiàn)不鮮，如“________________________，________________________”。（2）《靜女》中“__________，__________”兩句寫(xiě)不是茅草自身美，而是因愛(ài)人送的才美，這是對(duì)戀人贈(zèng)物的“愛(ài)屋及烏”式的反應(yīng)。（3）“鹿”音同“祿”，世人喜好將其作為“長(zhǎng)壽安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活習(xí)性恬淡安靜，文人也常借其表達(dá)隱逸情懷。如“_______________，_______________”。（4）古詩(shī)中的“東風(fēng)”一般指春風(fēng)，也用來(lái)比喻有利的時(shí)機(jī)或條件，如“____________，____________”。(5)自古以來(lái)，愛(ài)情被無(wú)數(shù)的才子佳人歌詠，《靜女》就曾描繪了男子在約會(huì)地點(diǎn)找不到愛(ài)人而徘徊的場(chǎng)景：“__________，__________”（6）《沁園春.長(zhǎng)沙》中表達(dá)詞人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)和革命未來(lái)深沉的思考的三句是“，，？”（7）《歸園田居》中描寫(xiě)鄉(xiāng)村中常見(jiàn)的聲音的句子，。（8）《沁園春.長(zhǎng)沙》中概括湘江秋景的一句是。20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）材料一：2021年5月22日中午，袁隆平院士在湖南長(zhǎng)沙去世。長(zhǎng)沙群眾涌上街頭，夾道送別袁老，齊喊“一路走好”。23日，全國(guó)各地有近十萬(wàn)群眾自發(fā)前往長(zhǎng)沙悼念袁老。網(wǎng)上悼念廳開(kāi)放后，短短幾天，悼念人數(shù)就達(dá)到上千萬(wàn)。材料二：2021年5月上?？萍脊?jié)上，一場(chǎng)科學(xué)紅毯秀在場(chǎng)內(nèi)外引起陣陣歡呼。多位科學(xué)“明星”走上紅毯，他們中有中國(guó)科學(xué)院院士葉叔華，有諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者邁克爾·萊維特，有張文宏帶領(lǐng)的抗疫與科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)，還有天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器副總指揮張玉花等。校團(tuán)委要求各班就“誰(shuí)才是我們這個(gè)時(shí)代最值得追的星？”這個(gè)問(wèn)題，舉辦一次“我的青春，我的榜樣”主題班會(huì)。請(qǐng)綜合以上材料，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，說(shuō)說(shuō)你的感受和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1．C（“體現(xiàn)了媽媽強(qiáng)勢(shì)的一面”說(shuō)法錯(cuò)誤。母親“卻硬從盒子里拿出一枝花來(lái)”，這是母親希望自己的女兒打扮得漂亮，希望女兒能有新生活，這是母親愛(ài)女兒的表現(xiàn)。）2．A（“用華麗而熱情的筆調(diào)描述三姑娘幾個(gè)生活片斷”錯(cuò)誤，全文筆調(diào)是質(zhì)樸、沖淡而悵惘的。）3．①勤勞能干（勇于擔(dān)當(dāng)）：三姑娘失去父親后辛勤勞動(dòng)，園子里的菜“綠得可愛(ài)”，她辛勤勞動(dòng)，賣菜養(yǎng)家，可見(jiàn)三姑娘的勤勞能干、勇于擔(dān)起家庭重任。②乖巧懂事（含蓄內(nèi)斂）：三姑娘想出去玩卻只用眼神詢問(wèn)母親的意見(jiàn)，偶爾出門(mén)也不打扮，這一切都是為了守著母親。三姑娘想看燈卻沒(méi)去看，只有“忖著聲音所來(lái)的地方自言自語(yǔ)”，可見(jiàn)三姑娘的乖巧懂事。③質(zhì)樸善良（純潔自然）：三姑娘賣菜時(shí)多給一把菜，賣的菜“隔夜沒(méi)有浸水，煮起來(lái)比別人的多”，可見(jiàn)三姑娘的善良淳樸。（每點(diǎn)2分，形象概括和闡釋分析各1分。）4.①情節(jié)弱化：小說(shuō)描述了三姑娘喪父、和母親居住的日常、賣菜等內(nèi)容，沒(méi)有曲折的故事情節(jié)和激烈的矛盾沖突，呈現(xiàn)的多是三姑娘日常生活的自然狀態(tài)，展現(xiàn)出一軸平淡樸實(shí)、從容雅致的生活畫(huà)卷。②語(yǔ)言詩(shī)化：小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)練質(zhì)樸、沖談平和、委婉含蓄，富于詩(shī)意。如小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)老陳墳塋的描寫(xiě)，并沒(méi)直言老程去世，也未刻意渲染悲傷的氛圍，只是寥寥數(shù)筆就交代了故事的背景，哀而不傷。③環(huán)境意蘊(yùn)化：小說(shuō)中茂密的竹林，碧綠的菜地，鳴唱的鳥(niǎo)雀，淳樸的民風(fēng)……作者著力渲染出一種自然明凈、寧?kù)o哀愁的氛圍和意境，充滿詩(shī)意。④人物意象化：小說(shuō)沒(méi)有刻意描寫(xiě)三姑娘的形象，面貌是模糊的，三姑娘的性格純真樸實(shí)、含蓄內(nèi)斂，自然化入小說(shuō)的情景氛圍之中，成為表現(xiàn)民風(fēng)民俗、人物風(fēng)情的一部分。（每點(diǎn)2分，答到3點(diǎn)滿分）5．B

6．D7．①第一處寫(xiě)風(fēng)吹草倒、云的沉重以及樹(shù)葉的焦枯墜落，突出了環(huán)境的荒涼、壓抑，為人物的出場(chǎng)做了鋪墊。②第二處借助風(fēng)吹、云垂、天暗，寫(xiě)出了“我”的焦急心理，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。8．①“紅色”象征著生命活力，也象征著革命精神；而“棉襖”則象征著保護(hù)與關(guān)愛(ài)，象征著火熱心腸。小說(shuō)以“紅棉襖”為題，含義雋永，耐人尋味。②“紅棉襖”是故事中的關(guān)鍵物件，與小說(shuō)中姑娘將自己心愛(ài)的“紅棉襖”加蓋在顧林瘦弱身體上的這一重要情節(jié)密切相關(guān)；③以“紅棉襖”為題，更能彰顯主人公淳樸善良的品格，謳歌抗日根據(jù)地軍民的魚(yú)水情深，凸顯主題?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“同時(shí)也是一個(gè)故事主體，即故事中的主要角色之一”錯(cuò)誤。本文中的“我”是旁觀者，而非故事主體，更非主要角色。故選B。6．本題考查學(xué)生對(duì)重要情節(jié)、語(yǔ)段的把握能力。D.“意在突出她直率、爽朗的性格特點(diǎn)”錯(cuò)誤。表現(xiàn)的是小姑娘對(duì)抗日的支持，對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。故選D。詩(shī)歌鑒賞參考答案：9、A（遠(yuǎn)離城市錯(cuò)誤，沒(méi)有關(guān)注“雖帶郭”）10、詩(shī)中陸鴻漸是一個(gè)寄情山水不問(wèn)塵世的高人逸士形象。（2分）一是前四句，通過(guò)對(duì)幽僻高雅的隱居之地的景物描寫(xiě)（陸鴻漸新居的處所與環(huán)境，通過(guò)“野徑入桑麻”“籬邊菊”“無(wú)犬吠”等），來(lái)表現(xiàn)主人的心態(tài)，間接襯托陸鴻漸的高雅不俗（遠(yuǎn)離塵俗，崇尚隱逸）（2分）；二是后兩句，由西鄰敘述陸的行蹤，表明他又是一個(gè)熱愛(ài)自然，寄情山水的高人。（2分）11、B12、為準(zhǔn)備祭祀、祈求豐收，農(nóng)人在忙于釀酒；暮色漸濃，遠(yuǎn)處飄來(lái)?yè)v衣的聲音。描寫(xiě)了忙碌而祥和的農(nóng)村生活場(chǎng)景。.13、不同意。“數(shù)聲”好?！皵?shù)聲”動(dòng)靜結(jié)合，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂(lè)，營(yíng)造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。同意。“一聲”好?！耙宦暋币詣?dòng)襯靜，突顯了環(huán)境的寂靜清幽，營(yíng)造出鄉(xiāng)村寧?kù)o和諧的氛圍?！窘馕觥?1、本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解、分析、鑒賞能力。這是一道綜合考查的題型，角度涉及：內(nèi)容主旨、結(jié)構(gòu)思路、語(yǔ)言修辭等多方面。帶著選項(xiàng)與詩(shī)句相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)對(duì)照，審核揣悟，力求讀懂詩(shī)意，理解選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。B項(xiàng)，“營(yíng)造出農(nóng)閑時(shí)節(jié)慵懶閑散的寧?kù)o氛圍”錯(cuò)誤，并非“農(nóng)閑”“慵懶”，應(yīng)該是農(nóng)忙季節(jié)，從關(guān)于結(jié)尾句的注釋“餉田：到田間送飯”和頸聯(lián)“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”“釀酒”“砧”聲中均可見(jiàn)是忙碌而充實(shí)的田園氛圍，表現(xiàn)了農(nóng)忙時(shí)節(jié)農(nóng)家人的辛勤勞作。故選B。12、本題考查賞析詩(shī)句的能力。解答這類題一般需要翻譯詩(shī)句，即解讀淺層內(nèi)容，然后深層理解情感主旨，最后結(jié)合手法、語(yǔ)言等明確表達(dá)效果，有結(jié)構(gòu)作用的話也要指出來(lái)。題干為：“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”描寫(xiě)了什么樣的鄉(xiāng)村場(chǎng)景？可見(jiàn)賞析角度不用面面俱到，側(cè)重內(nèi)容氛圍，情感態(tài)度和詩(shī)人思想。首先翻譯句子“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”：為準(zhǔn)備祭祀、祈求豐收，農(nóng)人在忙于釀酒；暮色漸濃，遠(yuǎn)處飄來(lái)?yè)v衣的聲音。其次概括出場(chǎng)景特色：描寫(xiě)了繁忙、充實(shí)、安寧、豐足的農(nóng)村勞動(dòng)、生活場(chǎng)景，贊揚(yáng)田園的美好怡人溫馨。最后總結(jié)效果：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)結(jié)合，抓住時(shí)間變化，以點(diǎn)帶面，從中可想見(jiàn)百姓的安居樂(lè)業(yè)，極富感染力和畫(huà)面性，讓人身臨其境，不自禁地向往大自然。13、本題考查賞析詞語(yǔ)的能力，即煉字題。煉字題如何設(shè)問(wèn)（命題角度）？詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）詩(shī)中的“詩(shī)眼”“關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）。題干為：“數(shù)