人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 4單元教案

人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4單元教案

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞和短語(yǔ)：special,first,fifth,artshow。

2.會(huì)運(yùn)用句型：

-Whenistheartshow?

-ItsonMayIs-WhenisChinasNationalDay?

—ItsonOctoberIs和同伴進(jìn)行對(duì)話交流。

3.聽(tīng)懂Letstry部分的聽(tīng)力，完成習(xí)題。能和同伴分角色表演Letstalk部分

的小對(duì)話。

4.培養(yǎng)學(xué)生善于歸納知識(shí)、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握本課時(shí)的單詞和短語(yǔ)。

2.能準(zhǔn)確地用英語(yǔ)表達(dá)日期、會(huì)用序數(shù)詞。

教學(xué)難點(diǎn)

1.會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)“兒童節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、新年”。

2.能和同伴根據(jù)課文進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：

1.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件。

2.本課所學(xué)的單詞卡片和節(jié)日名詞短語(yǔ)圖片。

3.日歷。

學(xué)生準(zhǔn)備：

本課所需單詞卡片，日歷。

教學(xué)方法

1.分角色表演教學(xué)法

教師讓同學(xué)們分角色表演Letstalk部分的小對(duì)話，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓同學(xué)感受

英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍。

2.自由會(huì)話教學(xué)法

學(xué)生根據(jù)本課時(shí)所給的節(jié)日名稱和時(shí)間，進(jìn)行分組自由會(huì)話:WhenisChinas

NationalDay?ItsonOctober1st.在對(duì)話中不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過(guò)程

Step1：Warm-up

1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，做簡(jiǎn)單的Freetalk。

2.播放歌曲Whenisyourbirthday?通過(guò)-■起唱歌調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極

性。

3.看日歷拼讀單詞

教師出示月份名詞，讓學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞及其拼寫。

4.教師把我們學(xué)過(guò)的單詞及短語(yǔ)卡片(riddles,actout,March,party)展示

給學(xué)生，給學(xué)生5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后找兩組到前面進(jìn)行對(duì)話表演。

5.(1)學(xué)生看課本36、37頁(yè)，找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

(2)同桌合作，找出artshow的漢語(yǔ)意思，并簡(jiǎn)單地介紹一下artshow。

(3)按要求完成句子。

MothersDayisonthesecondSundayinMay.(就畫(huà)線部分提問(wèn))

isMothersDay?

Step2：Presentation

Letstry

1.教師引導(dǎo)學(xué)生看圖和下面的名詞，猜測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。

2.播放Letstry部分的錄音內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選出正確答案。

3.全班核對(duì)，然后學(xué)生跟讀錄音。

Letstalk

1.教師拿出日歷，翻到5月1日，在黑板上畫(huà)一幅畫(huà)展的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生猜一猜

Whatisit?學(xué)生會(huì)說(shuō)“畫(huà)展”，然后教師在黑板上寫：Maythefirst/lstisthe

schoolartshow.接下來(lái)教師把Maythefirst/lst畫(huà)線，讓學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生會(huì)

說(shuō):Whenistheschoolartshow?教師舉起日歷讓學(xué)生回答：ItsinMay.板書(shū)并

告訴學(xué)生可以更具體地回答：ItsonMaythefirst.（領(lǐng)讀）

2.教師出示課前學(xué)生表演所用的圖片，與學(xué)生進(jìn)行“根據(jù)圖片進(jìn)行對(duì)話”活

動(dòng)，從而鞏固句型：Whenisthereadingfestival?ItsonMay5ththisyear.學(xué)

生看圖片并跟著教師讀句子，理解句子的意思。

3.播放Letstalk的錄音并回答：Twospecialdaysareand.

4.再次播放課文錄音，學(xué)生跟讀。

5.學(xué)生自由讀課文，然后分角色朗讀。

6.教師挑選幾個(gè)特殊的日子：5月1日，6月1日，10月1日，在日期下面貼上對(duì)

應(yīng)的活動(dòng)或節(jié)日名詞，找學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行對(duì)話交流。

Step3：Practice

1.操練單詞

教師把單詞的漢語(yǔ)寫在黑板上，然后學(xué)生依次說(shuō)出單詞的拼寫，如果有學(xué)生出

錯(cuò)，那么這組學(xué)生從頭開(kāi)始。例如：特殊的special：第一個(gè)學(xué)生說(shuō)s,第二個(gè)說(shuō)p,第

三個(gè)學(xué)生說(shuō)e……最后一名學(xué)生讀出單詞并說(shuō)出漢語(yǔ)。在單詞數(shù)量一致的情況下,

哪組用時(shí)最少，哪組就是獲勝者。

2.同桌之間分角色表演Letstalk的對(duì)話。挑選出幾組學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話，教

師及時(shí)予以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

3.根據(jù)課文Letstalk部分的內(nèi)容和自己手中的日歷及圖片，學(xué)生分為四人一

組,用英語(yǔ)進(jìn)行自由對(duì)話，可以用以前學(xué)過(guò)的句型，進(jìn)一步提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

和對(duì)所學(xué)過(guò)的單詞和句型的掌握熟練程度。

4.完成全品學(xué)綜考一課后練35頁(yè)第一、二題。

Step4：Consolidation

1.做“看圖連節(jié)日”游戲，進(jìn)一步鞏固拓展單詞。（通過(guò)這個(gè)游戲鍛煉學(xué)生們

的判斷力和運(yùn)用新知識(shí)的能力）學(xué)生兩人一組，教師把勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、

新年的圖片分別貼在學(xué)生的后背，然后把表示節(jié)日名詞的卡片發(fā)到學(xué)生的手里，讓

他們分別到前面來(lái)伸手連圖片，有的單詞沒(méi)學(xué)過(guò)，但是，根據(jù)你對(duì)圖片的理解和短語(yǔ)

中個(gè)別單詞的理解，你一定能連上。然后教師給出正確答案。

2.同桌之間對(duì)話：學(xué)生根據(jù)教師提供的單詞卡片，利用所學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行對(duì)話

練習(xí)：

—WhenisChinasNationalDay?

-ItsonOctoberIs—WhenisChildrensDay?

一ItsonJuneIs教師在學(xué)生對(duì)話的同時(shí)，要監(jiān)督和幫助學(xué)生。

3.全班總動(dòng)員：教師利用自己的圖片和日歷，問(wèn):Whenisthe…？學(xué)生回答：Its

on…

（學(xué)生不會(huì)的序數(shù)詞，教師先說(shuō)出來(lái)，然后有目的地領(lǐng)讀）通過(guò)師生之間、學(xué)生

之間的互動(dòng)，加深對(duì)新知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力及分析問(wèn)題、

解決問(wèn)題的能力。

Step5：Sum-up

師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

單詞和詞組：special,first,artshow

句型：

-Whenistheschoolartshow?

一ItsonMayIs一WhenisChinasNationalDay?

—ItsonOctoberIsStep6：Homework

1.回家給父母大聲朗讀Letstalk部分內(nèi)容。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型和同桌編對(duì)話。

3.完成全品學(xué)練考一課后練35頁(yè)第三、四題。

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit4Whenistheartshow?

-Whenistheartshow?

-ItsonMaythefirst/ls-WhenisChinasNationalDay?

一ItsonOctober1sober1stMaythefifth

與本課相關(guān)的趣味知識(shí)

熱愛(ài)體育的英國(guó)學(xué)生

英國(guó)學(xué)生的身體素質(zhì)好。體育是英國(guó)中學(xué)的重要課程。每天從下午四點(diǎn)鐘開(kāi)

始，大部分學(xué)生都出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。大量的體育鍛煉，加上合理的營(yíng)養(yǎng)，使英國(guó)學(xué)生

大多數(shù)人身強(qiáng)體壯、精力充沛。那種肌肉發(fā)達(dá)、動(dòng)作靈活的運(yùn)動(dòng)員型學(xué)生到處

可見(jiàn)。就連女生對(duì)體育也十分熱衷。體育好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生才備受同學(xué)們的推崇。

英國(guó)學(xué)生的獨(dú)立生活能力也強(qiáng)于我國(guó)學(xué)生。不分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生很少見(jiàn)，他們從

小就幫助父母擦汽車、剪草坪。小學(xué)生打工的也很多，送報(bào)紙是最常見(jiàn)的，錢雖然

掙得不是很多，卻擁有了面對(duì)社會(huì)、獨(dú)立處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。到了假期，加油站、

快餐店、超市到處都有中學(xué)生在忙著干活。一個(gè)假期下來(lái)，不但能掙幾百英鎊，更

重要的是他們變得自信、成熟。

知識(shí)拓展

序數(shù)詞可以用縮寫形式來(lái)表示：

1.主要縮寫形式有：

first—1stsecond—2ndthird一3rd

fourth—4thfifth—5thsixth—6th

seventh—7theighth—8thninth—9thtenth—10theleventh—11thelfth

—12ththirteenth—13th

fourteenth-14thfifteenth-15th

sixteenth-16thseventeenth-17th

eighteenth-18thnineteenth-19th

2.整十的序數(shù)詞entieth—20ththirtieth—30th

fortieth?—40thfiftieth-50th

sixtieth-60thseventieth-70th

eightieth—80thninetieth—90th

hundredth—100th

與本課相關(guān)的習(xí)題

一、圈出不同類的單詞。

1.A.springB.firstC.autumn

2.A..fifth

3.A.one

B.twofirst

4.A.whenB.whaober

5.A.art

B.foolishC.cute

二、英漢互譯。

1.inApril

2.specialday

3.onAprilthefirst

4.fifth

5.在四月五日

6.六月一日

教學(xué)反思

本課主要學(xué)習(xí)句型"Whenistheartshow?''"Whenisthereading

Festival?"為了讓學(xué)生能將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用得更好，我設(shè)計(jì)了“一問(wèn)一答”

“看日歷說(shuō)節(jié)日"''全班總動(dòng)員”等活動(dòng)。在明確的任務(wù)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生主動(dòng)

參與，對(duì)本課的重點(diǎn)句型的理解不斷加深，運(yùn)用起來(lái)也越來(lái)越得心應(yīng)手。通過(guò)這種

活動(dòng)，學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力都得到了提高。此外，

學(xué)生經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)有了一定的基礎(chǔ)，而且口語(yǔ)也有所提高，這是值得

欣慰的地方，不足的地方是，有的學(xué)生仍然未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)單詞和句型掌握得不

準(zhǔn)確，在今后的教學(xué)中，要對(duì)他們特別關(guān)注。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth

(4th),fifth(5th)o

2.會(huì)運(yùn)用句型：

—Whenisthesportsmeet?

—ItsonApril4th.

3.培養(yǎng)學(xué)生善于歸納總結(jié)，勇于探索知識(shí)規(guī)律的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4.能根據(jù)活動(dòng)和日期與同伴進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握單詞和句子，并掌握序數(shù)詞的縮寫形式。

2.能根據(jù)課文對(duì)話和同伴進(jìn)行對(duì)話交流。

教學(xué)難點(diǎn)

1.序數(shù)詞1—5的拼寫和縮寫形式。

2.會(huì)用英語(yǔ)正確地書(shū)寫日期。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：

1.與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片。

2.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件，日歷和獎(jiǎng)勵(lì)用的貼畫(huà)。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1.本課所需單詞卡片。

2.上節(jié)課所學(xué)短語(yǔ)的圖片和自己本月或最近活動(dòng)的安排表。

教學(xué)方法

1.游戲教學(xué)法

教師和同學(xué)一起做游戲“薩姆說(shuō)”，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)序數(shù)詞。

2.歸納總結(jié)教學(xué)法

教師和同學(xué)一起觀察序數(shù)詞1-5的縮寫形式，然后找出它們的規(guī)律，不斷提高

學(xué)生的觀察能力。

教學(xué)過(guò)程

Step1：Warm-up

1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，做簡(jiǎn)單的Freetalk,

2.男女生對(duì)唱歌曲Whenisyourbirthday?

3.同桌表演上節(jié)課的對(duì)話。

4.全班總動(dòng)員

教師把手放在身后，然后迅速地拿出來(lái)，邊說(shuō)邊伸出手指表示數(shù)字，然后學(xué)生快

速地說(shuō)出數(shù)字，并拼讀。剛開(kāi)始的時(shí)候，教師動(dòng)作要慢，然后速度越來(lái)越快，讓學(xué)生

在緊張而快樂(lè)的氛圍中復(fù)習(xí)英語(yǔ)。

Step2：Presentation

Letslearn

1.教師展示四月一日的日歷，并問(wèn)：Whatsthedatetoday?鼓勵(lì)學(xué)生回答：Its

Aprilthefirst.然后往下翻到四月二號(hào)，問(wèn)：Whatsthedatetoday?并回答：Its

Aprilthesecond.然后學(xué)生猜se