2022屆新教材高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)練案十九鑒賞現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧含解析

鑒賞現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧一、對(duì)點(diǎn)練(一)閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的題目。長(zhǎng)城謠席慕蓉盡管城上城下爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史盡管奪了焉支①又還了焉支多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑蹲踞在荒莽的山巔冷眼看人間恩怨為什么唱你時(shí)總不能成聲寫你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你萬(wàn)里的軀體有你千年的面容有你的云你的樹你的風(fēng)敕勒川陰山下今宵月色應(yīng)如水而黃河今夜仍然要從你身旁流過流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中注①焉支:山名,在甘肅省,山勢(shì)險(xiǎn)要,歷代駐兵防守,漢將霍去病曾越此山大破匈奴。1.變異性和跳躍性的運(yùn)用是本詩(shī)的一個(gè)特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詩(shī)句作具體分析。(二)(2021·山東聊城一模)閱讀下面的詩(shī)歌,完成2~3題。我是—條小河馮至我是一條小河,我無(wú)心由你的身邊繞過——你無(wú)心把你彩霞般的影兒投入了我軟軟的柔波。我流過一座森林,柔波便蕩蕩地把那些碧綠的葉影兒裁剪成你的裙裳。我流過一座花叢,柔波便粼粼地把那些凄艷的花影兒編織成你的花冠。無(wú)奈呀,我終于流入了,流入那無(wú)情的大海——海上的風(fēng)又厲,浪又狂,吹折了花冠,擊碎了裙裳!我也隨著海潮漂漾,漂漾到無(wú)邊的地方——你那彩霞般的影兒,也和幻散了的彩霞一樣!一九二五2.簡(jiǎn)述詩(shī)作的抒情線索。3.簡(jiǎn)析詩(shī)作比較手法的抒情作用。二、仿真練(一)(2021·山東濟(jì)南一模)閱讀下面的詩(shī)歌,完成4~7題。邊界望鄉(xiāng)洛夫說著說著我們就到了落馬洲霧正升起,我們?cè)诿Ｈ恢欣振R四顧手掌開始生汗望遠(yuǎn)鏡中擴(kuò)大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁亂如風(fēng)中的散發(fā)當(dāng)距離調(diào)整到令人心跳的程度一座遠(yuǎn)山迎面飛來(lái)把我撞成了嚴(yán)重的內(nèi)傷病了病了病得像山坡上那叢凋殘的杜鵑只剩下唯一的一朵蹲在那塊“禁止越界〞的告示牌后面咯血。而這時(shí)一只白鷺從水田中驚起飛越深圳又猛然折了回來(lái)而這時(shí),鷓鴣以火發(fā)音那冒煙的啼聲一句句穿透異地三月的春寒我被燒得雙目盡赤,血脈賁張你卻豎起外衣的領(lǐng)子,回頭問我冷,還是不冷?驚蟄之后是春分清明時(shí)節(jié)該不遠(yuǎn)了我居然也聽懂了廣東的鄉(xiāng)音當(dāng)雨水把莽莽大地譯成青色的語(yǔ)言喏!你說,福田村再過去就是水圍故國(guó)的泥土,伸手可及但我抓回來(lái)的仍是一掌冷霧后記1979年3月中旬我應(yīng)邀訪港,16日上午余光中兄親自驅(qū)車陪我參觀落馬洲之邊界,當(dāng)時(shí)輕霧氤氳,望遠(yuǎn)鏡中的故國(guó)山河隱約可見,而耳邊正響起數(shù)十年未聞的鷓鴣啼叫,聲聲扣人心弦,所謂“近鄉(xiāng)情怯〞,大概就是我當(dāng)時(shí)的心境吧。4.以下對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.“手掌開始生汗〞傳達(dá)的是一種緊張的情緒,表達(dá)的是渴望看見卻又害怕看見的心態(tài)。B.白鷺“飛越深圳/又猛然折了回來(lái)〞寫出了詩(shī)人渴望飛到故國(guó)而不得的無(wú)可奈何的哀痛。C.“驚蟄之后是春分〞,借傳統(tǒng)節(jié)令,在時(shí)空和心理距離上營(yíng)造出“伸手可及〞的家鄉(xiāng)氣氛。D.“福田村再過去就是水圍〞,一步步逼近故國(guó)的泥土,說明游子的故土便是廣袤的祖國(guó)大地。5.以下對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.“說著說著〞四個(gè)字,平平而起淡淡引入,卻與后面強(qiáng)烈的情感形成一種情感上的跌宕起伏,表達(dá)了抒情節(jié)奏的控制。B.“鷓鴣以火發(fā)音/那冒煙的啼聲〞運(yùn)用通感,化視覺于聽覺和觸覺,使得原本抽象的思鄉(xiāng)之情多維度、立體式地傳達(dá)出來(lái)。C.同行者“豎起外衣的領(lǐng)子〞與詩(shī)人“被燒得雙目盡赤,血脈賁張〞形成比照,突出了詩(shī)人望鄉(xiāng)的情之深、思鄉(xiāng)的意之切。D.“一掌冷霧〞與開頭的“霧正升起〞相照應(yīng),一首詩(shī),以“霧〞起,以“霧〞終,既襯托了全詩(shī)的氣氛,又形成情緒的回環(huán)。6.“當(dāng)距離調(diào)整到令人心跳的程度〞中的“距離〞如何理解?7.洛夫說“慎選語(yǔ)言,并進(jìn)而將其錘煉成精粹而鮮活的意象〞,詩(shī)人是如何使其意象精粹而鮮活的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中兩處畫線的詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(二)閱讀下面的詩(shī)歌,完成8~11題。一個(gè)小農(nóng)家的暮①劉半農(nóng)她在灶下煮飯,新砍的山柴必必剝剝的響。灶門里嫣紅的火光,閃著她嫣紅的臉,閃紅了她青布的衣裳。他銜著個(gè)十年的煙斗,慢慢地從田里回來(lái);屋角里掛去了鋤頭,便坐在稻床上,調(diào)弄著只親人的狗。他還踱到欄里去,看一看他的牛,回頭向她說:“怎樣了——我們新釀的酒?〞門對(duì)面青山的頂上松樹的尖頭,已露出了半輪的月亮。孩子們?cè)趫?chǎng)上看著月,還數(shù)著天上的星:“一,二,三,四……〞“五,八,六,兩……〞他們數(shù),他們唱:“地上人多心不平,天上星多月不亮。〞一九二一,二,七,倫敦。注①1920年,劉半農(nóng)離開風(fēng)雨飄搖的祖國(guó)前往歐洲學(xué)習(xí),該詩(shī)寫于留學(xué)期間。8.以下對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.詩(shī)歌以一戶普通農(nóng)家為描寫對(duì)象,描寫了農(nóng)家從黃昏時(shí)分到夜幕降臨時(shí)的日常生活場(chǎng)景。B.男主人帶著鋤頭從田里回來(lái),一會(huì)兒到欄邊看牛,一會(huì)兒?jiǎn)栃箩劦木?顯示出了他的勤勞。C.詩(shī)歌第4節(jié)寫景,通過寫青山、松樹、半輪月亮,寫出了夜的寧?kù)o美好,也說明天色已經(jīng)晚了。D.詩(shī)歌最后兩句暗示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中農(nóng)家并不都能享受詩(shī)中所寫的這種祥和、安寧的生活。9.以下對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.全詩(shī)主要采用了白描手法,勾畫出農(nóng)婦夜炊圖、農(nóng)夫收工圖、孩子觀月圖三個(gè)畫面。B.本詩(shī)沒有直接抒發(fā)感情的句子,而是著重寫人物活動(dòng)、生活場(chǎng)景,將情感蘊(yùn)藏其中。C.詩(shī)中暗含著空間的變化,詩(shī)人的視線隨著人物的活動(dòng)從廚房轉(zhuǎn)到庭院,再轉(zhuǎn)到場(chǎng)上。D.結(jié)尾借助兒歌暗示社會(huì)現(xiàn)實(shí),且將“星〞和“月〞擬人化,與詩(shī)境巧妙融合,渾然天成。10.本詩(shī)注重細(xì)節(jié)描寫,收到了很好的效果,請(qǐng)舉兩例加以分析。11.本詩(shī)歌蘊(yùn)含了作者怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：1.參考答案①變異性:在詩(shī)歌的第1節(jié)中,“你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑/蹲踞在荒莽的山巔〞兩句,運(yùn)用了變異性語(yǔ)言寫法,賓語(yǔ)是“無(wú)情的建筑〞,而“蹲踞在荒莽的山巔〞是做“無(wú)情的建筑〞的定語(yǔ),正常的語(yǔ)序應(yīng)為“你永遠(yuǎn)是個(gè)蹲踞在荒莽的山巔的無(wú)情的建筑〞。詩(shī)人通過顛倒語(yǔ)序,造成句子成分的錯(cuò)位,使長(zhǎng)城的“無(wú)情〞“蹲踞〞形象更加鮮明。②跳躍性:在詩(shī)歌第3節(jié)中,“敕勒川陰山下〞一句,運(yùn)用了跳躍性語(yǔ)言寫法,省略了介詞“在〞,通過這種省略,造成了詩(shī)歌的空間跳躍性。解析所謂的“變異性〞是指詩(shī)人為了情感表達(dá)的需要對(duì)句子語(yǔ)序作出的調(diào)整。如在詩(shī)歌的第1節(jié)中,“你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑/蹲踞在荒莽的山巔〞兩句,運(yùn)用了變異性語(yǔ)言寫法,正常的語(yǔ)序應(yīng)為“你永遠(yuǎn)是個(gè)蹲踞在荒莽的山巔的無(wú)情的建筑〞。詩(shī)人通過顛倒語(yǔ)序,造成句子成分的錯(cuò)位,使長(zhǎng)城的“無(wú)情〞“蹲踞〞形象更加鮮明。因?yàn)樵?shī)歌篇幅字?jǐn)?shù)的限制,詩(shī)詞作品需要精練,這就要求作者凝練和簡(jiǎn)化語(yǔ)言,把關(guān)鍵詞找出來(lái),進(jìn)行合理地排列組合,這就是詩(shī)句的跳躍性。在詩(shī)歌第3節(jié)中,“敕勒川陰山下〞一句,運(yùn)用了跳躍性語(yǔ)言寫法,省略了介詞“在〞,通過這種省略,造成了詩(shī)歌的空間跳躍性。2.參考答案采用以人擬物的手法,把人比作小河,然后以其流過森林、流過花叢和流入大海的路程為抒情線索。解析本詩(shī)的標(biāo)題是?我是一條小河?,詩(shī)歌從始至終都把情感寄托在“小河〞上,所以“小河〞自然而然就成了抒情的線索。詩(shī)歌采用以人擬物的手法,把“我〞比作柔波蕩漾的“小河〞,然后以“我〞流過森林、流過花叢和流入大海的路程為抒情線索,委婉地表達(dá)出對(duì)戀人一往情深的憶念和不可改易的情意,于哀愁中見執(zhí)著。詩(shī)歌借“小河〞和“影兒〞之間自然的聯(lián)系寫出兩心的相印相隨,構(gòu)思十分新穎。3.參考答案以人擬物的抒情手法,使詩(shī)作意蘊(yùn)豐富,含蓄深沉,許多意象富有象征意味。如“小河〞和“影兒〞的纏綿依戀,表現(xiàn)了“五四〞以后青年對(duì)愛情的熱烈追求和向往。而“無(wú)情的大海〞的狂風(fēng)惡浪,蠻橫地“吹折了花冠,擊碎了裙裳〞,暗示了封建頑固的黑暗勢(shì)力對(duì)自由戀愛和幸?；橐龅臒o(wú)情摧殘虐殺,有力地表現(xiàn)了反封建的民主思想,拓展了愛情詩(shī)的意蘊(yùn)。解析詩(shī)歌中將人擬作物來(lái)寫:將多情的男子比作柔波微漾的“小河〞,將姑娘比作“影兒〞,于是情意突萌,擁著這迷人的“影兒〞緩緩前流。據(jù)此,結(jié)合具體內(nèi)容分析即可。4.C解析“時(shí)空〞理解有誤,擴(kuò)大范圍,沒有空間。5.B解析“化視覺于聽覺和觸覺〞分析有誤,鷓鴣的聲音是“聽覺〞,而“火〞“冒煙〞是觸覺和視覺。6.參考答案是望遠(yuǎn)鏡調(diào)整的空間距離;是一位漂泊異鄉(xiāng)的游子所經(jīng)歷的數(shù)十年時(shí)空阻隔的時(shí)間距離;距離讓詩(shī)人“心跳〞,表達(dá)了他“近鄉(xiāng)情更怯〞的心理。解析要從“距離〞的表層義和深層義兩個(gè)角度來(lái)說。結(jié)合“后記〞中的創(chuàng)作背景,“近鄉(xiāng)情怯〞是其情感。除了外表意思外,“距離〞也是詩(shī)人與故土別離的時(shí)空距離,表達(dá)了詩(shī)人作為游子的懷鄉(xiāng)的傷痛、落寞和無(wú)奈。7.參考答案“鄉(xiāng)愁〞本來(lái)是無(wú)形的思想感情,詩(shī)人卻把它和望遠(yuǎn)鏡聯(lián)系起來(lái),并說它在望遠(yuǎn)鏡中“擴(kuò)大數(shù)十倍〞,這樣,化抽象為具體,抽象的“鄉(xiāng)愁〞在動(dòng)態(tài)化的呈現(xiàn)中就有了實(shí)的體積和重量。“蹲〞“咯血〞本是人的動(dòng)作,然而詩(shī)人卻付之于杜鵑花,用擬人手法突出了詩(shī)人撕肝裂肺的鄉(xiāng)愁。(或者:“一朵〞指植物,“咯血〞指鳥。杜鵑鳴時(shí)啼血,血滴花紅,同名的動(dòng)植物交疊成一個(gè)雙關(guān)意象。詩(shī)人運(yùn)用具有民族文化積淀的意象,擴(kuò)大和加深詩(shī)的縱深內(nèi)涵,激發(fā)讀者的歷史聯(lián)想。)解析分析畫線的兩個(gè)句子的特點(diǎn)。第一處的意象是“鄉(xiāng)愁〞,詩(shī)人將其比作“亂如風(fēng)中的散發(fā)〞,說“擴(kuò)大數(shù)十倍〞,把抽象的“鄉(xiāng)愁〞具體化。第二處的意象是“杜鵑〞,用擬人手法突出了詩(shī)人撕肝裂肺的鄉(xiāng)愁。8.B解析“顯示出了他的勤勞〞錯(cuò)誤,對(duì)男主人回家后一系列動(dòng)作的描寫表現(xiàn)的是他的悠閑、愜意。9.D解析詩(shī)歌結(jié)尾兩句并未將“星〞“月〞擬人化。10.參考答案①“新砍的山柴,/必必剝剝的響〞,女主人正在做飯,灶中柴火的響聲這一細(xì)節(jié)描寫具有生活的真實(shí)性,同時(shí)營(yíng)造了溫馨的氣氛。②“‘五,八,六,兩……’〞,孩子們數(shù)星星時(shí)數(shù)錯(cuò)了數(shù)這一細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了孩子的純真,也使詩(shī)歌顯得真實(shí)自然。(如有其他答案,言之成理亦可)解析答復(fù)此題,首先尋找詩(shī)中的“細(xì)節(jié)描寫〞。要找的必須是很細(xì)致的描寫內(nèi)容,如灶內(nèi)的柴燒起來(lái)發(fā)出的響聲,火光在女主人的臉上閃動(dòng),男主人回來(lái)時(shí)“銜著個(gè)十年的煙斗〞,孩子們數(shù)星星數(shù)錯(cuò)數(shù)等。然后分析細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫一般可以增加真實(shí)性或增強(qiáng)感染力,作答時(shí)需要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容以及要表達(dá)的情感來(lái)分析。11.參考答案①對(duì)安寧平靜的田園生活的憧憬與