Unit 2 Hobbies reading 教案2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊

Unit2Hobbiesreading教案2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Hobbiesreading教案2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊的Unit2Hobbies。本節(jié)課主要通過閱讀材料，讓學(xué)生掌握和練習(xí)與愛好相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握和理解與愛好相關(guān)的詞匯，如draw,paint,playtheguitar,readbooks等。

2.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀材料，理解文章的主旨大意，掌握文章中關(guān)鍵信息，如人們喜歡的愛好以及為什么喜歡這些愛好。

3.口語表達(dá)：學(xué)生需要通過小組討論和角色扮演等活動，運用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，談?wù)撟约旱膼酆煤退说膼酆谩?/p>

4.寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)所給的提示，寫一篇關(guān)于自己或他人愛好的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體來說：

1.語言能力：通過閱讀和口語表達(dá)等活動，使學(xué)生能夠熟練運用與愛好相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和閱讀理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同人的愛好，使學(xué)生了解和感知不同文化背景下的生活方式和價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容和進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨立思考和分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握和理解與愛好相關(guān)的詞匯，這對于一些學(xué)生來說可能比較困難。解決辦法是通過圖片、實物等直觀的方式展示詞匯，讓學(xué)生在具體語境中感知和理解詞匯。

2.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀材料，理解文章的主旨大意，掌握文章中關(guān)鍵信息。為解決這一難點，可以引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測、掃描等閱讀策略來獲取信息，并通過回答問題來檢驗理解程度。

3.口語表達(dá)：學(xué)生需要運用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，談?wù)撟约旱膼酆煤退说膼酆谩榱私鉀Q這一難點，可以組織小組討論、角色扮演等活動，提供機(jī)會讓學(xué)生練習(xí)和運用語言。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)所給提示，寫一篇關(guān)于自己或他人愛好的短文。為幫助學(xué)生克服這一難點，可以提供寫作框架和示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序表達(dá)，并通過同伴互評和教師反饋來提高寫作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-交際法：通過小組討論、角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)和使用目標(biāo)語言，提高口語表達(dá)能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，如閱讀理解練習(xí)和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

-啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)，提高思維品質(zhì)。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等直觀的教學(xué)資源，生動展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和互動，提高教學(xué)效果和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-平板電腦等移動設(shè)備：在課堂上使用平板電腦等移動設(shè)備，方便學(xué)生隨時記錄、反饋和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示不同人物的不同愛好，如繪畫、彈吉他等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題："Whatisyourfavoritehobby?"，讓學(xué)生思考并回答。

-目的：引起學(xué)生對愛好的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀理解（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章"Hobbies"，并回答相關(guān)問題，如文章主旨、人物喜歡的愛好等。

-教師通過提問和討論，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

-目的：提高學(xué)生的閱讀理解能力，鞏固新知識。

3.詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）

-教師通過展示圖片和實物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握與愛好相關(guān)的詞匯，如draw、paint、playtheguitar等。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，用所學(xué)的詞匯描述自己的愛好。

-目的：加強(qiáng)學(xué)生對詞匯的理解和應(yīng)用能力。

4.口語表達(dá)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬對話場景，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式談?wù)撟约旱膼酆谩?/p>

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相練習(xí)口語表達(dá)。

-目的：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，加強(qiáng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

5.寫作練習(xí)（5分鐘）

-教師給出寫作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)所給提示，寫一篇關(guān)于自己或他人愛好的短文。

-學(xué)生進(jìn)行自主寫作，教師巡回指導(dǎo)。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，鞏固所學(xué)知識。

6.課堂提問和解答（5分鐘）

-教師提問學(xué)生關(guān)于本節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對新知識的掌握程度。

-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行解答和解釋。

-目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討愛好的意義和影響。

-目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和過程，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實現(xiàn)。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.與愛好相關(guān)的詞匯和短語：draw,paint,playtheguitar,readbooks,collectstamps等。

2.表達(dá)喜好的句型：Ilike/enjoydoingsth.,Myfavoritehobbyis…,Ispendmyfreetimedoing…等。

3.一般現(xiàn)在時的用法：描述經(jīng)常性和習(xí)慣性的動作或狀態(tài)，如Ioftenplaysocceronweekends.

4.一般現(xiàn)在時的否定句和疑問句：在動詞原形前加上donot或doesnot，如Shedoesnotlikewatchingmovies.和Doesheplaythepiano?

5.閱讀理解技巧：通過預(yù)測、掃描等策略來獲取文章中的關(guān)鍵信息和主旨大意。

6.口語表達(dá)技巧：如何清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點和感受，如使用連接詞和過渡語。

7.寫作技巧：如何組織文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型來表達(dá)自己的觀點，如使用引入句和總結(jié)句。

這些知識點是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠全面掌握和理解。通過舉例、練習(xí)和實際應(yīng)用等方式，幫助學(xué)生鞏固知識點，提高實際運用能力。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生對知識的掌握程度達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。板書設(shè)計①愛好的詞匯梳理

-展示與愛好相關(guān)的詞匯，如draw,paint,playtheguitar等，用彩色粉筆突出重點詞匯。

-通過圖片或圖標(biāo)形式，將詞匯與實物或動作相關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)記憶效果。

②喜好的表達(dá)方式

-用表格或流程圖的形式，列出表達(dá)喜好的句型，如Ilike/enjoydoingsth.,Myfavoritehobbyis…等。

-用不同顏色標(biāo)注句型的結(jié)構(gòu)，如主語、謂語動詞等，幫助學(xué)生理解句型構(gòu)成。

③閱讀理解技巧和口語表達(dá)技巧

-用思維導(dǎo)圖的形式，展示閱讀理解技巧，如預(yù)測、掃描等策略。

-用示例句或關(guān)鍵詞，列出口語表達(dá)技巧，如使用連接詞和過渡語。

④寫作技巧

-用框架圖或步驟圖的形式，展示寫作技巧，如組織文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

-用實際例子或范例句，展示如何運用寫作技巧，增強(qiáng)學(xué)生的理解力和模仿能力。

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，同時具有藝術(shù)性和趣味性。通過使用不同顏色、圖標(biāo)、圖片等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生能夠理解和記憶板書內(nèi)容。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，布置以下課后作業(yè)：

1.詞匯練習(xí)

-學(xué)生自行編寫一個關(guān)于個人愛好的短文，要求使用至少5個本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯。

-例文：MyHobby–Reading

2.閱讀理解練習(xí)

-學(xué)生閱讀一篇關(guān)于不同人物愛好的短文，并回答相關(guān)問題。

-例文：Tomlikesplayingsoccer.Heplaysiteveryweekend.

問題：WhatdoesTomliketodo?Whendoeshedoit?

3.口語表達(dá)練習(xí)

-學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬對話場景，談?wù)摫舜说膼酆谩?/p>

-例文：A:What'syourhobby?

B:Ilikeplayingtheguitar.Iplayiteveryevening.

4.寫作練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)所給提示，寫一篇關(guān)于自己或他人愛好的短文。

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