廣東省廉江市實驗學校高中政治 2.1 影響價格的因素1教案（必修1）

廣東省廉江市實驗學校高中政治2.1影響價格的因素1教案（必修1）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：影響價格的因素

2.教學年級和班級：高中政治一年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治核心素養(yǎng)，主要包括：

1.提高學生的信息提取和解讀能力，能夠從材料中提取關(guān)鍵信息，理解并運用相關(guān)概念和原理。

2.培養(yǎng)學生的邏輯思維和論證能力，能夠運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法分析問題，形成自己的觀點并進行論證。

3.提升學生的價值觀和社會責任感，認識到價格波動對社會生產(chǎn)和人民生活的影響，樹立正確的價值觀念，關(guān)注社會問題并積極參與社會建設。三、學情分析本節(jié)課的對象是高中政治一年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的經(jīng)濟學基礎，對價格的概念和簡單的價格決定因素有所了解。然而，他們對價格因素的深入理解還有待提高，特別是對復雜的價格影響因素的認知和分析能力。

在知識方面，學生已經(jīng)學習了供需關(guān)系、成本等因素對價格的影響，但對宏觀經(jīng)濟政策、市場環(huán)境等更深層次的價格影響因素還不夠熟悉。他們需要通過本節(jié)課的學習，進一步拓展對價格影響因素的理解。

在能力方面，學生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，但他們在運用經(jīng)濟學原理進行實際問題分析時，還可能存在一定的困難。因此，本節(jié)課需要通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學生具備一定的批判性思維和創(chuàng)新意識，但他們在面對復雜的社會問題時，還可能缺乏一定的判斷力和決策能力。因此，本節(jié)課需要引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活，培養(yǎng)他們的社會責任感和參與社會建設的意識。

在行為習慣方面，學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。因此，教師需要通過創(chuàng)設生動有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。同時，教師還需關(guān)注學生的學習態(tài)度，引導他們積極思考，培養(yǎng)良好的學習習慣。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、教學掛圖、教科書、練習冊。

2.課程平臺：學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)、政治學科教學平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡教學資源、在線試題庫、教學視頻、教學音頻、相關(guān)新聞報道和案例分析。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、互動提問法、情景模擬法、角色扮演法。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“影響價格的因素”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“影響價格的因素”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“影響價格的因素”教學目標和“影響價格的因素”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！坝绊憙r格的因素”教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“影響價格的因素”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“影響價格的因素”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“價格的基本概念”內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“影響價格的因素”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“影響價格的因素”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出“供求關(guān)系”、“成本因素”等重點，強調(diào)“宏觀經(jīng)濟政策”、“市場環(huán)境”等難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“影響價格的因素”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“影響價格的因素”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“影響價格的因素”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“影響價格的因素”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“影響價格的因素”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“影響價格的因素”內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“影響價格的因素”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“影響價格的因素”內(nèi)容，強調(diào)“供求關(guān)系”、“成本因素”等重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“影響價格的因素”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果1.掌握影響價格的主要因素，包括供求關(guān)系、成本因素、宏觀經(jīng)濟政策和市場環(huán)境等。

學生能夠理解并解釋供求關(guān)系如何影響價格，例如在供給減少或需求增加時，價格通常會上升。

學生能夠分析成本因素如何影響價格，例如成本上升會導致價格上升。

學生能夠了解宏觀經(jīng)濟政策和市場環(huán)境如何影響價格，例如貨幣政策和市場競爭程度等。

2.分析和評估不同因素對價格的影響程度，形成自己的觀點并進行論證。

學生能夠運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法分析問題，形成自己的觀點并進行論證。

學生能夠運用經(jīng)濟學原理進行實際問題分析，例如分析某個具體商品價格上升的原因。

學生能夠評估不同因素對價格的影響程度，例如評估供求關(guān)系和成本因素對價格的影響哪個更大。

3.關(guān)注社會問題，樹立正確的價值觀念，提高社會責任感和參與社會建設的意識。

學生能夠認識到價格波動對社會生產(chǎn)和人民生活的影響，關(guān)注社會問題并積極參與社會建設。

學生能夠樹立正確的價值觀念，例如認識到公平合理的價格對于社會穩(wěn)定和人民福祉的重要性。

學生能夠提高社會責任感和參與社會建設的意識，例如參與公益活動或社區(qū)建設，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。

4.提高信息提取和解讀能力，能夠從材料中提取關(guān)鍵信息，理解并運用相關(guān)概念和原理。

學生能夠從教材、案例分析、新聞報道等不同來源中提取關(guān)鍵信息，理解并運用相關(guān)概念和原理。

學生能夠運用批判性思維分析信息，分辨不同觀點和事實，形成自己的判斷。

學生能夠運用邏輯思維和論證能力，例如在小組討論中提出自己的觀點，并用實例或證據(jù)進行支持。

5.培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力，能夠在課堂上積極思考和參與討論。

學生能夠按時完成預習和課后作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。

學生能夠在課堂上積極思考和參與討論，提出問題并與其他同學進行交流。

學生能夠自主學習，通過查閱資料、參與小組討論等方式，深入理解“影響價格的因素”的知識點。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

1.請學生結(jié)合教材和課堂講解，總結(jié)影響價格的五個主要因素，并用自己的話進行解釋。

2.請學生選取一個具體商品，分析其價格受到哪些因素的影響，并給出自己的觀點。

3.請學生閱讀一篇關(guān)于價格變動對社會影響的新聞報道，概括報道中提到的主要觀點，并結(jié)合自己的理解進行評價。

4.請學生結(jié)合教材和課堂講解，論證供求關(guān)系和成本因素對價格影響程度的大小，并給出自己的觀點。

5.請學生總結(jié)本節(jié)課學習的心得和體會，包括對影響價格因素的理解，以及在課堂討論中的收獲等。

作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體作業(yè)反饋如下：

1.在批改學生對影響價格因素的總結(jié)作業(yè)時，關(guān)注學生對供求關(guān)系、成本因素、宏觀經(jīng)濟政策和市場環(huán)境等因素的掌握程度。對于總結(jié)不全面或存在錯誤的學生，給出具體的修改建議，如補充相關(guān)知識點、糾正錯誤概念等。

2.在批改學生對具體商品價格分析的作業(yè)時，關(guān)注學生對影響價格因素的應用能力和論證邏輯。對于分析不深入或論證不充分的學生，給出具體的改進建議，如提供更多實例、運用相關(guān)理論等。

3.在批改學生對新聞報道概括和評價的作業(yè)時，關(guān)注學生對信息提取和解讀能力。對于概括不準確或評價不明確的學生，給出具體的修改建議，如關(guān)注報道中的關(guān)鍵信息、明確評價標準等。

4.在批改學生對供求關(guān)系和成本因素論證的作業(yè)時，關(guān)注學生對辯證唯物主義和歷史唯物主義方法的運用。對于論證不清晰或觀點不明確的學生，給出具體的改進建議，如明確論點、提供更多論據(jù)等。

5.在批改學生對學習心得和體會的作業(yè)時，關(guān)注學生對課堂學習的理解和收獲。對于心得體會不具體或缺乏深度的學生，給出具體的改進建議，如深入思考、積極參與課堂討論等。八、教學反思這節(jié)課的總體感覺是滿意的，學生們對“影響價格的因素”這個主題表現(xiàn)出很高的興趣，積極參與課堂討論和小組活動。通過這節(jié)課，學生們不僅掌握了影響價格的主要因素，還學會了如何分析和評估這些因素對價格的影響程度，以及如何關(guān)注社會問題，提高社會責任感和參與社會建設的意識。

在教學過程中，我注意到學生們對供求關(guān)系和成本因素的影響程度有著不同的理解。一些學生認為供求關(guān)系是影響價格的主要因素，而另一些學生則認為成本因素更為重要。在課堂上，我通過引導學生進行小組討論和辯論，讓他們充分表達自己的觀點，并運用經(jīng)濟學原理進行論證。這種教學方式不僅激發(fā)了學生的思考，還提高了他們的邏輯思維和論證能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學生們在課堂上的參與度很高，積極回答問題和參與小組討論。這種積極的課堂氛圍有助于學生更好地理解和掌握知識，同時也增強了他們的團隊合作和溝通能力。在未來的教學中，我將繼續(xù)鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習積極性和參與度。

然而，我也注意到一些學生在課堂上的注意力不夠集中，這可能會影響到他們的學習效果。在未來的教學中，我需要更加關(guān)注學生的注意力管理，通過創(chuàng)設有趣的教學情境和采用多樣的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。典型例題講解1.例題一：分析某商品價格上升的原因

答案：商品價格上升的原因可能是供求關(guān)系的變化，如供給減少或需求增加。例如，如果某商品的生產(chǎn)減少，導致供給減少，而同時對該商品的需求增加，則價格會上升。另外，成本因素的變動也可能導致價格上升，例如原材料價格上漲或人工成本增加。此外，宏觀經(jīng)濟政策和市場環(huán)境的變化也可能影響價格，例如貨幣政策的緊縮或市場競爭程度的加劇。

2.例題二：評估供求關(guān)系和成本因素對價格的影響程度

答案：供求關(guān)系和成本因素都對價格有重要影響。供求關(guān)系主要影響短期價格，而成本因素則對長期價格有更持久的影響。例如，如果某商品供不應求，短期內(nèi)價格會上升，但如果長期成本持續(xù)上升，則長期價格也可能會上升。因此，評估供求關(guān)系和成本因素對價格的影響程度需要綜合考慮時間跨度和其他相關(guān)因素。

3.例題三：分析價格變動對社會生產(chǎn)和人民生活的影響

答案：價格變動對社會生產(chǎn)和人民生活有重要影響。價格上漲可能導致生產(chǎn)成本上升，從而影響生產(chǎn)者的利潤和生產(chǎn)積極性。同時，價格上漲也可能導致消費者購買力下降，影響消費需求和消費結(jié)構(gòu)。此外，價格變動也可能影響社會就業(yè)和收入分配，例如價格上漲可能導致某些行業(yè)就業(yè)增加，而某些行業(yè)就業(yè)減少。

4.例題四：分析某商品價格變動的原因及對市場的影響

答案：商品價格變動的原因可能包括供求關(guān)系的變化、成本因素的變動、宏觀經(jīng)濟政策和市場環(huán)境的變化等。例如，如果某商品供不應求，價格會上升，這可能導致消費者購買力下降，影響市場需求。同時，價格上漲也可能導致生產(chǎn)者增加生產(chǎn)，增加市場供給。因此，分析