九年級英語：The worlds population教學設計

初中英語新課程標準教材

英語教案

（2019—2020學年度第二學期）

學校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

英語教案/初中英語/九年級英語教案

編訂：XX文訊教育機構

初中英語教案

文訊教育教學設計

Theworldspopulation(教學設計)

教材簡介:本教材主要用途為通過學習英語的內(nèi)容，提高學生的語言技能，增加一項語言

能力，有利于國際化的日常交流、生活、工作等，本教學設計資料適用于初中九年級英

語科目，學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，

可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用。

教學目標

教學目標與要點

1.掌握且能熟練運用有關人口的問答:What'sthepopulationof…？It'sabout???

2.能快速、正確地表達任何一個數(shù)字，且能書寫正確。

3.掌握本單元的詞匯和短語的用法，特別是hourafterhour,preferto…ratherthan…,

bebusydoing,fasterandfaster等的用法。

4.學習過去將來時態(tài)的構成和用法，掌握它的否定式、肯定式、疑問式及其簡略答語，

及它用于賓語從句中與主句時態(tài)的關系。

5.認真學習“Standingroomonly”,明白控制人口迅速增長的重要性，設想一下有哪些

方案可以緩解人口的快速增長。

本單元詞組與日常交際用語

(-)本單元短語及詞組

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文訊教行教學設計

slowdown下降；放慢

hourafterhour一小時又一小時，連續(xù)

multiply-by乘以...

atthebeginningof起；開始

moreandmore越來越…

preferto"*ratherthan???寧愿...而不愿

ratherthan寧可；是...而不...

bagone'spardon請原諒；對不起

bebusydoing忙著做...

forthesizeofthecountry相對這個國家的容量

thedevelopedcountries發(fā)達國家

themoredevelopedcountries比較發(fā)達國家

thedevelopingcountries發(fā)展中國家

thelessdevelopedcountries不太發(fā)達國家

slowdownthepopulationincrease?下降人口增長

standingroomonly只有立足之地

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produce???for***為...生產(chǎn)

growfasterandfaster增長的越來越快

onesquaremetresofspace——平方米的地方

atthebeginningofthe21stcentury在21世紀初

beworth...值

theRollsRoyce勞斯萊斯牌轎車

（二）日常交際英語

購物shopping

Howmuchdoes…cost,???

Itcancostaslittleas…yuanandasmuchas…yuan.

Itcancost….

Itcosts????

It'sworth….

Youcanbuy????

表示同意和不同意Expressingagreementanddisagreement

Idon'tagreewith???.

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文瓜教育教學設“

請求Requests

Iwasn'tsurewhether….

Iwonderif

其他

What'sthepopulationof,,,?

教學建議一

教材內(nèi)容分析

本單元的中心問題是當代人們最關注的問題之一人口問題。課文"Standingroomonly”

介紹了世界人口迅速增長的狀況，所帶來的一系列問題，如糧食緊缺、就業(yè)困難、住房緊張

等，說明控制人口增長的重要性和必要性，以雄辯的事實對同學們進行人口教育，使他們進

一步認識到中國實行計劃生育政策的必要性和深遠意義。本單元學習了數(shù)詞的表示法和讀法，

過去將來時態(tài)的構成和基本用法，詢問人口的句型。英語中就人口提問只用what,不用how

many或howmuch。本單元還學習了，常用詞語和表示位置移動的動詞可用過去進行時表示

過去將來時態(tài)。

本單元重點例句及相關知識講解

1.3,333,333,333三十三億三千三百三十三萬三千三百三十三。

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讀寫多位數(shù)時要注意以下幾點：

（I）I,000以上的數(shù)字，要用計數(shù)退點“，”。從個位開始，每隔三位加一個逗點。

第一個逗點前是thousand,第二個逗點前是million.第三個逗點前是billion（美國英語

說法）或thousandmillion（英國英語說法）。

（2）分段之后，每段都成了1?999之間的數(shù)了，讀寫時在十位（個位）數(shù)與百位數(shù)之

間加ando

（3）英語中無單獨表示“萬”和“億”的量詞，故用tenthousand表示“一萬”，one

hundredthousand表示"十萬"，twentymillion表示"二千萬"，threehundredmillion

表示“三億”。

因此,上面的數(shù)字就讀成：threebillionthreehundredandthirty—threemi1lion

threehundredandthirty-threethousandthreehundredandthirty-three）,

2.What'sthepopulationofGermany?德國的人口是多少？

population是個集合名詞，意思是“人口；人數(shù)”，常用來指人口的總稱，在日常使用

時，必須注意以下幾種用法：

（1）population是一個集合名詞，在句中作主語時，謂語動詞多用單數(shù)形式。如：

ThepopulationofGermanyisabout81,000,000.德國大約有八千一百萬人口。

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Theworld'spopulationisgrowingfasterandfaster.世界人口增長越來越快。

注：如果population與分數(shù)或百分數(shù)連用時，謂語動詞多用復數(shù)形式。如：

Threefifthsofthepopulationinourtownarefarmers.我們鎮(zhèn)五分之三的人是

農(nóng)民。

(2)表示"...的人口”可用thepopulationof+地名，也可用thepopulationin+

地名，作主語中心詞時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：

ThepopulationofCanadais28,100,000.加拿大人口是二千八百—卜萬。

(3)表示某國、某城市有多少人口時，還可用…h(huán)ave/hasapopulationof…結構。

如：

Thecityhasapopulationof50,000.那座城市有五萬人。

注：people常用于表示具體的人數(shù)，雖然people不加〃s〃，但謂語動詞常用復數(shù)。如：

Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有幾口人？

(4)由于population是不可數(shù)名詞，因此不用Howmany也不用Howmuch進行提問，

應用What/Howlargeo如：

1)What'sthepopulationofChina?中國有多少人口？

2)澳大利亞有多少人？

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誤：HowmanyisthepopulationofAustralia?

正：HowlargeisthepopulationofAustralia?

(5)說明人口或人數(shù)的“多"或“少"時，不用many/few/much/little修飾，而用large,

big或small,thin修飾。如：

Dalianhasalargepopulation.大連人口很多。Whichcountryhasthesmallest

populationCanada,theUSAorAustralia?加拿大、美國、澳大利亞哪個國家的人口最少？

3.Iwonderifthat'salotofpeopleforthesizeofthecountry.我想知道

這個國家能否容的下這么多人。

句中wonder的意思是wanttoknow,常接if或whether引導的賓語從句。如：

Iwonderifitistrue.我想知道這是不是真的。

IwonderwhetherTomwillcome.我不曉得湯姆來不來。

句中size是名詞，意思是“容量；尺寸；大??；面積”。如：

Itwasaboutthesizeofaduck,segg.其大小約如鴨蛋。

HisshoesareSize10.他的鞋是十碼的。

Theearthis49timesthesizeofthemoon.地球大約是月球的49倍。

4.Multiplythisby365.用365來乘它(370,000)

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(1)multiplyAbyB用B乘A。

例：6multipliedby5is30.(6X5=30)6乘5等于30。

(2)“乘”的另外一種表達法是times。“除”在英語中用divide表示。

例：6times5is(are)30.30dividedby5is6.

(6X5=30)6乘5等于30。(30+5=6)30除以等于6。

(3)句中by是介詞，意思是“相差”指程度。如:

HeistallerthanIbyahead.他比我高一個頭。

“……+by+數(shù)字或倍數(shù)+……”在本句型中有比較級出現(xiàn)或有表示增減意義的動詞或分詞

出現(xiàn)時，by后表示的都是凈增減的數(shù)或增加的倍數(shù)。如：

Aisby2incheslongerthanB.A比B長二時丁

300increasedby200is500.300加200等于500。

900decreasedby100is800.900減100等于800。

注意如果句中用goup(上升)代替increase時，就不能用by。

5.Theworld'spopulationisgrowingfasterandfaster.世界人口增長得越來越

快。

theworldTspopulation還可以說成：thepopulationoftheworld/theworld

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population這三種說法都譯為“世界人口”，只是表達形式不同。第一種說法是名詞所有格

作定語；第二種說法是“of屬格”作定語；第三種說法是名詞作定語。注意，如說“中國人

口”，應說：thepopulationofChina或theChina'spopulation,但不能用表示"某國"

的形容詞作定語，即不能說theChinesepopulation,因為形容詞Chinese（中國的）French

（法國的）German（德國的）等不表示所屬關系。

形容詞或副詞的比較級連用表示“越來越……”，例如：

Englishisbecomingmoreandmoreimportant.ShestudiesEnglishharderand

harder.Herscoreisbecomingbetterandbetter.英語變得越來越重要。她學習英語越

來越用功。她的成績越來越好

6.Peoplesaythatbytheyear2010,itmaybesevenbillion.

人們認為到2010年，人口將達70億。

（1）句中bytheyear2010是“到2010年”的意思。相關by的短語有：bytheend

of…到……末為止，只用來表示時間，常與完成時態(tài)連用，也可用于將來時態(tài)。與之相關的

短語有：

attheendof在……末，在……末端（盡頭），可以表示時間，也可表示地點，常與

過去時態(tài)或將來時態(tài)連用。

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totheend到(某一)終點為止，可表示時間，也可表示地點，指時間常用till代替

to。

intheend最終、終于，相當于atlast或finally。

【例】1)WehadlearnedelevenEnglishsongsbytheendoflastterm.Wehadan

Englishsongsexamattheendoflastmonth.Hestayedtheretill(to)theendoflast

month.

到上學期末，我們已學了十一首英語歌曲。上月末我們進行了一場英語歌考試。他在那

兒一直呆到上月月底。

2)Youcanfindthepostofficeattheendofthisstreet.Godownthatstreet

totheendandyouwillfindthehospital.

在這條街的盡頭，你會找到郵局的。沿著那條街走到底，你會找到那所醫(yī)院的。

(2)by還可表達下列意思：

by在...旁邊

Thewriteroftensawanoldmanfishbythelake.作者經(jīng)?？匆娨弧鑫焕险咴诤?/p>

釣魚。

by使用……工具

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MissSmithgoestoworkbycarbutsheissometimeslate.Smith小姐開車上班

但有時她還是遲到。

by：由...，被，表示被動關系。

Thisbookwaswrittenbymyfatherin1998.這本書是由我父親在于1998年寫的。

bytheendof…到……底為止，它不是指在某個時間點，而是指某一點時間之前或到某

一點時間為止是一種什么情況。強調(diào)的是狀態(tài)或結果。其后接表示時間的名詞并與之構成時

間狀語。如：

Hewillbe16yearsoldbytheendofnextmonth.他到下個月底就16歲了。

7.Thatmeansthatinabout600years,therewillbestandingroomonlyonthe

earth.這意味著大約600年后，地球上將只有立足之地。

(1)副詞。nly一般放在它所修飾的詞或短語之前。否則，就會引起句意的不同。

例：OnlyTomdrivesthenewcaronSunday.只有Tom在周日開新車。

TomonlydrivesthenewcaronSunday.周日Tom只開開新車，而不做別的事。

TomdrivesonlythenewcaronSunday.Tom在周日只開新的車子。

TomdrivesthenewcaronlySunday.Tom只有在周日才開新車。

(2)standing在這里是動名詞，“站的地方；立足之地”。作room的定語，整個短語

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相當于roomforstandingonly,-ing形式修飾名詞表示用途的情況還有：

waitingroom候車室

walkingstick拐棍，手杖

fishingpole釣魚竿

(3)此處的room表示“空間”，是個不可數(shù)名詞，相當于space?常用于“Therebe

句型"和"makeroomforsb.","takeupmuch/littleroom^^等短語中。

例：Thistabletakesuptoomuchroomofhisbedroom.

這張桌子占了他臥室里太多的空間(地方)。

本句中有兩個that,但作用意思完全不同。前者為指示代詞，指代上文中所講人口增長

的嚴峻形勢，作主語，意為“這種情況”；后者為連詞，引導means后的賓語從句，無詞義。

(4)in/after/later這三個詞均可表示“在……之后”的意思，其用法及區(qū)別是：

in作為介詞，后跟一段時間，表示從現(xiàn)在算起的“一段時間之后”，常用于一般將來時

態(tài)。例如：

1)I'11comebackinaminute.我一會兒就回來。

2)Whatwillhappeninahundredyears?100年后會發(fā)生什么事呢？

after也是介詞，表示從過去某時起的若干時間之后，謂語動詞用過去時，不可用于將

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來時。但是，在表示某一具體時間或某一具體事件之后，則用在將來時或過去時中。例如：

1)Hecamebackaftertwoyears.他兩年后回來了。

2)AfterthreedaysWangHaifoundhisbike.三天后王海找到了他的自行車。

3)Afterthemeeting,we'11discussit.會議后，我們將討論這件事。

4)Wewillgetthereaftertwoo'clock.兩點鐘后，我們將到那里。

later是副詞，在句中作狀語，既能以過去某個時間為基準，也能以現(xiàn)在為基準，因此

可用于一般過去時態(tài)或一般將來時態(tài)。例如：

1)Later,hewasinterestedinscience.后來，他對自然科學發(fā)生了興趣。

2)Theradiosaysthesunwillcomeoutlater.廣播說太陽過一會兒就會出來。

注意：”一段時間+later”是副詞詞組，表示“若干時間以后”，有兩種用法：

①用于過去時態(tài)，表示“從過去某一時間算起，過若干時間后”，與“after+段時間”

意思相同。例如：Halfanhourlatershewokeupandbegantocry.半個小時后她醒了，

開始哭起來。

②用于將來時態(tài)，表示''從將來的某一時間算起，過若干時間后”。例如：Hewillgo

thereonMay1,andwillgothereagainafewdayslater.五月一日他將到那兒，幾

天后他還要再去那兒。

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8.Idon'tagreewithyoutwo.我不同意你們兩人(的觀點)。

句中agree是“同意；取得一致意見”的意思。agree作及物動詞用時，后面通常跟名

詞、不定式或that引起的從句作賓語。其可以單獨使用，也可以和介詞to,with,on等連

用，agreeon常用在被動結構中，以事物作主語時，表示“(某事)是大家都同意的”意思,

有時on也可以省略。

【例】

(1)Canweagreetheprice我們能不能商定一個價格？

(2)Iagreethatyoursuggestionisquitegood.

我認為你的建議非常好。

(3)Ireallycan，tagreewithyou.

我實在不能同意你的意見。

(4)Weagreedonthedateforthemeeting.

我們對開會的日期取得了一致的意見。

(5)Afterashorttime,theprogramwasagreed(on).

過了一會兒，這項計劃大家都同意了。

(6)Hehasagreedtoourplanfortheholiday.

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他已經(jīng)同意我們的假期計劃。

9.preferv.寧愿，更喜歡

1）跟名詞或代詞。例如：

Southernerspreferriceandnorthernersfoodsmadefromflour.

南方人比較愛吃米飯，北方人比較愛吃面食。

Theyprefernewworksthatsingoftheirlifetoday.Iprefertheviewtakenby

XiaoYangwholiketheoldsongs.Thisconstructionismuchtobepreferred.

他們更喜歡歌頌他們今天生活的新作品。我傾向于小楊的喜歡老歌的意見。這種結構更

好一些。

2）跟不定式。例如:

Iprefertowalkthere.我寧愿走路去。

Butpeopleprefertoordertheirdishesiftheyhavethetime.

但人們更愿意點菜，如果有時間的話。

Atthemomenttheypreferrednottotalkaboutthisquestion.

在這個時刻，他寧愿不談這個問題。

Weshouldhavepreferredtoleaveonthe8th,butwedidn'tbecausewehadto

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waitforanotherclassmate.

我們本來更愿意在八號走的，但沒有成功，因為我們得等另外一個同學。

3）跟V+ing結構。例如：

Ipreferstanding.我情愿站著。

Hepreferredspendinghissparetimedoingsomeseriousreading.

他比較喜歡把業(yè)余時間用來認真讀點書。

Soyoupreferlivinginthesuburbs?

這么說，你是更愿意住郊區(qū)了？

Hepreferredspeakingwithoutreferringtohisnotes.

他喜歡不看稿子作報告。

4）跟帶不定式的復合結構。例如：

Ishouldhavepreferredhimtodoitinadifferentway.

我倒愿意他用另一種辦法辦。

Theypreferredhernottogowiththem.

他們寧愿她不跟他們?nèi)ァ?/p>

Thecommitteewouldpreferthemattertobediscussedatthenextmorning.

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委員們希望這個問題下次會議再討論。

5）跟從句。例如：

Hepreferred,ofcourse,suchactivitiesshouldcease.

他當時情愿這種活動不再繼續(xù)下去。

Shepreferredthatweshouldhavethediscussionrightafterthelecture.

她更愿意我們一聽完課就討論。

Iwouldhavepreferredthatwedoitsomeotherway.

我倒愿意我們采取另一種做法。

教學建議二

過去將來時態(tài)

一、過去將來時的構成：

would+動詞原形或was/weregoingto+動詞原形

如：Thefarmersdidn,tknowwhethertheywouldhaveagoodharvest.農(nóng)民們不

知道他們是否會有一個好收成。

LiMeisaidthatshewasgoingtovisithergrandmainthecountrythenextSunday.

李梅說下星期天要去看望她鄉(xiāng)下的祖母。

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二、過去將來時的用法：

過去將來時表示從過去某個時間看將來要看發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。具體分為：

1.主句為過去時.，賓語從句常表示將要發(fā)生的事情。如：

Nobodyknewwhatwouldhappenafterahundredyears.沒有人知道一百年之后將會

發(fā)生什么事。

Wedidn'tknowwhethershewasgoingtospeakatthemeeting.我們不知道她是

否準備在會上發(fā)言。

2.在敘述過去的事情或事情發(fā)生的經(jīng)過時，用過去將來時表示在當時看將來會發(fā)生的事。

如：

ItwasaSaturdayafternoon.AyoungmannamedGeorgehadjustleftschool.He

wasgoingtostarttoworkthefollowingweek,sohedecidedtobuysomenewclothes

andanewpairofshoes.—■個星期六的下午，一位名叫喬治的年輕人剛離開學校。因為他

準備下周開始工作，所以，決定買些新衣服和一雙新鞋子。

3.過去將來時態(tài)一般不能單獨使用。因為它表示過去和將來雙重的時態(tài)概念，必須有另

一個時態(tài)作為比較或襯托。但在一定的上下文中，也可單獨使用。例如：

ThatafternoonIwasonmywayhomeafterthreeyearsofabsence.Mywholefamily

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wouldallcomeouttowelcomemeback,andIshouldseemyagedandlong-de-parted

parentsverysoon.

那天下午，我在離別三年之后踏上了回家的路。我的全家都會出來迎接我，不久我即將

見到我那分別已久的年邁父母。

三、過去將來時的其他表示法

1.在時間或條件狀語從句中，常用一般過去時表示在過去看將來要發(fā)生的動作。如：

TheysaidthattheyweregoingtoWestHillFarmifitdidn'trainthenextSunday.

他們說如果下星期天不下雨他們就去西山農(nóng)場。

TheteacheraskedTomwhathewasgoingtobewhenhegrewup.老師問湯姆長大

后準備干什么。

2.go,come,leave,fly,drive,arrive,start等表示位置移動的動詞常用過去進

行時表示一個當時按計劃或安排近期將要發(fā)生的動作。如：

Shedidn'tsaywhenshewascomingagainnexttime.她沒說下一次什么時候會再

來。

JimdecidedtheywereflyingtoEnglandnextmonth.吉姆決定他們下個月坐飛機

去英國。

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數(shù)詞的表達法

1-20逐個熟記。

21~99：先說"幾十"再說“幾”，中間加連字號。如:35-thirty-five69-sixty-nine。

10P999：先說“幾百”，再加and,再加末尾兩位數(shù)或一位數(shù)。如：

226-twohundredandtwenty-six

518-fivehundredandeighteen

905-ninehundredandfive

4位和4位以上的數(shù)字：先從后向前數(shù)，每三位數(shù)空半個阿拉伯數(shù)字的位置，第一個空

前為thousand（千），第二個空前為million（百萬），第三個空前為billion（十億，美

式）或thousandmillion（英式），然后一節(jié)一節(jié)讀出。（或每三位為一段，用逗號分開，

第一個逗號前是thousand,第二個逗號前是million,第三個逗號前是billion。）如：

2002—twothousandandtwo

6000-sixthousand

9876—ninethousand,eighthundredandseventy-six

198407一a（one）hundredandninety-eightthousand,fourhundredandseven

18657421-eighteenmillion,sixhundredandfifty-seventhousand,fourhundred

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andtwenty-one

8000000000—eightbillion（美式）或eightthousandmillion（英式）,如：

1000000000000—a（one）trillion（美式），a（one）billion（英式）

注意在上述這樣數(shù)詞中，hundred,thousand,million等詞一般用單數(shù)形式。如：

tenthousand一萬

ahundredthousand十萬

ahundredmillion一億

athousandmillion十億

abillion十億

注意：英語沒有單獨表示“萬”和“億”的單詞。表示“一萬”要用tenthousand,表

示“一千萬"要用tenmillion,表示"一億"要用ahundredmillion。

教學建議三

過去將來時的教學建議

本單元的語法重點是過去將來時。過去將來時是表示對過去某一時間來說將要發(fā)生的動

作或狀況。通常用would或was/weregoingto+動詞原形來表示。如：Hesaidhewouldgo

tohishometownfortheSpringFestival.他說他將回家鄉(xiāng)去過春節(jié)。

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TheytoldmethattheywouldvisitChinathenextweek.他們告訴我他們下星期將

訪問中國。

Shesaidthatshewasgoingtodosomeshoppingthenextday.她說她第二天將

去買東西。

過去將來時通常在以下幾種情況下使用。

1.主句為過去時，在賓語從句中表示將來的事情用過去將來時。如第51課中第3部分

Makesentences中的句子：

Ididn'tknowthattheywouldbeabletobuyanothercar.

Myuncleneverknewthatacarwouldcostmorethanahouse.

意思是：“我當時不知道他們會買另一輛新車?！薄拔沂迨瀹敃r不知道一輛汽車會比一

幢房子貴?！?/p>

2.在敘述過去的事情時，在當時看來將要發(fā)生的事。如：

Shewasournewteacherandshewouldbe30yearsoldthatyear.Weallliked

herverymuchandweweregoingtohaveapartyforherbirthday.她那時是我們的

新老師。她那一年就到30歲了。我們非常喜歡她，打算為她舉辦一次生日聚會。

過去將來時還有其他一些用法，教師不必講得太多，因為這個時態(tài)在初中階段僅要求理

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解?？梢灾笇W生把一些句子改為過去將來時，如：

Thesmallchildrendidnotknowwhofilledtheirstockings.

Thesmallchildrendidnotknowwhowouldfilltheirstockings.小孩子們不知道

誰將往他們的襪子里塞東西。

Theydidn'tknowwhatwouldbeintheirstockings.小孩子們不知道誰將往他們的

襪子里塞東西。

下面一組句子可供教師們作補充練習：

Ididn'tknowthattheywouldbeallthere.我不知道他們都會去那兒。

Theydidn'tknowwhetherwewouldwinornot.他們不知道我們是否會取勝。

HetoldJimnottoworry.Hewou1dtakecareofPolly.他告訴吉姆不必擔心，他

會照看波利的。

HesaidhewasgoingtosendmeaChristmascard.他說他將會給我寄一張圣誕卡。

Icouldn'tdecidewhichschoolIwouldgoto.我當時無法決定上哪一所學校。

數(shù)字讀法的教學建議

第49課重點訓練大數(shù)字的讀法，除了要向學生講清楚讀多位數(shù)字要注意的規(guī)則外，還要

引導學生通過練習逐漸熟練地掌握，不要急于求成。本單元話題是世界人口問題，為訓練多

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位數(shù)字的讀法提供了真實、自然的語言情景。

第49課第一、二部分主要是教學多位數(shù)字的引入和練習階段，可用卡片或把數(shù)字寫在黑

板上的方法教學。教師應引導學生總結讀數(shù)字的規(guī)律。

NumberChineseEnglish

10,000一萬tenthousand

100,000十萬hundredthousand

1,000,000百萬million

10,000,000千萬tenmillion

100,000,000億hundredmillion

1,000,000,000十億thousandmillion/billion

在處理第三部分Askandanswer時，可用世界地圖，從中國人口談起，如：ThisisChina.

HowmanypeoplearethereinChina?然后換句話問：What'sthepopulationofChina?

鼓勵學生從上下文中猜測population的詞義。引導學生答出：About1,200,000,000,接下

來再問：Doyouthinkitwillgrow?等。這樣反復練習幾個國家后，再讓學生打開書分小

組做替換練習。

關于閱讀課文的教學建議

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初中英語教案

文訊教育教學設計

第50課課文“只有立足之地”通過介紹世界人口迅速增長的狀況，說明控制人口增長的

重要性和必然性?？梢栽谧寣W生打開書前，問一些有關問題，如：

Theworld'spopulationisgrowingveryfast.Thisisabigproblem.

Cananyonetellmewhy?引導學生認識到世界人口的迅速增長會帶來糧食缺少，就業(yè)

困難和住房緊張等問題，并由此引出課文題目Standingroomonly。

在解釋課文題目時，可以讓學生打開書看課文插圖，或通過切身體會談人口多的弊病與

生活空間狹小的麻煩?？梢砸龑W生通過閱讀課文理解課文題目的含義，也可以先初步了解

課文題目的意思預測課文中要談到的內(nèi)容。有意識地培養(yǎng)學生利用課文題目和課文插圖預測

課文內(nèi)容的能力。在閱讀課文前，可以給學生一個快速查閱(scanning)的任務，例如讓他們

在一分鐘內(nèi)，從課文中找出有關世界人口增長的一組數(shù)字。如：

thenumberofbabiesborninoneminute

thenumberofbabiesborninonehour

theworld'spopulationtwothousandyearsago

theworld,spopulationin1990

閱讀課文后，可以讓學生分組討論課文中提出的人口增長的問題，進一步認識到中國實

行計劃生育(Familyplanning)政策的必要性和深遠意義。也可以做角色表演(Roleplay),

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其中一人是《中學生報》記者，另一人是人口問題專家，小記者和專家可根據(jù)課文內(nèi)容就世

界人口問題進行問答，然后互換角色。還可留作家庭作業(yè)進一步練習、鞏固。

Lesson49教學設計示例

Period:TheFirstPeriod

Content:Lesson49

Properties:Recorder;OverheadProjector;flashcards.

TeachingObjectives:

1.Letthestudentssaythenumbers.

2.Learnsomenewwordsandusefulexpressions.

Languagefocus:population,million,billion,increase,grow,What9sthe

populationofGermany?

TeachingProcedures:

I.Showingtileteachingaims

II.Revision

Revisethenumbersbetween1and100.

III.Presentation

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Useflashcardsornumbersontheblackboardtoreviseonehundred,presenta

thousandinthesameway.Thenpresenttenthousand/ahundredthousand/amillion

andabillion

Givethestudentsplentyofpracticeinreadingthesenumbers.Pointoutthe

differencesbetweenEnglishandChinesefor10000and100000.

IV.Drill

Part1.Playthetapeforthestudentstolistenandrepeat.Shownumbersonthe

blackboard,togivethestudentsmorepracticeinsayingthenumbers.

V.Presentation

Presentmoredifficultnumbers,thengothroughthemodel.Pointouthowcommas

areused.Letthestudentstrytosaythenumbersinthisexercise.Haythetapefor

thestudentstolistenandrepeat.

VI.Practice

Part3,usingamapoftheworld,gothroughcontentsofthetable.Learnthe

meaningofpopulation.

Forexample:

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1.Ourcityhasapopulationoftwobillion.

2.What,sthepopulationofTianjin?

3.Chinahasthelargestpopulationoftheworld.

Askthestudentssomequestions,usingthemodelgiven,e.g.:What'sthe

populationof…？Whataboutthepopulationof,???Finally,getthestudentstoask

andanswerinpairs.

VII.Exercisesinclass

Letthestudentsdoenoughpracticeinreadingthenumbers.

Haveadictation.

1.What,sthepopulationofFrance?Aboutfifty-eightmillion.

2.wasabout5300millionin1990.

3.Ninebillion,eighthundredandseventy-threemillion,fourhundredand

twenty-fivethousand,twohundredandsixty-one.

Workingroups

ShowapictureofthenumbersofWorldJspopulation.Teacherspeakoutthenames

ofcountryorcity,andaskthestudentsspeakouteachnumberonebyoneintheir

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