2024小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

2024小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

2024小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)

向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍

繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研

促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語

文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的

語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),

開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)L教學(xué)常

規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)

行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。2.健全

以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3.

開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4.加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主

探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。5.繼續(xù)深入開展教

材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位

教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、

個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。三、主要工

作1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”o(1)認(rèn)

真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要

求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)

服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合

的做法，每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的

學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在

提高個(gè)人的素質(zhì)品味。（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教

學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。2.嚴(yán)格執(zhí)行和落

實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂

教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。（1）以提高

課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。（2）

抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能

力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)能力放在首位。（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫

聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚

教研氣氛。（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測

評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教

學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同

時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀

量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。在作業(yè)這

一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗

讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。3.積

極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平（1）教研組根據(jù)學(xué)校教

學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動。（2）完善集體備課制

度，提高整體教學(xué)水平。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討

論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，

努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行

教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)，使課堂變成充滿生命力的課堂，

充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課

堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作

用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起

來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一二年級的識字教學(xué)、

三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化

教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。（5）鼓勵(lì)教師

開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂

教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。四、各月活

動安排：二月L制定計(jì)劃，交流各年級語文工作計(jì)劃。

2.集體備課。三月L校內(nèi)公開課。2.主題研討。

3.集體備課。四月L校內(nèi)公開課。2.期中考試研討

交流。3.語文活動：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展五月1、校內(nèi)

閱讀教育教學(xué)理論書籍和文學(xué)性書籍，提升教師自身的素質(zhì)。

1、為提高教師的理論水平，堅(jiān)持間周至少組織一次理論學(xué)習(xí)活動,

我們的活動形式仍然同上學(xué)期，一是語文組的團(tuán)體活動，一

是年級組的團(tuán)體活動。資料繼續(xù)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文教學(xué)》、

《—教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章和

研修視頻，經(jīng)過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話說“活到

老，學(xué)到老”，我們也常說要給學(xué)生一杯水，自我就要有一桶水，

所以，我們平時(shí)除了讀教學(xué)理論書籍，還要讀一些文學(xué)方面的書，

這方面我們都應(yīng)像―、—教師等學(xué)習(xí)，不能吃老本。所以我們?nèi)?/p>

然提倡個(gè)人讀書，多讀書，一是從讀書的數(shù)量最少一本，二

是從讀書的質(zhì)量上要求，讀書的過程中要做好讀書摘記，還能夠

在摘錄后面寫自我的分析見解。這項(xiàng)活動以推選幾名教師進(jìn)行團(tuán)

體交流，同時(shí)還能夠穿插一些骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的交流。

保證各年級組一人次。因?yàn)?，今年又有幾名年輕的教師加入

我們的隊(duì)伍，所以我們能夠以一本好書，或者是自我教學(xué)獨(dú)到的

一些經(jīng)驗(yàn)體會來談，咱們從一年級開始，每次活動主要有一個(gè)年

級組做好交流準(zhǔn)備，同時(shí)做好教研活動記錄。教學(xué)反思還和上學(xué)

期一樣，期末學(xué)校將組織評選，要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊，

期望教師們認(rèn)真對待教后反思，并計(jì)入期末考核。我們要努力將

教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視同年組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)

習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。2、

平時(shí)的語文常規(guī)教學(xué)工作要扎實(shí)有效。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)

真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好

單元測試質(zhì)量分析。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)

其他年級書面家庭作業(yè)每一天總量不超過1小時(shí)。異常是作業(yè)方

面：規(guī)范作業(yè)布置，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。今學(xué)期我們語文教師在新課

程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，能夠探索如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、

家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到形式多樣、講求實(shí)效，

切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。力求在聽說讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面

均有所反映。作業(yè)評比時(shí)的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報(bào)。3、

認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課，同時(shí)本學(xué)期我們語文學(xué)科將繼續(xù)參

加—省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修，觀摩課例、磨課。重新觀看遠(yuǎn)程研修

視頻。我們?nèi)w教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過程，包括

制定計(jì)劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課，分工觀

課、課后評議等，我們?nèi)w語文教師要全部參加本次活動，年輕

教師要主動承擔(dān)上課的任務(wù)，將磨課當(dāng)作自我成長的舞臺。其他

教師分工承擔(dān)團(tuán)體備課、觀課、評課等任務(wù)。青年教師爭取在課

堂教學(xué)基本功大賽中取得佳績。4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊(duì)

活動和日常交流性聽課，異常是邀請式聽評課，我們教師盡量多

聽課，教研活動中團(tuán)體評課，爭取共同提高。（二）重視培養(yǎng)

學(xué)生的語文素養(yǎng)1、利用早讀時(shí)間，背誦我們編寫的《誦盈每

朝》。視導(dǎo)前和期末組織兩次檢查。上學(xué)期，我們的課本發(fā)到學(xué)生

手里較晚，可能學(xué)生們背的少。本學(xué)期咱們從開始就重視起來，

期望學(xué)校內(nèi)每一天早晨都書聲瑯瑯，如果教師們覺得哪篇資料不

適宜，能夠找其他資料替換，并且把底稿交給任教師，我們能夠

對《誦盈每朝》不斷地修訂。檢查的時(shí)候，主要從背誦的數(shù)量和

質(zhì)量上兩個(gè)方面考評。我們這學(xué)期必須要做好這件事情。2、

另外，今學(xué)期我們還想組織課文朗讀比賽，此刻，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗

讀水平不如以前，這應(yīng)當(dāng)引起我們語文教師注意。平時(shí)，在語文

教學(xué)中要重視這一塊，朗讀比賽也是我們期末單項(xiàng)檢測的一項(xiàng)。

大約在11月份左右舉行。期末還進(jìn)行語文綜合實(shí)踐的單項(xiàng)檢測。

語文綜合實(shí)踐主要考察教師怎樣開展活動。3、加強(qiáng)寫字教學(xué)

研究。新課標(biāo)在這方面有了十分明確的要求，我們學(xué)校今學(xué)期不

光堅(jiān)持習(xí)字一刻鐘的做法，還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課，這對我

們的寫字教學(xué)是一大促進(jìn)。我們語文教師應(yīng)當(dāng)是責(zé)無旁貸，要異

常做好指導(dǎo)工作。同時(shí)，還異常抓好作業(yè)的書寫，不僅僅要數(shù)量，

重要的是保證質(zhì)量。異常是低年級。（三）確定本組課題，深

入開展研究。本學(xué)期的小課題申報(bào)仍舊以個(gè)人為單位，每人

限報(bào)一項(xiàng)小課題，本學(xué)期的小課題研究能夠是上學(xué)期小課題的延

續(xù)，也能夠是從自我的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題。我和—教師

還承擔(dān)著區(qū)級課題，那顆教師感興趣也可參與進(jìn)來。各位教師要

在區(qū)級課題的引領(lǐng)下，進(jìn)取開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。

期末我們?nèi)匀灰M織優(yōu)秀小課題評選。第三周把計(jì)劃發(fā)教導(dǎo)處郵

箱及個(gè)人博客。號召教師從開學(xué)初就進(jìn)取收集、準(zhǔn)備材料，爭取

多出成果。四、主要工作安排1、九月份為教學(xué)常規(guī)活動

月，在活動期間，我校語文科將組織語文教研活動活動交流學(xué)習(xí)

新課標(biāo)的體會。完成教研組計(jì)劃的制定。2、語文組研討活動

交流：學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會3、語文組研討活動：骨干教師專題

講座4、語文組研討活動：觀看研修視頻5、語文組研討

活動“青年教師讀書匯報(bào)交流”活動6、遠(yuǎn)程研修磨課。7、

本學(xué)期將開展開展“課文朗誦”比賽活動。開展“小學(xué)生書寫之

星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動課文朗誦寫

字比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)立展示自我的舞臺。各項(xiàng)比賽要從

開學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，石寬學(xué)生的發(fā)展空

間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2024小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇

3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)

處工作計(jì)劃，語文教研組圍繞“有效教學(xué)”，加大校本教研的力

度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)管理，提高課堂教學(xué)的有效性，努力達(dá)

到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)；積極開展語文教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，

努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。二、

具體工作1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、

有效教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識和技能。寫兩篇或以上有較高質(zhì)量

的專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得存檔，并踴躍投稿或積極參與各級教育教學(xué)

論文評比。2、主要活動（1）教師方面：進(jìn)一步明

確教學(xué)“七認(rèn)真”。堅(jiān)持做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置

和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動、認(rèn)

真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)”。努力做到“四精四必”，即精選、精講、

精練、精批，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必究；引導(dǎo)教

師真正做到有效備課，選擇有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)流

程，進(jìn)行有效的作業(yè)訓(xùn)練，提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)

的有效性。提高“集體備課的效益”繼續(xù)實(shí)行“四定二查”

集體備課制度。a.定時(shí)間：雙周二下午二節(jié)課后b.定地

點(diǎn)：階梯教室c.定主題：活動內(nèi)容以“理論學(xué)習(xí)”、“觀摩

評議專家課例和每月一課，教師的一人一課”、“學(xué)科業(yè)務(wù)知識、

技能培訓(xùn)或競賽、考試班究”等工作為主。本學(xué)期將“一人

一課”“同題研討”“教學(xué)大比武”等課堂研討活動統(tǒng)籌結(jié)合，

由每個(gè)備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及友級競賽，力爭每

個(gè)備課組打造出一節(jié)精品課。強(qiáng)化質(zhì)量意識，合理安排“補(bǔ)

差”。加強(qiáng)畢業(yè)班的語文質(zhì)量監(jiān)控和補(bǔ)差工作。繼續(xù)開展青

年教師讀書沙龍活動。堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”，請進(jìn)專家指

導(dǎo)。繼續(xù)進(jìn)行“書香班級評比”。舉行第三屆“東陵之

春”教學(xué)展示活動（2）學(xué)生方面繼續(xù)建立班級圖書角。

周二、周三中午繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀。第六屆讀書節(jié)暨“誦讀

歷代經(jīng)典，奠基詩意人生”展示活動。勤學(xué)苦練，提高寫字

水平、舉行低年級鉛筆字比賽，中高年級鋼筆字比賽，優(yōu)秀

書法作品展覽。舉行3-6年級作文競賽。提升學(xué)校文學(xué)

社團(tuán)品味，組織學(xué)生參加語文綜合實(shí)踐活動。三、活動安排

二月份1、制定教研組工作計(jì)劃和各年級語文教學(xué)計(jì)劃。2、

學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。3、建立學(xué)困生檔案，并進(jìn)行補(bǔ)差。

4、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。5、各班建立圖書角。6、

文學(xué)社活動。三月份1、青藍(lán)工程匯報(bào)課。2、文學(xué)

社活動。3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。4、后進(jìn)生

月測。四月份1、相關(guān)年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析2、

教師和備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。3、文學(xué)社團(tuán)出外采風(fēng)活

動。4、“我的教學(xué)主張”暨第三屆“東陵之春”教學(xué)觀摩研

討活動。五月份1、后進(jìn)生月測。2、小學(xué)生鉛筆字、

鋼筆字比賽。3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。4、舉

辦宜陵小學(xué)第六屆“讀書節(jié)”活動。5、青年教師賽課活動。

6.新蕾校報(bào)出刊。六月份1、書香班級、優(yōu)秀備課組的

評比。2、期末復(fù)習(xí)測試并總結(jié)。3、各項(xiàng)活動統(tǒng)計(jì)匯總。

4、上交各項(xiàng)資料。2024小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)

新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生

為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，

繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提

高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師

營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)

能力。二、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管

理，提高教學(xué)效率1、教研組活動：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，

定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確

把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效

性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動。2、備課:

做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課

意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努

力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老

師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要

“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，

要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。5、輔導(dǎo)：做好自己對

學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)

生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)

學(xué)生都能充分發(fā)展。（二）、在實(shí)踐中磨練真知，進(jìn)一步深化

課程改革。1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，

做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高

整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注

意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟

綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處

就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2、規(guī)范語文學(xué)科的教學(xué)

常規(guī)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。從備課、上課、枇改作業(yè)到課后反

思，抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并配合教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。3、

以教學(xué)公開課為抓手，深化語文課程改革。組織好公開課，融入

新課程理念，大膽實(shí)踐探索。常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課

的形式開展，提倡一課多作，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含

量。4.密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律，認(rèn)真

上好每一堂課，教案規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時(shí)，完成規(guī)定

的聽課及評課數(shù)量。（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提

高教學(xué)實(shí)效。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課

堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建

立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教

學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取

知識。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)

用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

⑶積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，

給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問

題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。（4）

突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等

對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課

堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語

文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提

高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具

有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都

去實(shí)踐）。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，

提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。（三）搞好學(xué)科活動，拓

寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1、常抓寫字教學(xué)，不

僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每天安排學(xué)生不少于

20分鐘的寫字時(shí)間，老師作認(rèn)真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范、

美觀。本學(xué)期將參加低年級的寫字比賽。2.重視學(xué)生良好學(xué)

習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀

等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)

發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，著力營造書

香校園。切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生有時(shí)間多讀書、讀好

書，讀整本的書，班級建立好圖書角，讓書香浸潤到校園的

每一個(gè)角落。本學(xué)期進(jìn)行各年級朗讀比賽。2024小學(xué)語文教

研組工作計(jì)劃篇5—、指導(dǎo)思想及教班目標(biāo)根據(jù)我

校本學(xué)期工作要點(diǎn)，圍繞目標(biāo)嘗試教學(xué)法，小學(xué)語文教研將強(qiáng)力

推進(jìn)課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師

隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，采用多種有效措

施，致力于教師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造，致力于教

學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作有效落實(shí)。

二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教

研活動。3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語

文能力的提高。三、教研組現(xiàn)狀分析小學(xué)部共十二個(gè)班，

六個(gè)語文教師。每位教師擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)，其中有的老師

擔(dān)任平行班的語文教學(xué)，有的老師擔(dān)任跨年級的語文教學(xué)。目前，

這六位老師都有一定的教學(xué)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，都比較熟悉教學(xué)規(guī)律，

因此，這為組內(nèi)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從學(xué)校的生源情況

來看，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，留守兒童較多，家庭情況參差不

齊，因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣都較差，學(xué)習(xí)目的不明確，這給

我們的教育帶來了極大地困難。師資方面，由于工作年限、教學(xué)

時(shí)間等原因，教師的專業(yè)水平有一定的差異，對目標(biāo)嘗試教學(xué)法

的掌握及運(yùn)用還不透徹。四、本學(xué)期教研解決的問題針

對以上存在的問題，本期教研工作主要落實(shí)以r措施。1、嚴(yán)

格把好備課關(guān)。備好課是上好課的前提，必須要求先備后上。

教師備課必須借助教材，抓實(shí)個(gè)人二次備課，要求做到“增刪分

明，調(diào)改得當(dāng)，反思深刻”O(jiān)落實(shí)單元集體備課制度，集體備課

實(shí)行“三定兩統(tǒng)一”即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人，統(tǒng)一教學(xué)

目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，切實(shí)教師的二次備課和上課提供好業(yè)務(wù)指

導(dǎo)和理論支撐。2、嚴(yán)格把好上課關(guān)。在課堂教學(xué)管理上，進(jìn)

一步抓細(xì)抓實(shí)，緊緊圍繞目標(biāo)教學(xué)法，強(qiáng)化質(zhì)量意識，打造

高效課堂，重點(diǎn)推進(jìn)組內(nèi)教研和全校教研。教師每周聽評不少于

1節(jié)，可以采取互聽互評，推門聽評、集體聽評等方式，每次聽課

要隨聽隨記隨評，形成常態(tài)。在全組內(nèi)形成“我會講，歡迎聽”

的良好教研氛圍。3、嚴(yán)格把好作業(yè)教學(xué)關(guān)。對待作業(yè)設(shè)置,

教師首先要做到“四不”即：不布置懲罰性作業(yè)，不布置過

量性作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不布置沒有梯度的作業(yè)。對

待作業(yè)批改，教師要做到全批全改，細(xì)批細(xì)改，個(gè)別面批面改，

批改及時(shí)認(rèn)真。采取等級+評語的評價(jià)方式，評語要具有指導(dǎo)性、

針對性和激勵(lì)性。同時(shí)抓住作業(yè)中出現(xiàn)的問題，借此契機(jī)及時(shí)補(bǔ)

救。4、嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命

線，本期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)做好隨機(jī)抽測、

小學(xué)生綜合素質(zhì)抽測、六年級學(xué)生質(zhì)量抽測、年終視導(dǎo)的檢測力

度。通過抽測質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救整改，做到檢

測一次，診斷一次，提高一次。通過質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)促進(jìn)教

學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。5、嚴(yán)格把好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育關(guān)。良好的

習(xí)慣影響著人的一生，為此，學(xué)校把“讓認(rèn)真、自覺成為一

種習(xí)慣”作為學(xué)校的校風(fēng)；并把“習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”

習(xí)慣培養(yǎng)二十條作為學(xué)校的一個(gè)主題文化，時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成

教育。教研組在教學(xué)常規(guī)檢評中，加大對學(xué)生的聽講、書寫、問

題回答、做題、改錯(cuò)等學(xué)習(xí)習(xí)慣跟蹤評價(jià)，促使學(xué)生良好習(xí)慣得

以養(yǎng)成。五、具體措施（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

1、每一位老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),

分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的.策略。2、繼

續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)

的精神和要求。3、定期組織小學(xué)語文組交流各自的學(xué)習(xí)心

得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)

合，不斷促進(jìn)教師的成長。4、組織各類研討活動，使老師們

教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和

措施，尋求相關(guān)策略。5、鼓勵(lì)教師把自己的經(jīng)驗(yàn)寫成心得,

首先在校內(nèi)展開評比，然后推薦到上級參加評比。6、進(jìn)一步

重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取

一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課；其次

教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成

效的老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)要加大檢查作文的力度。（二）、

重視課題研究，提高科圻素養(yǎng)。我校小學(xué)語文組將動員全校

老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

主要針對如何選擇微型課題研究作為主要課題研究，將工作中最

難的而又必須解決的作為課題。小學(xué)語文教研組將組織全校老師

群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進(jìn)

行專題研討。（三）、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長1、

每個(gè)月安排三節(jié)組內(nèi)研究課并及時(shí)評課。2、如有新教師，則

由小學(xué)語文教研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)聽隨堂課。3、每位教師一學(xué)期

要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案。4、為了更好地督促教師理

論聯(lián)系實(shí)際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對教師進(jìn)行說

課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師迅速成長。5、每位教

師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)

踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)

查報(bào)告等。6、組織小學(xué)語文教師參加縣區(qū)課堂教學(xué)交流活

動。六、具體安排表略2024小學(xué)語文教研組工作計(jì)

劃篇6—、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校教研工作安排，以《語

文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、

以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)

落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教

學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造

良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

堅(jiān)持有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”

工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動二、工作目標(biāo):

1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，

有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。2.積極參與各

種競賽，注重發(fā)揮學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。3.做好教學(xué)質(zhì)

量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔

差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個(gè)班級力爭“各率”

達(dá)標(biāo)，全面提高本校語文教學(xué)成績。三、具體措施（一）

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理1、每周五早自習(xí)為語文教研組活動，學(xué)習(xí)

領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，小結(jié)本周工作，安排下周工作，使大家

共同收益，共同提高。2、教研組活動：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題

內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動要正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)

確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要準(zhǔn)

時(shí)、高質(zhì)量參與活動。3、備課：做到“三備”，即備三維目

標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做

到備課要“深”。4、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做至U：

求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信

息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課

堂教學(xué)效益。。5、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕

負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，

注重糾錯(cuò)及情況反饋。6、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的

工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情

鼓勵(lì)，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)

展。（二）深化教育教學(xué)研究1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課

程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。2、聽課：組

內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之

間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。3、

公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。做到專家引領(lǐng)和同組老師

的努力相結(jié)合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研

究課的全部資料存檔。4、利用名教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資

源共享，共同提高。四、工作安排八、九月份：1、

研讀新教材。2、制定教研組教研計(jì)劃；年級組制定教學(xué)計(jì)

劃。3、新任課教師上崗課（新任課教師：吳亞萍、宋朝輝、

范瑋瑋、張玉璽、）十月份：1、月考。2、古詩詞或

名家名篇朗讀比賽。3、三年級教師同題異構(gòu)課展示。教

案作業(yè)檢查。十一月份1、優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流。2、

四年級公開課展示。3、五年級閱讀教學(xué)展示。4、現(xiàn)場

作文競賽。十二月份：1、月考。2、六年級作文公

開教學(xué)。3、教案作業(yè)檢查。4、硬筆書法競賽。一

月份：1期末質(zhì)量檢測。2年級組工作總結(jié)、教研組工作

總結(jié)。語文組成員名單：一年級：楊作棟吳亞萍宋朝輝

二年級：朱鵬榮范瑋瑋白娥三年級：朱玉君高元芳張玉璽四

年級：王學(xué)斌冉中周高曉紅五年級：李耀富王麗萍馮雨

鋒六年級：白偉剛謝淑瓊張彩娥姚振宗史淑娟王彩麗

2024小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇7—、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)

改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面

貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)

量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。二、

工作目標(biāo)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）

突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)

習(xí)的內(nèi)容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集

體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的力、法，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，

努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。樹立現(xiàn)代教育的

觀念，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念，以學(xué)習(xí)、貫徹《新

課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)

改革，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。2、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)

習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。本學(xué)

期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活

動為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，

以抓學(xué)生的‘雙基'和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)

處。3、抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課

的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件