第4章基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3物質(zhì)燃燒的條件課件-九年級(jí)化學(xué)（全國）上冊(cè)

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)3物質(zhì)燃燒的條件1探究并掌握：燃燒所需要的條件的；總結(jié)滅火的原理2通過教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手、分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?提高學(xué)生解決實(shí)際問題的興趣和能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度和價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)燃燒的定義燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。物質(zhì)燃燒的利與弊：

利：為人類生產(chǎn)、生活提供所需的能量

弊：危害人類的生命、財(cái)產(chǎn)安全火險(xiǎn)自救:(1)火勢(shì)很小,根據(jù)起火原因,可以用適當(dāng)?shù)臏缁鹌鞑暮头椒▽⑺鼡錅?火勢(shì)較大,有蔓延的可能,應(yīng)立即撥打火警電話____求救。(2)被困在火災(zāi)區(qū)時(shí),根據(jù)具體情況,采取相應(yīng)措施自救。如用_______或_____捂住口鼻,_________沿墻壁或_________跑出火災(zāi)區(qū),到窗口呼救等。5.常用的滅火器:泡沫滅火器、干粉滅火器、液態(tài)二氧化碳燃燒造福于人類燃燒給人類帶來災(zāi)難119濕毛巾口罩低下身子貼近地面

燃燒的條件【問題導(dǎo)引】燃燒是生活中一種最常見的現(xiàn)象,那么什么是燃燒?燃燒的發(fā)生需要什么條件呢?

1.燃燒的概念:燃燒是一種_____、_____的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒的發(fā)生需要什么條件呢?是不是所有的物質(zhì)都能燃燒？

發(fā)光發(fā)熱【實(shí)驗(yàn)探究1】物質(zhì)的燃燒結(jié)論：物質(zhì)要燃燒必須具有可燃性我們一起來研究燃燒的條件分別點(diǎn)燃蘸有酒精和水的玻璃棒。蘸有酒精的能燃燒，蘸有水的不能燃燒物質(zhì)必須具有可燃性我們一起來研究燃燒的條件點(diǎn)燃兩根小蠟燭，其中一只罩上一個(gè)燒杯（盡量密封），觀察兩只小蠟燭能否長時(shí)間燃燒。罩燒杯的蠟燭火焰逐漸減弱，最后熄滅?？扇嘉锉仨毰c氧氣接觸完全燃燒與不完全燃燒【問題導(dǎo)引】可燃物完全燃燒與不完全燃燒的條件有什么不同?燃燒過程及生成物有什么區(qū)別?

1.完全燃燒與不完全燃燒的比較:完全燃燒不完全燃燒條件氧氣_____時(shí)發(fā)生的燃燒氧氣_______時(shí)發(fā)生的燃燒燃燒快慢______充足不足快慢完全燃燒不完全燃燒放熱多少______文字表達(dá)式(以碳為例)碳+氧氣→二氧化碳碳+氧氣→一氧化碳多少點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

[得出結(jié)論]綜合上述討論，可得出燃燒需要哪些條件？燃燒的條件1、可燃物；2、氧氣（或空氣）；3、達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）。燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：燃燒條件示意圖（火三角）現(xiàn)象：①銅片上的白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。②紅磷不燃燒。③水下的白磷不燃燒。空氣或氧氣用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)上述燒杯中的白磷，通入少量氧氣,觀察現(xiàn)象現(xiàn)象：水中的白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。[實(shí)驗(yàn)探究]燃料完全燃燒的意義：最大限度的獲取能量節(jié)約能源，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展減少對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)人類生存環(huán)境燃燒引起的爆炸現(xiàn)象

【問題導(dǎo)引】燃燒進(jìn)行到一定程度為什么會(huì)引起爆炸?哪些物質(zhì)屬于易燃易爆物?

有限的空間內(nèi)燃燒體積1.爆炸的產(chǎn)生:(1)可燃物在____________急劇地_____,在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱,使氣體的_____迅速膨脹會(huì)引起爆炸。(2)如果氧氣的濃度較高,或可燃物與氧氣的接觸面積很大。燃燒范圍廣,周圍的空氣迅速猛烈膨脹,也會(huì)發(fā)生爆炸。滅火的原理和方法清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離隔絕氧氣(或空氣）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下注意：不能降低物質(zhì)的著火點(diǎn)討論交流得出結(jié)論