2019年八年級歷史上冊-第五單元-第17課-內(nèi)戰(zhàn)烽火教案-新人教

2019年八年級歷史上冊第五單元第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火教案新人教版eq\a\vs4\al(教學內(nèi)容)教材P88～P91，重慶談判、轉戰(zhàn)陜北、挺進大別山eq\a\vs4\al(教學目標)1．掌握重慶談判期間國共兩黨政治較量的史實。2．理解中共為爭取和平而作的努力，培養(yǎng)依據(jù)事實分析歷史問題的能力。3．掌握全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、中共轉戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍挺進大別山的史實。4．培養(yǎng)結合地圖敘述歷史事件的能力。eq\a\vs4\al(重點難點)重點：重慶談判和劉鄧大軍挺進大別山。難點：劉鄧大軍挺進大別山的戰(zhàn)略意義。eq\a\vs4\al(教學設計)一師一優(yōu)課一課一名師(設計者：×××)eq\x(教)eq\x(學)eq\x(過)eq\x(程)eq\x(設)eq\x(計)eq\a\vs4\al(一、創(chuàng)設情境激情導入)萬急，延安毛澤東先生勛鑒：倭寇投降，世界永久和平局面，可期實現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至。——蔣中正八月十四日讀了蔣介石這封電報，你認為蔣介石真的以“國家民族利益”為重，“誠心誠意”邀請毛澤東共商國家大計嗎？毛澤東會去重慶嗎？eq\a\vs4\al(二、教材引導自主學習)1．自讀教材。2．結合學生用書上的填空題，在書中找到答案，并在書中畫上記號。eq\a\vs4\al(三、聚焦主題合作探究)【政治較量】今天的中心工作在于消滅共產(chǎn)黨，日本是我們的外部敵人，中共是我們國內(nèi)的敵人，只有消滅中共，才能完成我們的任務！——蔣介石1945年在國民黨六大上的講話我們這次大會是關系全中國4.5億人民命運的大會，我們的任務就是應當用全力去爭取光明的前途和光明的命運，反對另一種黑暗的前途和命運?！珴蓶|在中共七大開幕詞中講話(1)你能歸納出國民黨的政治主張嗎？你認為中共的基本主張是什么？概括提煉：消滅共產(chǎn)黨，實行獨裁專制，不惜使用武力。爭取民主與和平。(美國)在中國所追求的長遠目標是推動建立一個穩(wěn)定、統(tǒng)一的親美政府，而短期目標首先是“阻止共產(chǎn)黨完全控制中國”?！睹绹饨晃募仿嬓蕾p：《搶奪勝利之果》。(2)你能歸納出美國政府的政治主張嗎？概括提煉：實行“扶蔣反共”政策，維護其在華利益。蔣介石的謀士陶希圣說：“國內(nèi)有厭戰(zhàn)情緒，國際形勢也不允許中國打內(nèi)戰(zhàn)，一打起來我們更被動，利用談判拖一拖也好，共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做。”(3)這里的“談判”指哪一歷史事件？(4)陶希圣所說的“利用談判拖一拖”說明了蔣介石和國民黨政府談判的真實目的是什么？“更有文章好做”指的是什么？(5)中國共產(chǎn)黨為什么沒拒絕談判？國共雙方經(jīng)過談判，達成什么結果？還留下了哪些問題沒有解決？小組合作：重慶談判。為了進一步贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間，也為了欺騙人民；把蓄意制造內(nèi)戰(zhàn)，不愿和談的罪名，加在共產(chǎn)黨的頭上。為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀。國共雙方達成和平建國的“雙十協(xié)定”。解放區(qū)的民主政權和人民軍隊的合法地位沒有解決。(6)毛澤東去重慶談判，能改變蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的既定方針嗎？不能。因為蔣介石的既定方針是要維護大地主大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，中共的目的是要推翻這種反動統(tǒng)治。(7)既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，作為中共中央領導核心的毛澤東該不該親自到重慶去談判？讓學生自由發(fā)表看法，只要能夠自圓其說，不管說該或不該，都應給予鼓勵。因為說不該的同學，至少還保持著對蔣介石的警惕，對毛澤東安全的顧慮。這種樸素的情感應該得到呵護。蔣介石持內(nèi)戰(zhàn)方針，要維護大地主大資產(chǎn)階級政權，不可能改變既定方針；但中共為了爭取和平民主，揭露蔣介石假和談的陰謀，在政治上同國民黨反動派進行了較量，最終達成了有利于人民的雙十協(xié)定，使我黨在政治上獲得了極大的主動。教師過渡：中國面臨兩種前途、兩種命運的抉擇。內(nèi)戰(zhàn)不可避免，烽火必定再燃?！拒娛螺^量】解放戰(zhàn)爭開始時的國共兩黨力量對比圖國民黨共產(chǎn)黨擁有軍隊430萬人130萬人武器裝備100萬日軍的裝備和美國大量武器基本上是步槍擁有人口3億多1億多擁有地區(qū)大城市，絕大部分鐵路交通線小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、偏遠地區(qū)觀摩片段：《中原突圍》和《巍峨昆侖》。(8)為了迅速消滅共產(chǎn)黨，蔣介石選擇進攻哪個地方？(9)人民解放軍如何粉碎國民黨軍隊對陜北的重點進攻？小組歸納：中原解放區(qū)；主動撤離，保存實力；“蘑菇”戰(zhàn)術，拖垮敵人；引進“口袋”殲滅敵軍。這個歷史事實說明了什么道理？中共制定了正確的作戰(zhàn)方針和方法，才能以少勝多、以弱勝強、粉碎敵人的進攻。黨的正確領導是革命勝利的關鍵。對這一戰(zhàn)略部署，毛澤東作了生動的比喻，蔣介石把他的主要兵力集中于陜北、山東，搞“重點進攻”，好比兩個拳頭一張，胸膛就露出來了。這樣的兵力部署很像一個啞鈴，兩頭粗，中間細，兩頭力量強，還有攻勢；中間力量弱，處于防御。我們就攻其薄弱部分，從中央突破，像一把尖刀，插入敵人胸膛。(10)“這一戰(zhàn)略部署”指什么？其戰(zhàn)略目標是什么？(教師引導：劉鄧大軍千里躍進大別山；嚴重威脅國民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢。(11)人民解放軍為什么將中原地區(qū)作為主攻方向？總結：敵軍在中原的防守力量薄弱，中原地區(qū)的戰(zhàn)略位置十分重要，據(jù)有中原，可西扼武漢，東下南京，也可有力支援在陜北的西北野戰(zhàn)軍和在山東華東野戰(zhàn)軍作戰(zhàn)。因此，在確定反攻方向后，中共中央制定了“三軍配合南進，東西兩翼牽制”的戰(zhàn)略進攻計劃，向國統(tǒng)區(qū)展開戰(zhàn)略反攻。(12)為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉入戰(zhàn)略反攻的開始？當時戰(zhàn)局已經(jīng)發(fā)生變化，敵軍的進攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個軍事行動采取的是進攻態(tài)勢，把戰(zhàn)場擺到國民黨統(tǒng)治區(qū)去了，嚴重威脅著國民黨統(tǒng)治中心——南京和武漢，并帶動了其他各戰(zhàn)場的解放軍轉入反攻。詩歌朗誦：“曾經(jīng)親密無間，也曾相互猜疑，無奈兄弟鬩墻，攜手共抗外敵，萬眾期盼統(tǒng)一?！?13)國共兩黨歷史上曾有過哪兩次合作？20世紀20年代～40年代，國共兩黨關系的變化，呈現(xiàn)怎樣的特征？分組討論：國民革命時期，國共兩黨第一次合作，取得了北伐戰(zhàn)爭的初步勝利；抗日戰(zhàn)爭時期，國共兩黨第二次合作，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。特征：合作——對抗——再合作——再對抗。圖片：習近平和吳伯雄握手圖。講述：而今，昔日的恩怨消逝在緊握的兩手間，和諧的音弦奏響了和平樂章。五六十年前的往事，使我們的雙眼布滿云煙，中國永遠是中國人的祖國，請記住這個日子，等待下一個日子。讓我們共同期盼兩岸早日和平統(tǒng)一，期待中華民族的偉大復興！eq\a\vs4\al(四、總結梳理整合提高)1．歌訣小結：蔣搞重慶假和談，中原進攻爆內(nèi)戰(zhàn)，中共破“攻”陜北“轉”，反攻直插大別山。2．抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石集團陰謀消滅人民革命力量，堅持獨裁和內(nèi)戰(zhàn)的方針，在美國扶蔣反共政策的扶持下，公然發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，與人民為敵。中國共產(chǎn)黨爭取和平民主的努力失敗后，以人民解放戰(zhàn)爭的形式進行斗爭