數(shù)學(xué)一年級下冊教案

右描述身體各個器官的位置，在“練一練”中設(shè)計橋西區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計西雅學(xué)校一年級冀教版本設(shè)計人：鄧亞軍日期：2011，3,1課題：左右課型：新授左右的認(rèn)識。教學(xué)中，要充分挖掘利用本班教室的現(xiàn)有資源，開展觀察、師：那你自己身上有沒有“左”性。師：發(fā)口令：立正、向右轉(zhuǎn)、向說一說圖中有幾個小朋身邊哪些地方用到了左情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：在現(xiàn)實情境中，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)探索知識的積極性，滲透“事物之間的相對性的辯證唯物主義觀點”。（注明各版塊解決目標(biāo)序號及計劃所用時間）所學(xué)習(xí)的前后的位置關(guān)教學(xué)關(guān)系的過程。學(xué)會從不同的角度觀察事物,能用前后、左右、上下等描述生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系教學(xué)難點學(xué)會從不同的角度觀察事物,能用前后、左右、上下等描述生活空間中某（注明各版塊解決目標(biāo)序號及計劃所用時間）1.放"夜景"動畫課要求,讓學(xué)生用自己的語言描述美陽鄉(xiāng)村夜景的學(xué)生可能會說:河;師:誰愿意描述這美麗鄉(xiāng)村夜景后位置關(guān)系來描述的,教師予以表揚。學(xué)生可能會說:景物位置的要求,鼓勵學(xué)事物位置的要求,學(xué)生積師:誰能說,一說,月亮、小橋和小可以。如:下面:小橋和小船比,小橋在上面，小師:說得很好!現(xiàn)在觀察這幅圖,你學(xué)生可能回答:師:在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)常需要看一看亮亮的物品柜,說一說柜中有2.提出"說一說柜中物品擺放位置"的要求,給師:觀察柜中物品,說一說,是怎樣擺放的,你能說,出某件物品在柜中的位學(xué)生可能會說:嗎?”師:亮亮物品柜里的物品擺放得真整齊,小朋友也要像亮亮一樣養(yǎng)成整整師:下面讓我們再到這個干凈漂亮的小臥室參觀一下吧,說一說你都學(xué)生可能說到:觀察水果架圖,說一說有師:你能從自己看到的角度說一師:誰能說一說這些水果在水果什么水果,再鼓勵學(xué)生表慮小動物們的需要和特本題沒有固定答案,只要求學(xué)生小日記,用學(xué)過的左右、前后、上下重點考察學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動過程中，是否積極主課題：十幾減幾課型：（注明各版塊解決目標(biāo)序號及計劃所用時間）二、嘗試計算三、課堂練習(xí)個球……（注明各版塊解決目標(biāo)序號及計劃所用時間）、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：能從不同的角度思考問題，初步感知加、減法中各數(shù)之間（注明各版塊解決目標(biāo)序號及計劃所用時間）獨立完成。師：上面幾種算法中，你們認(rèn)為那情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：主動與同學(xué)交流學(xué)習(xí)運用“破十法”計算。（注明各版塊解決目標(biāo)序號及計劃所用時間）（注明各版塊解決目標(biāo)序號及計劃所用時間）鼓勵學(xué)生任意編題并計（注明各版塊解決目標(biāo)序號及計劃所用時間）（注明各版塊解決目標(biāo)序號算一算“還有幾封信沒送”\/8課題：加減混合加減混合計算的方法。（注明各版塊解決目標(biāo)序號及計劃所用時間）知識與技能目標(biāo):能把20以內(nèi)的退位減法算式整理在減法表中，能發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位（注明各版塊解決目標(biāo)序號及計劃所用時間）法表。給各組充分交流整理過程和整理減法表的機(jī)會。然后讓每個人完成課生觀察退位減法表，提出“發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”的問題，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)再寫出四個算式的要求。的，??13+7+6=26（個）??（朵）??知識與技能目標(biāo)能比較熟練的口算20以內(nèi)的加減法。（注明各版塊解決目標(biāo)序號戲規(guī)則進(jìn)行撲克牌的游 題答得不內(nèi)線封密 題答得不內(nèi)線封密78-20=60+3=5+60=81+10= 2.在63、70、27、56這四個數(shù)中，個位上是6的數(shù)是單數(shù)43+6○6+4352+46+20○46-2073()元（