2022屆廣東省粵港澳大灣區(qū)普通高中畢業(yè)班4月聯(lián)合模擬考試歷史試題解析版

2022年廣東省粵港澳大灣區(qū)普通高中畢業(yè)班4月聯(lián)合模擬考試歷史試題一、選擇題1．甲骨文中的“田”字，方框中縱橫交錯的筆劃不定，有些還在方框外又凸出幾塊方格田；而金文中則一律作田字格，與今天使用的田字沒有區(qū)別。這一變化源于（）A．土地井田制度瓦解B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)顯著進步C．國家統(tǒng)一局面出現(xiàn)D．文字使用頻率提高【答案】D【解析】根據(jù)材料“方框中縱橫交錯的筆劃不定”“金文中則一律作田字格”，可知西周時期社會生產(chǎn)的進步和井田制的推行使“田”字的使用頻率不斷提高，促進了文字使用的規(guī)范化，故選D項；井田制度瓦解是在春秋戰(zhàn)國時期，時間與材料不符，排除A項；商周時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依然處于原始農(nóng)業(yè)發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并未出現(xiàn)顯著進步，排除B項；西周時期實行分封制，中央只能間接管理地方，并未出現(xiàn)大一統(tǒng)的局面，排除C項。2．秦統(tǒng)一前，“屬邦”是管理少數(shù)民族居住地的中央機構(gòu)，同時還下轄這些地區(qū)的地方縣治；至公元前214年后，蒙恬北逐匈奴所設(shè)隴西郡和北地郡接管了最后的少數(shù)民族縣治。至此，“屬邦”成為專職管理少數(shù)民族事務(wù)的中央機構(gòu)。這說明秦朝（）A．郡縣治理體系不斷加強B．大一統(tǒng)實現(xiàn)民族大交融C．分化事權(quán)強化君主權(quán)力D．地方官吏行政能力提升【答案】A【解析】根據(jù)材料“隴西郡和北地郡接管了最后的少數(shù)民族縣治”“‘屬邦’成為專職管理少數(shù)民族事務(wù)的中央機構(gòu)”，可知秦統(tǒng)一后，地方郡縣與“屬邦”之間的權(quán)責關(guān)系逐漸明確化，有利于強化郡縣制在地方治理中的突出地位，說明地方郡縣治理體系不斷加強，故選A項；材料主要強調(diào)的是秦統(tǒng)一后郡縣制成為了負責地方治理的專屬機構(gòu)，而“屬邦”成為專職管理少數(shù)民族事務(wù)的中央機構(gòu)，體現(xiàn)了國家治理分工的明確化和專業(yè)化，無法體現(xiàn)不同民族之間的大交融，排除B項；材料主要體現(xiàn)的是地方治理體系的完善，對應(yīng)的是中央集權(quán)的強化，與君主專制屬于不同的范疇，排除C項；材料主要強調(diào)的是郡縣制在地方治理體系中的地位日益突出，而不是地方官員行政能力的變化，排除D項。3．南朝時，朝廷中的制局小司、外監(jiān)、舍人等品級較低的官員雖多為寒門卻往往被委以將相之權(quán)，而原有的將相之職并未廢棄且多由士族擔任。瑯琊王氏出身的太尉王儉感嘆自己“雖有大位”但權(quán)力卻不及舍人。這反映出（）A．士族喪失政治特權(quán)B．南朝政制混亂失序C．君主專制有所加強D．三省制度框架建立【答案】C【解析】根據(jù)材料“雖多為寒門卻往往被委以將相之權(quán)”，可知南朝時期庶族寒門勢力逐漸上升，有利于打擊門閥士族的特權(quán)，加強專制主義中央集權(quán)，故選C項；魏晉南北朝時期整體上依然以門閥士族為主導，南朝時期庶族寒門勢力逐漸上升只是代表了當時的一種趨勢，排除A項；寒門勢力上升有利于打擊門閥士族特權(quán)，強化專制主義中央集權(quán)，實現(xiàn)國家統(tǒng)治秩序的正常化，排除B項；材料中并未明確出現(xiàn)尚書省、中書省、門下省等相關(guān)職能部門，無法體現(xiàn)三省制度的基本框架，排除D項。4．宋代書院不同于官府的州縣學校，其教材雖以五經(jīng)為主，但并不完全導向科舉應(yīng)試，其學規(guī)是指導學生做人治事的最高原則，師生相處，以德行氣節(jié)相砥礪。據(jù)此可知，宋代書院（）A．降低了五經(jīng)社會地位B．違背了政府價值導向C．否定了傳統(tǒng)綱常理念D．助推了儒學觀念更新【答案】D【解析】根據(jù)材料“其學規(guī)是指導學生做人治事的最高原則，師生相處，以德行氣節(jié)相砥礪”，可知宋代書院教育更加強調(diào)學生的儒家道德修養(yǎng)和氣節(jié)責任意識，促進了儒學觀念的更新，故選D項；“其教材雖以五經(jīng)為主”說明當時儒家五經(jīng)依然是指定的學習教材，排除A項；“以德行氣節(jié)相砥礪”說明宋代書院強調(diào)學生的道德修養(yǎng)和責任意識，符合宋代統(tǒng)治者強化統(tǒng)治秩序的客觀需要，排除B項；“指導學生做人治事的最高原則，師生相處，以德行氣節(jié)相砥礪”說明宋代書院依然重視學生儒家倫理綱常理念的培養(yǎng)，排除C項。5．明代官營手工業(yè)的輪班匠依慣例需在一定期限內(nèi)到京師各手工作坊無償服役3個月，成化年間允許“以銀代役”，嘉靖年間更是規(guī)定“一概征銀”，不許輪班匠“私自赴部投當”。這一趨勢（）A．加重了對輪班匠的剝削B．弱化了對工匠的人身管控C．表明官營手工作坊破產(chǎn)D．使白銀正式成為合法貨幣【答案】B【解析】根據(jù)材料“以銀代役”“不許輪班匠‘私自赴部投當’”，可知明朝中期逐步廢除了強制無償服役的做法，允許工匠納銀代役，有利于放松國家對工匠的人身控制，故選B項；“一概征銀”說明國家放松了對工匠的人身控制，允許工匠納銀代役，有利于減輕工匠的勞作負擔，減輕了對輪班匠的剝削，排除A項；輪班匠制度的逐步松動只能說明官營手工業(yè)的經(jīng)營方式發(fā)生了改變，并不能代表官營手工業(yè)的破產(chǎn)，排除C項；唐宋時期，白銀作為合法貨幣的使用已經(jīng)出現(xiàn)，排除D項。6．1841—1849年，清政府的主要收入地丁銀陡增，數(shù)額達330多萬兩，民眾的負擔增加好幾倍，各地“抗捐抗稅”事件頻繁發(fā)生，尤以兩廣、湖南等地區(qū)嚴重。據(jù)此可知當時（）A．列強入侵激化階級矛盾B．外來物種促進南方開發(fā)C．嘗試近代化致耗資巨大D．西方民主觀念得到傳播【答案】A【解析】根據(jù)材料“民眾的負擔增加好幾倍”“‘抗捐抗稅’事件頻繁發(fā)生”，可知列強侵略迫使清政府轉(zhuǎn)嫁財政危機，進而加重了對民眾的賦稅剝削，激化了社會階級矛盾，故選A項；“‘抗捐抗稅’事件頻繁發(fā)生”說明材料主要強調(diào)的是當時江南地區(qū)的階級矛盾尖銳，材料并未呈現(xiàn)出外來物種對江南地區(qū)的影響，排除B項；清政府嘗試近代化的努力是19世紀60年代的洋務(wù)運動，時間與材料不符，排除C項；“抗捐抗稅”說明民眾的反抗運動并不是為了爭取民主權(quán)利，而是反對封建剝削，排除D項。7．1914年《中華民國約法》頒布，取消內(nèi)閣制，實行總統(tǒng)制，規(guī)定總統(tǒng)總攬統(tǒng)治權(quán)，有成立和廢除立法院、公布法律、任免官員、宣告和戰(zhàn)、統(tǒng)帥軍隊、締廢條約、宣布戒嚴等權(quán)力。這表明當時中國（）A．中央集權(quán)不斷強化B．法制建設(shè)成效顯著C．共和觀念深入人心D．獨裁統(tǒng)治跡象明顯【答案】D【解析】根據(jù)材料“取消內(nèi)閣制，實行總統(tǒng)制，規(guī)定總統(tǒng)總攬統(tǒng)治權(quán)”，可知《中華民國約法》廢除了責任內(nèi)閣制，擴大了總統(tǒng)的統(tǒng)治權(quán)，呈現(xiàn)出總統(tǒng)獨裁的趨勢，故選D項；民國初期大量舊官僚、立憲派投機革命，嚴重影響了中央集權(quán)的加強，排除A項；《中華民國約法》明顯擴大了總統(tǒng)的統(tǒng)治權(quán)，是在為袁世凱復(fù)辟帝制創(chuàng)造有利條件，這是對憲法權(quán)威的侵犯，排除B項；《中華民國約法》明顯擴大了總統(tǒng)的統(tǒng)治權(quán)，存在專制獨裁的傾向，不符合共和政體的客觀要求，排除C項。8．1930年初，中共中央制定了以奪取武漢為目標的一系列起義計劃，宣布“會師武漢，飲馬長江”，“爭取一省或數(shù)省的首先勝利”。從戰(zhàn)略上講，當時這一決策（）A．使革命力量遭受重大損失B．踐行了井岡山革命道路C．表明右傾思想影響了決策D．導致紅軍被迫開始長征【答案】A【解析】根據(jù)材料“會師武漢，飲馬長江”“爭取一省或數(shù)省的首先勝利”，可知當時中共中央錯誤地執(zhí)行了共產(chǎn)國際的“城市中心論”，而“城市中心論”脫離了中國國情，必然導致革命力量遭受巨大損失，故選A項；“會師武漢，飲馬長江”“爭取一省或數(shù)省的首先勝利”當時中共中央執(zhí)行的是“城市中心”道路，而井岡山革命道路強調(diào)的是“農(nóng)村中心”，排除B項；“城市中心論”是一種軍事上的左傾錯誤，排除C項；紅軍被迫開始長征是在1934年，時間與材料不符，排除D項。9．1930年代后期，大批文人曾在武漢集會，提出了“文章下鄉(xiāng)，文章入伍”的主張，參與者包括“左翼”的茅盾、馮乃超，超乎政治之上的老舍、巴金、陳西瀅等，以及思想傾向于國民黨的張道藩、王平陵等人。這表明（）A．國民政府文化專制不得人心B．教育普及的目標任重而道遠C．彌合內(nèi)爭成為社會共同呼聲D．民族危機加速了文藝大眾化【答案】D【解析】根據(jù)材料“文章下鄉(xiāng)，文章入伍”，可知民族危機的日益加深促進了一部分進步知識分子將文學藝術(shù)逐漸與民眾相結(jié)合，呈現(xiàn)出文藝大眾化的趨勢，希望借此喚醒民眾的民族意識，故選D項；“以及思想傾向于國民黨的張道藩、王平陵等人”說明當時參與“文章下鄉(xiāng)，文章入伍”活動的人群包括了一部分傾向于國民黨的知識分子，可以說明這一活動主要針對的矛頭并非國民黨，排除A項；“文章下鄉(xiāng)，文章入伍”指的并非教育普及問題，而是通過文化世俗化來喚醒民族意識的體現(xiàn)，排除B項；1930年代后期國共兩黨已經(jīng)建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，而且“文章下鄉(xiāng)，文章入伍”的主張只是部分進步知識分子的訴求，不能代表社會共同的呼聲，排除C項。10．1956年全國基建會議將原計劃規(guī)模以上的基建項目從694個增至800個，使當年在建和新建項目大大超過原計劃的規(guī)定，結(jié)果造成信貸突破計劃、原材料和設(shè)備嚴重不足的局面。這主要反映出當時（）A．經(jīng)濟結(jié)構(gòu)存在嚴重缺陷B．生產(chǎn)建設(shè)出現(xiàn)急躁苗頭C．亟需獲得蘇聯(lián)資金支持D．“左傾”主導發(fā)展規(guī)劃【答案】B【解析】根據(jù)材料“原計劃規(guī)模以上的基建項目從694個增至800個”“結(jié)果造成信貸突破計劃、原材料和設(shè)備嚴重不足的局面”，可知一五計劃時期存在生產(chǎn)建設(shè)急躁冒進的苗頭，使得在建項目超出了信貸資金和原料設(shè)備的供應(yīng)能力，故選B項；材料并未說明基建項目與農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)之間的關(guān)系，無法體現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)失衡的現(xiàn)象，排除A項；“結(jié)果造成信貸突破計劃”說明當時我國的建設(shè)資金主要源自于國內(nèi)，排除C項；“左傾”主導發(fā)展規(guī)劃是在50年代末到60年代的“左傾錯誤”泛濫時期，時間與材料不符，排除D項。11．由于各地習俗相互抵觸，不同地區(qū)之間人們往往產(chǎn)生糾紛，古羅馬法官在排解糾紛的過程中逐漸認識到習俗未必正確，還存有一種為所有人所了解和接受的，并藉以做出公平?jīng)Q定的更高的、普遍性的法則。這表明羅馬法（）A．否定了習慣法的作用B．追求所有人一律平等C．強調(diào)法律的理性特征D．主張將風俗融入法律【答案】C【解析】根據(jù)材料“還存有一種為所有人所了解和接受的，并藉以做出公平?jīng)Q定的更高的、普遍性的法則”，可知羅馬法注重通過運用法律的普適性來取代各地習俗之間的對立關(guān)系，用于調(diào)節(jié)不同地區(qū)的矛盾糾紛，體現(xiàn)了法律的理性特征，故選C項；習俗只是習慣法的來源之一，材料中羅馬法也并未完全否定社會習俗的作用，排除A項；羅馬法始終維護的是奴隸主貴族的利益，排除B項；“古羅馬法官在排解糾紛的過程中逐漸認識到習俗未必正確”說明羅馬法官并不主張依據(jù)習俗來進行法律調(diào)節(jié)，而是尋求一種更為普遍的、公正的法律形式用于社會糾紛的調(diào)節(jié)，排除D項。12．中世紀論述政治的著作大多談及上帝對人類政府的意志的影響，而1513年馬基雅維利卻在《君主論》中說，實際上統(tǒng)治者和政府守信或背信，履約或棄約，寬大或無情，直截了當或躲躲閃閃，媾和或侵略，全以他們對自己政治需要的判斷為轉(zhuǎn)移。這一變化反映出（）A．專制導致決策過于隨意B．教權(quán)與王權(quán)之間矛盾激化C．政治正日益走向世俗化D．宗教改革割裂宗教與政治【答案】C【解析】根據(jù)材料“實際上統(tǒng)治者和政府守信或背信……全以他們對自己政治需要的判斷為轉(zhuǎn)移”，可知馬基雅維利主張國家政治權(quán)力應(yīng)該掌握在政府和實際統(tǒng)治者的手中，反對神權(quán)、教會對世俗政治的干涉，體現(xiàn)了政治正日益走向世俗化的趨勢，故選C項；馬基雅維利主要強調(diào)世俗政治的決定權(quán)歸政府和實際統(tǒng)治者所有，并未對世俗政治的決策過程進行解釋，排除A項；教權(quán)與王權(quán)矛盾激化主要是在16—17世紀的宗教改革時期，馬基雅維利是意大利文藝復(fù)興時期的著名政治家，排除B項；宗教改革只是阻斷了教會對世俗政治的直接干涉，并未徹底割裂教權(quán)與王權(quán)之間相互依存的關(guān)系，排除D項。13．英國的《谷物法》對進口食物課以很高的關(guān)稅，它的辯護者稱英國應(yīng)維持工農(nóng)業(yè)之間的經(jīng)濟平衡，土地貴族的利益必須得到維護：而得到工人和工業(yè)家大量捐款的反谷物法同盟則與之辯論，最終于1846年政府廢除了谷物法。這表明當時英國（）A．新舊階級政治影響力消長B．食品工業(yè)打壓外來競爭者C．勞資雙方的矛盾趨于緩和D．民主權(quán)利是斗爭主要目標【答案】A【解析】根據(jù)材料“而得到工人和工業(yè)家大量捐款的反谷物法同盟則與之辯論，最終于1846年政府廢除了谷物法”，可知工業(yè)革命的進行增強了工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級的力量，最終得到工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級支持的反谷物法同盟獲得了勝利，有效削弱了土地貴族的利益，故選A項；廢除谷物法有利于打開英國市場，加劇英國與其他國家之間的工業(yè)競爭，排除B項；工業(yè)革命結(jié)束后，勞資雙方的矛盾逐漸激化，排除C項；谷物法的廢除充分體現(xiàn)了工業(yè)資產(chǎn)階級對原料和市場的需求，目的在于打擊土地貴族的利益，所以工業(yè)資產(chǎn)階級是既得利益者，普通民眾的民主權(quán)利依然難以得到保障，排除D項。14．19世紀中期“農(nóng)奴解放”以來，俄國存在建立一個“財產(chǎn)私有、雇傭勞工”和“資產(chǎn)階級化的農(nóng)民階級”的趨向，現(xiàn)在“突然顛倒過來”，對于大多數(shù)蘇聯(lián)人來說，這是比1917年更為“革命”的年代。材料反映這一時期蘇聯(lián)（）A．經(jīng)濟的發(fā)展水平出現(xiàn)倒退B．農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的道路被中斷C．集體農(nóng)莊存在著重大缺陷D．探索農(nóng)村的社會主義體制【答案】D【解析】根據(jù)材料“俄國存在建立一個‘財產(chǎn)私有、雇傭勞工’和‘資產(chǎn)階級化的農(nóng)民階級’的趨向，現(xiàn)在‘突然顛倒過來’”，可知這一時期的蘇聯(lián)正在嘗試探索蘇聯(lián)農(nóng)村的社會主義體制建設(shè)，逐步廢除農(nóng)村地區(qū)不平等的剝削關(guān)系，故選D項；“這是比1917年更為‘革命’的年代”說明這一時期蘇聯(lián)在農(nóng)村地區(qū)的社會主義探索所起到的影響比十月革命更大，體現(xiàn)了人們對蘇聯(lián)農(nóng)村社會主義探索的認可，排除A項；廢除蘇聯(lián)農(nóng)村不平等的剝削關(guān)系有利于提高人們的生產(chǎn)積極性，促進農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)，排除B項；廢除農(nóng)村地區(qū)的剝削關(guān)系，在農(nóng)村逐步建立社會主義生產(chǎn)關(guān)系，有利于推動蘇聯(lián)農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)，排除C項。15．1932年美國一些知識分子和政界要人紛紛表示擁護共產(chǎn)主義，《紐約客》評論主筆埃德蒙·威爾遜極力主張“從共產(chǎn)黨人那兒把共產(chǎn)主義拿過來”，明尼蘇達州州長奧爾森則宣稱招募該州國民警衛(wèi)隊新兵“不接納任何非共產(chǎn)主義人士”。這表明美國（）A．社會各界反對羅斯福新政B．精英對自由資本主義的懷疑C．開創(chuàng)資本主義發(fā)展新模式D．在美蘇對峙中處于弱勢地位【答案】B【解析】結(jié)合所學知識，當時與美國深陷經(jīng)濟危機截然不同的是蘇聯(lián)正在進行工業(yè)化建設(shè)，并且取得了舉世矚目的成就，所以一部分美國政要和知識分子開始了對自由資本主義的懷疑和反思，希望通過學習蘇聯(lián)來度過經(jīng)濟危機，故選B項；1933年羅斯福新政才開始，時間與材料不符，排除A項；羅斯福新政開創(chuàng)了國家壟斷資本主義新模式，但是時間與材料不符，排除C項；美蘇對峙格局主要體現(xiàn)在二戰(zhàn)之后的雅爾塔體系時期，“從共產(chǎn)黨人那兒把共產(chǎn)主義拿過來”說明當時一部分知識分子和政要主張學習蘇聯(lián)的進步之處，說明當時美蘇關(guān)系相對緩和，排除D項。16．下圖是蘇聯(lián)漫畫《聯(lián)合國的和聲》，該漫畫表明蘇聯(lián)（）A．主張圍繞聯(lián)合國來開展活動B．嘲諷美國暗箱操控其他國家C．認為聯(lián)合國成員應(yīng)一致發(fā)聲D．意圖在聯(lián)合國實現(xiàn)外交突破【答案】B【解析】根據(jù)圖片信息，頭戴印有“US”鋼盔、系著象征美國星條旗的領(lǐng)帶、手拿象征歐洲各國組成的手風琴，可知蘇聯(lián)主要是在諷刺美國通過操控歐洲國家來實現(xiàn)稱霸世界的野心，故選B項；圖片中重點突出的是象征著歐洲各國的手風琴掌握在美國的手中，聯(lián)合國只是美國操控歐洲的幌子，排除A項；圖片中的手風琴上只是印著歐洲主要國家政要的頭像，不能代表所有聯(lián)合國成員的態(tài)度，排除C項；蘇聯(lián)主要是通過圖片來諷刺美國的霸權(quán)主義政策，圖片中并未呈現(xiàn)與蘇聯(lián)相關(guān)的信息，排除D項。二、非選擇題17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一自北魏孝文帝起，歷代均田制的實施，就是不普遍的、打折扣的。以唐代為例，盡管唐初均田令規(guī)定授予民眾“口分田”八十畝、“永業(yè)田”二十畝，但各級官員利用特權(quán)大量占田，“公田”日少，再加上“丁口滋生”，政府并沒有足額土地授予民眾。唐代開元年間的戶籍文書記載，有戶主余善意應(yīng)受田一頃六十一畝，實際只受二十八畝，但要交的租調(diào)卻一點未減，需要“納租二石”（“一丁之租”）。民眾苦困，“耕者日少，田有荒蕪”，到武則天時，“天下戶口，亡逃過半”?！幾詶钪揪痢墩摼镏频膶嵤┘捌湎嚓P(guān)問題》等材料二明代前中期江南平原實行水稻一年一作制，一個無牛農(nóng)戶可種稻25畝上下，自明后期以來，水稻與春花輪作的“新一年二作制”逐漸推廣。在這一新的耕作制度下，時人提出：“上農(nóng)夫一人止能治田一十畝”。在蘇州、松江等江南蠶業(yè)和紡織業(yè)最發(fā)達的地區(qū)，婦女大多不下田勞動，所以農(nóng)戶耕田更要少一些。明后期以來江南“人耕十畝”經(jīng)營規(guī)模的出現(xiàn)和普及表明這種經(jīng)營規(guī)模下所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，比其他經(jīng)營規(guī)模更佳?！幾岳畈亍丁叭烁€”與江南農(nóng)民的經(jīng)營規(guī)?！罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出該材料在分析均田制走向崩潰的原因時所選取的視角。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析明后期以來“人耕十畝”現(xiàn)象形成的原因，并從唯物史觀角度對該現(xiàn)象的合理性進行解讀。（6分）（3）綜合上述材料并結(jié)合當前中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況，就家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】（14分）（1）可供分配的土地總額的減少；人口增長；政策實施的缺陷。（每點2分，任答兩點得4分）（2）原因：農(nóng)戶受到生產(chǎn)能力的制約（或者當時農(nóng)戶生產(chǎn)能力與新的耕作制度匹配的結(jié)果、或者受到新的新的耕作制度的影響）；女性勞動力向養(yǎng)蠶、紡織等行業(yè)的轉(zhuǎn)移。（每點2分，共計4分）合理性：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系；生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著生產(chǎn)規(guī)模；應(yīng)該在特定的時空環(huán)境下認知生產(chǎn)規(guī)模。（每點2分，任答一點得2分）（3）當前中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制為主，農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模較小；為了推廣先進農(nóng)業(yè)技術(shù)和機械，應(yīng)當從政策上進一步為土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)創(chuàng)造條件，促使農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模擴大；從而將更多的勞動力從農(nóng)業(yè)、農(nóng)村解放出來，為經(jīng)濟發(fā)展增添活力。（每點2分，共計4分，其他言之成理可酌情賦分）【解析】（1）據(jù)材料一“‘公田’日少，再加上‘丁口滋生’”可知可供分配的公田數(shù)量不斷減少，而人口總數(shù)卻不斷增長使土地與人口難以均衡匹配，導致井田制崩潰；據(jù)材料一“實際只受二十八畝，但要交的租調(diào)卻一點未減”“耕者日少，田有荒蕪”可知均田制在實施過程中均田數(shù)量與相應(yīng)的繳納稅額相沖突，間接加重了人民負擔，導致人口流亡，均田制最終崩潰，說明均田制政策在實施的過程中存在漏洞。（2）第一小問原因，據(jù)材料二“水稻與春花輪作的‘新一年二作制’逐漸推廣”可知“人耕十畝”的現(xiàn)象是在新的耕作制度下，農(nóng)戶真實生產(chǎn)能力的體現(xiàn)；據(jù)材料二“在蘇州、松江等江南蠶業(yè)和紡織業(yè)最發(fā)達的地區(qū)，婦女大多不下田勞動”可知當時江南部分地區(qū)養(yǎng)蠶、絲織業(yè)等手工業(yè)發(fā)達，使一部分家庭女性勞動力轉(zhuǎn)向了手工業(yè)生產(chǎn)，削弱了家庭的農(nóng)耕生產(chǎn)效率，使得當時形成了“人耕十畝”的現(xiàn)象。合理性：結(jié)合所學知識，唯物史觀主要體現(xiàn)在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系方面。首先，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式主要是以鐵犁牛耕的形式存在，實行家庭經(jīng)營，在當時屬于一種比較落后的生產(chǎn)方式，不利于高效、集約化經(jīng)營，進而限制了當時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模；其次，當時江南地區(qū)手工業(yè)和商品經(jīng)濟的繁榮分流了一部分家庭勞動力，使得農(nóng)耕生產(chǎn)勞動力的分配存在不足，也影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大，這說明一定時期的經(jīng)濟現(xiàn)象是對當時特定社會環(huán)境的反映。（3）結(jié)合所學知識，當前我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制為主，在經(jīng)營方式上依然采用分散的家庭經(jīng)營模式，使得我國當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在規(guī)模小、機械化推廣受限的問題，所以當前我國正在實施土地流轉(zhuǎn)的政策，即通過土地經(jīng)營權(quán)的流轉(zhuǎn)來實現(xiàn)集約化經(jīng)營，促使農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，為農(nóng)業(yè)機械化的推廣和集約經(jīng)營創(chuàng)造有利條件，也使得更多的農(nóng)村勞動力被解放出來，為經(jīng)濟發(fā)展增添活力。18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一《獨立宣言》在公眾記憶中最初只是宣告與母國決裂的“分手”性文件，但隨后民主共和黨（美國早期兩黨之一）逐漸強調(diào)其反抗專制暴政的意義，重塑了《獨立宣言》的公共記憶。民主共和黨創(chuàng)始人杰斐遜也因為19世紀該黨初利用自己當時的強勢地位積極建構(gòu)“杰斐遜神話”，從最初只是被視為《獨立宣言》無足輕重的代筆人，逐漸被重新定義為這份文件所承載價值理念的代言人。——摘編自蔡夢竹《美國史學界關(guān)于美國革命歷史記憶的研究》等材料二“失去的事業(yè)”指的是美國內(nèi)戰(zhàn)后南部白人建構(gòu)的內(nèi)戰(zhàn)記憶，最初它僅是前南部將軍朱巴爾·厄爾利對內(nèi)戰(zhàn)的個人解讀，大體包括“內(nèi)戰(zhàn)是因州權(quán)而不是奴隸制而起”“奴隸制是有益的”等內(nèi)容。在很多南方老兵組織的助推下，19世紀90年代“失去的事業(yè)”成為南部民眾對內(nèi)戰(zhàn)的地方記憶。1898年美國與西班牙開戰(zhàn)，國內(nèi)涌起地區(qū)和解的浪潮，北部社會接納了“失去的事業(yè)”的部分論調(diào)，此后“失去的事業(yè)”開始長時間主導美國史學界時內(nèi)戰(zhàn)史的書寫，進而影響美國公眾對內(nèi)戰(zhàn)的記憶?！幾粤_超、高春?！睹绹穼W界關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)記憶研究述評》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出在公眾記憶中《獨立宣言》所追求價值理念的變化，并分析民主共和黨積極構(gòu)建“杰斐遜神話”的原因。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，就“失去的事業(yè)”主導美國內(nèi)戰(zhàn)史撰寫的現(xiàn)象加以評述。（5分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，指出影響“公眾記憶”的因素。（3分）【答案】（14分）（1）變化：從追求獨立到追求民主自由。（4分）原因：民主自由得到廣泛認可；爭取選舉競爭優(yōu)勢。（任答一點得2分）（2）“失去的事業(yè)”是戰(zhàn)敗的美國南部立場的內(nèi)戰(zhàn)記憶；它主導美國內(nèi)戰(zhàn)史撰寫有助于美國南北之間實現(xiàn)和解；但同時它可能使美國民眾對內(nèi)戰(zhàn)的認知存在缺失。（第一點1分，后兩點每點2分，共計5分，其他言之成理可酌情賦分）（3）親歷者自身的認知、現(xiàn)實政治需求、歷史研究等。（每點1分，共計3分，其他言之成理可酌情賦分）【解析】（1）第一小問變化，據(jù)材料一“最初只是宣告與母國決裂的‘分手’性文件”，可知美國公眾對《獨立宣言》最初的印象只是美國實現(xiàn)了從英國殖民統(tǒng)治下的獨立；據(jù)材料一“漸強調(diào)其反抗專制暴政的意義”可知隨后在美國民主共和黨的渲染下，人們對《獨立宣言》的印象逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉纯贡┱非笞杂擅裰?。第二小問原因，結(jié)合所學知識，19世紀以來，美國的代議制民主逐漸完善，使得自由民主的觀念逐漸得到了公眾的廣泛的認可，影響到了人們對《獨立宣言》的認知，同時美國兩黨為了迎合民眾價值信仰的改變，積極推動人們對《獨立宣言》的重新認知，以此來為自身在政黨選舉中獲得優(yōu)勢。（2）據(jù)材料二“‘失去的事業(yè)’指的是美國內(nèi)戰(zhàn)后南部白人建構(gòu)的內(nèi)戰(zhàn)記憶”可知“失去的事業(yè)”指的是南北戰(zhàn)爭中，人們對南部立場的內(nèi)戰(zhàn)記憶；據(jù)材料二“國內(nèi)涌起地區(qū)和解的浪潮，北部社會接納了‘失去的事業(yè)’的部分論調(diào)”可知“失去的事業(yè)”主導美國的內(nèi)戰(zhàn)史編寫，有利于淡化南北雙方之間沖突的焦點問題，從而促進南北方的和解；據(jù)材料二“內(nèi)戰(zhàn)是因州權(quán)而不是奴隸制而起”“奴隸制是有益的”可知“失去的事業(yè)”主導美國的內(nèi)戰(zhàn)史編寫會使美國人失去了對南北戰(zhàn)爭客觀認知的解讀，甚至還會影響人們對奴隸制的評價問題。（3）結(jié)合所學知識，據(jù)材料一“但隨后民主共和黨（美國早期兩黨之一）逐漸強調(diào)其反抗專制暴政的意義”“1898年美國與西班牙開戰(zhàn)，國內(nèi)涌起地區(qū)和解的浪潮”可知當時現(xiàn)實的政治訴求會影響“公眾認知”；據(jù)材料二“在很多南方老兵組織的助推下”可知親歷者自身的認知也會引導“公眾認知”同時，后人對歷史的研究也會影響人們對歷史事件的“公眾認知”。19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料思想革命與經(jīng)濟生活的革進在表現(xiàn)的方式上完全不同。經(jīng)濟的變動如果是革命性的，則必然影響到絕大多數(shù)人的生活。思想革命則不然，它乃是少數(shù)杰出思想家的事。當然，少數(shù)思想家能進行思想革命亦并非完全依靠他們的智慧：換言之，思想的革新不是完全由孤立的思考產(chǎn)生的，它同時也是思想家吸收并提煉他人的生活經(jīng)驗的結(jié)果。——摘編自余英時《工業(yè)文明之思想基礎(chǔ)》就上述材料中的全部或部分觀點提出自己的看法，并運用中國近現(xiàn)代史的史實進行闡述。（說明：要求觀點明確、史論結(jié)合，論述表達清晰）【答案】（12分）答案示例1革命性的經(jīng)濟變動會對社會廣大群體的生活產(chǎn)生深刻的影響。近代中國自鴉片戰(zhàn)爭以來，外國商品大量進入中國，使得中國經(jīng)濟的發(fā)展進入一個全新的時期。一方面，大量的傳統(tǒng)小農(nóng)破產(chǎn)，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)瓦解，直接、間接造成大量民眾的生活狀況惡化；另一方面，中國經(jīng)濟的市場因素、近代因素明顯上升，大量的工業(yè)制成品進入民眾的生活，極大地改變了中國人的生活面貌。1949年，新中國成立，逐漸建立起計劃經(jīng)濟體制，所有人的個人生活因為分配方式以及供應(yīng)票據(jù)制度等因素的影響，都納入計劃性極強的公共管控中，與此前的生活形態(tài)迥然不同。因此，經(jīng)濟作為一個與民眾日常生活結(jié)合非常緊密、廣泛的領(lǐng)域，一旦出現(xiàn)革命性的變革，就會對社會廣大群體的生活產(chǎn)生深刻的影響。答案示例2思想革命的在本質(zhì)上依靠的不是少數(shù)思想家的智慧，而是基于深刻的經(jīng)濟變革。維新變法運動中，康有為、梁啟超等人雖未正面提出否定儒家思想，但實際上明顯起了思想革新的作用，甚至被稱為“思想界大颶風”。他們不是憑空出現(xiàn)的。19世紀70年代以來，中國民族資本主義產(chǎn)生并逐漸取得一定發(fā)展，他們面對民族危機加劇，逐漸產(chǎn)生自身在政治上的要求，康梁等人即是在這一背景下登上歷史舞臺的。五四時代，馬克思主義傳入中國并得到廣泛的討論研究，李大釗、陳獨秀等人居功至偉。除了民族危機迫使他們尋找出路外，中國工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展帶來無產(chǎn)階級力量壯大，并表現(xiàn)初很強的斗爭性，這是馬克思主義能夠在中國生根發(fā)芽的深層經(jīng)濟因素。新思想自身的特性決定了少數(shù)思想家在這個過程中的特殊作用，但本質(zhì)上，思想家是新思想的“助產(chǎn)士”，但“產(chǎn)婦”是深刻的經(jīng)濟變革。答案示例3思想革命與經(jīng)濟生活革進在表現(xiàn)方式上具有一致性，其產(chǎn)生具有廣闊的社會基礎(chǔ)，精英人物則在其進程中引領(lǐng)著方向，都會對社會群體產(chǎn)生廣泛的影響。自袁世凱執(zhí)掌民國政府以來，政治的專制色彩愈發(fā)明顯，愈發(fā)走向復(fù)辟君主制，而維護民主共和成為社會廣泛的呼聲，陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》，“打倒孔家店”“民主、科學”成為新文化運動的口號。此后，五四運動爆發(fā)，思想啟蒙、救亡圖存成為時代的最強音，一定程度上中國歷史的進程因之而改變。1978年前夕，中國的計劃經(jīng)濟體制面臨著許多困難，當時它在合理分配資源、調(diào)動民眾積極性上存在明顯的缺失。民眾自發(fā)地對這種體制進行調(diào)整，比如小崗村的嘗試，這些民間行為為國家領(lǐng)導人策劃改革開放提供了寶貴的啟示。十一屆三中全會以來，改革開放逐漸全面鋪開，中國逐漸建立社會主義市場經(jīng)濟體制，整個生活的形態(tài)也因此變化。因此，在歷史發(fā)展的進程中，廣大民眾不管在經(jīng)濟革進還是思想革命中都起著引發(fā)社會需求的作用，甚至會提供一定的資源推進革新，而精英往往能基于社會需求和既有濟源提出革進的方案為社會進步指引方向。二者的作用都不容忽視。【解析】據(jù)材料“經(jīng)濟的變動如果是革命性的，則必然影響到絕大多數(shù)人的生活”可知在馬克思唯物史觀中，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑、一定時期的文化是對一定時期政治、經(jīng)濟的反映，所以經(jīng)濟的革命性變動會對一定時期社會思想觀念和政治體制的變遷產(chǎn)生深刻影響。近代列強的經(jīng)濟侵略加速了自然經(jīng)濟的解體，也同時沖擊著傳統(tǒng)封建統(tǒng)治的根基，與此同時的是資本主義經(jīng)濟、買辦經(jīng)濟、官僚資本主義經(jīng)濟隨之興起，中國逐漸邁向近代化的軌道，尤其是近代民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展成為推動我國政治民主化的內(nèi)在動力，也是推動維新思想、三民主義、新文化運動和馬克思主義傳播的經(jīng)濟基礎(chǔ)；據(jù)材料“思想的革新不是完全由孤立的思考產(chǎn)生的，它同時也是思想家吸收并提煉他人的生活經(jīng)驗的結(jié)果”可知思想革新是社會多方面因素共同作用的結(jié)果，尤其是社會精英分子在特殊時期的思想變革中年起到了引領(lǐng)作用，正如康梁維新思想時期的康有為和梁啟超、提出三民主義思想的孫中山、新文化運動時期的開創(chuàng)者陳獨秀，宣傳馬克思主義第一人的李大釗，以及推動我國現(xiàn)代經(jīng)濟體制改革的小崗村等。20．【選修1：歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料清朝前期的語文教育大體處于各民族“各語其語”的自發(fā)狀態(tài)。雖獨尊滿文，但并未賦予任何一種語文以國家通用文字的地位。清末新政中，原有的多樣化治理體制基本朝著一體化方向發(fā)展。1904年清廷公布《奏定學堂章程》，語文學科由書面語的“圖文科”和口語的“官話科”組成。“國文科”主要教授漢語言文字和文學，“注重讀經(jīng)以存圣教”“戒襲用外因無謂名詞，以存國文”，這在晚清中西語文競爭日趨激烈的背景下無疑別有深意?！肮僭捒啤笔钦Z文教育史上的一大變革，以京音和官話為基準，將語文教育從“書同文”擴展至“語同音”。面對英、俄列強對邊疆地區(qū)的殖民擴張，邊疆官員都很積極支持國家語文教育，清末新政期間，蒙古、西藏、新疆、川邊地區(qū)的不少新式學堂均開始使用“圖文教學”。——摘編自湛曉白《清末國家語文統(tǒng)一與滿漢族群關(guān)系變化》（1）根據(jù)材料，歸納清末新政中“國文教育”改革的主要特點。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析邊疆地區(qū)推廣“國文教育”的歷史意義。（6分）【答案】（12分）（1）確定統(tǒng)一的國家通用語言；重視口語教育；由中央政府統(tǒng)籌“國文教育”；有明確的綱領(lǐng)性文件指導。（每點2分，任答三點得6分）（2）有利于邊疆地區(qū)的文教近代化；便利了邊疆與內(nèi)地的交流；有利于增強國家民族認同；有利于抵御列強對邊疆的滲透和侵略。（每點2分，任答三點得6分）【解析】（1）據(jù)材料“將語文教育從‘書同文’擴展至‘語同音’”可知統(tǒng)一了語言和文字；據(jù)材料“語文學科由書面語的‘圖文科’和口語的‘官話科’組成”可知突出重視口語教育；據(jù)材料“1904年清廷公布《奏定學堂章程》”可知在清朝中央政府的統(tǒng)籌規(guī)劃下，以公開的綱領(lǐng)性文件的形式推行。（2）據(jù)材料“蒙古、西藏、新疆、川邊地區(qū)的不少新式學堂均開始使用‘圖文教學’”可知有利于加強邊疆少數(shù)民族與內(nèi)地的交流，增強邊疆少數(shù)民族地區(qū)的國家認同感；據(jù)材料“面對英、俄列強對邊疆地區(qū)的殖民擴張”可知有利于加強民族團結(jié)，抵御列強對邊疆的滲透和侵略；最后，晚清時期的“國文教育”改革對過去國文教育的弊端進行了相應(yīng)的糾正，有利于邊疆地區(qū)的文教近代化。21．【選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料1950年代后期，蘇印關(guān)系迅速升溫，兩國貿(mào)易額劇增，蘇聯(lián)還向印度提供了巨額經(jīng)濟援助。作為回應(yīng)，美國也加大對印度的援助力度?？夏岬蠄?zhí)政后，更是希望將印度扶植為在亞洲遏制中國的主要國家。當時英國正力圖向美國證明它是可靠的盟友，作為英聯(lián)邦的領(lǐng)導國，英國必須極力避免英聯(lián)邦成受國印度倒向蘇聯(lián)。此前印度的國防裝備仍以英制為主，但隨著美蘇影響力上升，印度領(lǐng)導人對英國這一殖民宗主國“心理上的依賴逐漸下降”，印度的軍購更多著眼于自身實際需求。1962年，印度將從蘇聯(lián)購買米格—21戰(zhàn)斗機的消息被披露，立即引起英國的密切關(guān)注。英國認為英聯(lián)邦成員“在決定之前應(yīng)當提醒英國，而不是在決定之后通知”“要避免給美國人造成我們沒有盡力幫忙的印象”，于是立即向印度提出以英制“閃電”戰(zhàn)斗機作為替代品。但由于性價比、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等因素的影響，印度最后依然選擇了購買蘇式戰(zhàn)機。——摘編自劉恒《英國對1962年蘇印米格—21戰(zhàn)斗機交易的反應(yīng)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括英國爭奪印度軍火市場的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析印度購買米格—21戰(zhàn)斗機事件對國際格局產(chǎn)生的影響。（6分）【答案】（12分）（1）冷戰(zhàn)的影響；向美國示好；保持對印度的政治、軍事影響力；維持英聯(lián)邦的關(guān)系。（每點2分，任答三點得6分）（2）激化了美蘇對第三世界的爭奪；使南亞地區(qū)局勢復(fù)雜化；對不結(jié)盟運動造成一定沖擊；影響了英聯(lián)邦國家的關(guān)系。（每點2分，任答三點得6分）【解析】（1）據(jù)材料“蘇聯(lián)還向印度提供了巨額經(jīng)濟援助”“作為回應(yīng)，美國也加大對