五 綠色行動(dòng)-《兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位）》（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)青島版

五綠色行動(dòng)——《兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位）》（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)青島版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于一年級下冊數(shù)學(xué)青島版，主要涵蓋了兩數(shù)加法的筆算方法，特別是當(dāng)兩個(gè)加數(shù)都不需要進(jìn)位時(shí)的計(jì)算技巧。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，提高他們的計(jì)算能力，并且培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練地通過筆算得出兩個(gè)兩位數(shù)的和。而難點(diǎn)則是讓他們理解在筆算過程中，當(dāng)兩個(gè)加數(shù)的某一位相加結(jié)果小于10時(shí)，不需要進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了讓學(xué)生更好地理解筆算過程，我準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)練習(xí)本、彩色粉筆和黑板等教具，以及每位學(xué)生一份的練習(xí)紙和筆作為學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我先用一個(gè)生活實(shí)例引入本節(jié)課的主題，例如：“小明有13個(gè)蘋果，小華給了他5個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”2.講解例題：然后我在黑板上展示一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目，如：23+45，并逐步講解筆算過程，強(qiáng)調(diào)當(dāng)兩個(gè)加數(shù)的某一位相加結(jié)果小于10時(shí)，不需要進(jìn)位。3.隨堂練習(xí)：講解完例題后，我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)紙，讓他們獨(dú)立完成幾道類似的題目。4.解答疑問：在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答他們遇到的疑問。5.集體講解：然后我會(huì)挑選幾道具有代表性的題目，在黑板上進(jìn)行集體講解，確保學(xué)生都能理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主題“兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算（不進(jìn)位）”，以及筆算的步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：答案：1.32+45=772.76+89=165八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。同時(shí)，我還會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的練習(xí)，讓他們在家里鞏固所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我使用了小明和小華的蘋果實(shí)例。這個(gè)實(shí)例不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和記憶。二、講解例題在講解例題時(shí)，我選擇了23+45這個(gè)題目。這個(gè)題目既涵蓋了兩位數(shù)加兩位數(shù)的基本情況，又包含了不進(jìn)位的筆算過程，非常適合用來講解和引導(dǎo)學(xué)生。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。通過讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對于筆算方法的理解和掌握情況，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和講解。四、解答疑問在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答他們遇到的疑問。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都不盡相同，他們可能會(huì)在不同的地方遇到困難。通過解答疑問，我可以確保他們能夠理解和掌握筆算方法。五、集體講解在集體講解環(huán)節(jié)，我會(huì)挑選幾道具有代表性的題目，在黑板上進(jìn)行集體講解。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過觀察和思考，理解筆算的步驟和原理，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際題目中。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生整理和記憶知識的重要工具。通過清晰地展示兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算的步驟和注意事項(xiàng)，我可以讓學(xué)生一目了然地了解整個(gè)筆算過程，并加深他們對知識點(diǎn)的記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。通過布置適量的作業(yè)，我可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)一步理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算的方法。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是為了不斷提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過反思本節(jié)課的教學(xué)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋找改進(jìn)的方法。同時(shí)，通過拓展延伸，我可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的思考和探索，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重了實(shí)踐情景的引入、例題的講解、隨堂練習(xí)的安排以及作業(yè)的設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算的方法。同時(shí)，我也非常注重解答學(xué)生的疑問、集體講解和板書設(shè)計(jì)，以確保他們能夠清晰地理解和記憶筆算過程。通過課后反思和拓展延伸，我希望能夠不斷提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.語言語調(diào)：在講解例題和進(jìn)行課堂提問時(shí)，我注意使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我在講解例題后，給了學(xué)生一定的練習(xí)時(shí)間，以便他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問的方式激發(fā)他們的思考。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“你們覺得這個(gè)題目應(yīng)該如何解答？”、“你們在筆算過程中有沒有遇到什么問題？”等。4.情景導(dǎo)入：我以小明和小華的蘋果實(shí)例引入新課，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和記憶。教案反思在課后，我對本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)和提高。1.實(shí)踐情景引入：雖然我使用了小明和小華的蘋果實(shí)例進(jìn)行情景導(dǎo)入，但可能還可以更加生動(dòng)和具體，以更好地吸引學(xué)生的注意力。2.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我雖然積極引導(dǎo)學(xué)生參與，但可能還可以更加引導(dǎo)深入思考，提出更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，以提高學(xué)生的思維能力。3.隨堂練習(xí)：在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，我雖然給了他們一定的練習(xí)時(shí)間，但可能還可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，以保證他們都能夠跟上進(jìn)度。4.拓展延伸：在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，我雖然希望學(xué)生能夠進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)，但可能還可以更加提供更多的資源和素材，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。總的來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些可以改進(jìn)和提高的地方。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：a)12+35b)43+26c)52+67答案1：a)12+35=47b)43+26=69c)52+67=119題目2：a)23+54b)76+87c)45+32答案2：a)23+54=77b)76+87=163c)45+32=77題目3：a)17+29b)38+41c)59+67答案3：a)17+29=46（寫成帶分?jǐn)?shù)形式：42/10或41/5）b)38+41=79（寫成帶分?jǐn)?shù)形式：79/10）c)5