2024年實習總結范本（四篇）

第4頁共4頁2024年實習總結范本鑒于我在學校專業(yè)課程中深入學習了金融知識，并且為追求金融雙專業(yè)的全面發(fā)展，我秉持著將理論知識與實踐相結合的原則，以及憧憬未來在銀行工作的前景，我選擇了在民生銀行進行實習。實習首日，我?guī)е褥中缕娴男那?，身著整潔的服裝踏入銀行，但隨即在著裝方面受到了老師的嚴肅指正。作為銀行工作人員，需嚴格遵循統(tǒng)一的著裝要求，即上身白色襯衫，下身西裝黑褲搭配黑色皮鞋。男性需佩戴領帶，女性皮鞋需不露腳趾及后跟。簡而言之，須展現(xiàn)出干練、整潔的職業(yè)形象。作為實習生，雖無法完全遵循此標準，但亦需穿著與銀行行業(yè)服裝顏色相近的衣物，以維護銀行的整體形象。在意識到這一點后，我于下午更換為職業(yè)裝，以更符合銀行職員的形象再次進入銀行?；仡櫿麄€實習過程，我的工作內容主要包括兩部分：臨時客服經理的職責與對公業(yè)務的學習。在擔任臨時客服經理期間，我意識到這一職位并非僅起引導作用，而是涉及到營業(yè)部內諸多方面的工作。我需全面了解各項業(yè)務，包括存取款、貸款辦理與還貸、理財業(yè)務指導等，并具備全局意識、應對突發(fā)狀況的能力以及良好的溝通技巧。在一下午的時間內，我學習了民生銀行客服經理的工作準則及廳堂服務標準，并參與了表格填寫、協(xié)助還貸、網上銀行開通及使用、查詢機操作等實際工作。每日按時到崗，一站便是數小時之久。在表格填寫方面，我了解到民生銀行作為較小的商業(yè)銀行，在業(yè)務辦理上與其他大型銀行及農村信用合作社有所不同。特別是在跨行存取款及轉賬業(yè)務中，民生銀行與其他小銀行如寧波銀行、光大銀行等采用銀聯(lián)清算系統(tǒng)，為客戶提供了更為便捷的服務。此外，我還學習了指導客戶填寫各類表格及協(xié)助客戶取號等日常工作。在網銀業(yè)務開通及使用中，我初期遇到了一些困難，但通過不斷學習與演示，我逐漸掌握了相關操作流程。同時，我也積極解答客戶關于u寶與瀏覽器證書的區(qū)別、網銀申請時額度限制等問題。在實習期間，我也遭遇了一些突發(fā)狀況，如某日停電導致銀行業(yè)務辦理受阻。在此情況下，我憑借學生工作的經驗，妥善處理了客戶等待中的不滿情緒，保持了良好的工作秩序。隨后，我轉入對公業(yè)務的學習。在柜臺業(yè)務中，對公業(yè)務主要涉及各類票據的處理。由于我在學校學習過銀行會計課程并接觸過清算系統(tǒng)的實踐操作，我主動申請參與對公業(yè)務的學習。在此過程中，我首先學習了點鈔的規(guī)范動作，通過不斷練習提高了點鈔速度。同時，我也深入了解了票據的處理流程，包括開戶處理、支票檢驗、影印上傳及往來賬戶操作等。這些實際操作經驗不僅加深了我對銀行會計課程的理解，也為我未來從事相關工作打下了堅實的基礎。為了能在短時間內掌握更多銀行業(yè)務知識，我開始利用業(yè)余時間學習五筆輸入法。我相信這將為我未來的工作提供有力支持?？傊?，在民生銀行實習的半個月里，我體驗了規(guī)律的上下班生活，深入了解了銀行工作的意義與責任。這段經歷讓我更加堅定了未來在銀行工作的決心。2024年實習總結范本（二）光陰荏苒，本學期的教育教學工作已圓滿結束?；仡欉@一時期，為迎接國家檢查，各項任務紛繁復雜，我在忙碌中也積累了豐富的經驗，現(xiàn)將學期個人工作總結如下：一、班級管理工作本學期，我擔任三（2）班的副班主任。在工作中，我以身作則，常跟班、常輔導，確保班級管理有序，主要體現(xiàn)在：1.培養(yǎng)學生的責任感。在國檢期間，我利用課余或周末時間檢查班級衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角。經過一段時間，全班學生都能積極參與到班級衛(wèi)生維護中，班級環(huán)境得到顯著改善。2.注重班干部的培養(yǎng)。我組織選舉產生了一支有責任心、有影響力的班干部隊伍。我積極引導他們，大膽使用，培養(yǎng)他們的工作能力，教授合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。同時，定期召開班干部會議，解決出現(xiàn)的問題，布置新的任務。班級管理和路隊管理因此得到提升。3.加強家校溝通。期中考試后，我們召開了家長會，反饋學生在校表現(xiàn)，并與家長進行有效溝通。平時，我也常與家長單獨聯(lián)系，解決了一些問題學生的心態(tài)問題，提高了部分學習困難學生的學習成效。4.強化安全教育。我嚴格遵循學校安全規(guī)定，加強課間管理、路隊護送，確保管理區(qū)域的安全無虞。二、教學工作我承擔了三年級（2）班的數學教學任務。我始終以學生發(fā)展為導向，依據教學目標和學生實際，制定學期工作計劃。我深入研究教材，精心設計教學，注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在課堂上，我注重激發(fā)學生興趣，確保教學目標的實現(xiàn)。同時，我精心設計作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。這些措施使學生的學習興趣和學習態(tài)度保持在較高水平。此外，我積極參與教育研究，承擔公開課，研究課件制作，努力向科研型教師發(fā)展。我參與的課題和論文分別通過省級驗收和獲得縣級優(yōu)秀論文獎。指導的科技作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲獎。三、校報編輯工作由于美編的培訓，我不僅負責校報第三版的編輯工作，還兼任美編。我廣泛查閱資料，學習優(yōu)秀報紙，結合小學生特點選材。我利用周末和假期進行編排、設計、校對，確保每期報紙按時、高質量發(fā)布。四、自我提升我深知，作為教師，不僅需要扎實的教學技能，還需要良好的個人修養(yǎng)。我始終嚴格要求自己，遵守學校規(guī)定，尊重領導，團結同事，處理好與他們的關系。我節(jié)約時間閱讀教育書籍，不斷提升自我。我堅信，通過不斷學習和總結經驗，我能適應教育的新形勢，成為一名杰出的小學教師。本學期，我取得了一些成績，但也存在不足，如學生的考試成績還需提高，自身能力有待進一步增強。但我將堅持不懈，不斷完善自我，提高自身能力和素養(yǎng)，以實現(xiàn)更高的教學目標。2024年實習總結范本（三）以下是對您提供的實習總結內容的嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方風格的改寫：以下為我實習期間的工作總結。鑒于在大學期間對教師技能進行了充分準備，我對此充滿自信，并在經過一周的觀摩學習后，開始獨立授課。在校期間，我們接受了嚴格的訓練，每次上課前都需進行試講，流程包括聽課、編寫教案、試講、修改及正式上課，這樣的反復練習和完善，確保了我對每堂課的教學內容爛熟于心。正如俗語所說，“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師授課的從容不迫背后，是長時間的精心準備，我在后期授課中對此深有體會。同時，每位指導教師都有其獨特的教學優(yōu)點，我始終保持虛心的學習態(tài)度，以期取得進步。作為教師，我深知課堂上的每一分鐘都極為寶貴，因此我始終致力于課前精心準備，并充分考慮學生的課堂反應，制定相應的對策。首先，我注重樹立教師威信，以使學生明確知曉何時應嚴肅對待，何時可適當玩笑，從而確保班級管理及教學工作的順利進行。其次，我采用新穎的教學方式導入課程，讓學生感受到數學的魅力，激發(fā)其學習熱情。再次，我注重語言藝術，力求語言流暢且生動，以增強課堂感染力。最后，我密切關注學生的學習反應，通過察言觀色了解學生對課堂內容的掌握情況，對于重點難點及時詢問學生是否理解，對于學生無法回答的問題，給予適當引導，使其能夠朝正確的方向思考。一個班級如同一個大家庭，班主任則是這個家庭的家長。在專注于教學工作的同時，我也積極履行班主任的職責，認真完成諸如自習課監(jiān)督、早讀、早操、學習及衛(wèi)生管理等各項任務。我始終堅持在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生與后進生使用同一標準，確保公平公正，不偏不倚。2024年實習總結范本（四）實習的學期已然悄然結束，此刻進行學期實習工作總結?；仡欉@漫長而又短暫的一學期，心中充滿了復雜的情感。從最初的陌生與不適應，到逐漸融入工作環(huán)境，與師生建立起深厚的聯(lián)系，我經歷了從學生到教師的轉變，這段經歷必將成為我職業(yè)生涯中不可磨滅的記憶。初到廣安市，簡陋的住宿條件一度讓我們感到沮喪，然而經過一天的努力，我們成功地改善了居住環(huán)境。盡管如此，即將與指導老師和學生見面的我，內心充滿了不安和緊張，對未知的人際關系和教學任務充滿了疑慮。然而，這些疑慮在與指導老師和同學們的接觸中逐漸消散，他們的熱情接納讓我對即將開展的工作充滿了信心。得益于這份信心，我在實習的第三天就主動承擔起教學任務，登上了那象征責任的講臺。初次授課讓我感到口干舌燥、疲憊不堪，甚至對自己的表現(xiàn)產生了自我懷疑。然而，這初次的嘗試讓我深刻體驗了真實的課堂氛圍，鍛煉了我的膽量。指導老師的肯定和鼓勵，進一步增強了我對提升教學質量的信心，他建議我多加練習，以期達到游刃有余的境地。在初次授課后，我積極地參與了更多教學活動，多次登上講臺，完成了大量的實習任務。實習期間，我有幸觀摩了指導老師和其他兩位杰出的物理教師（其中一位是成都七中的網絡教師）的課堂，總計聽課超過____節(jié)，深入學習了他們的教學策略和風格。同時，我也參與了其他專業(yè)和同專業(yè)的實習同學的課堂，這些多元化的體驗讓我受益匪淺。在高二年級的____個理科班，我共授課五十余節(jié)，這些實踐機會讓我發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢和需要改進的地方，我不斷調整改進，逐步提升了教學技能。實習期間，我還承擔了班主任的工作，盡管在這方面我自認為表現(xiàn)稍遜，但我始終努力與學生建立聯(lián)系。由于內向的性格，我在與學生進行思想交流方面做得不夠，主要通過嚴格監(jiān)督他們的學習任務和遵守班級規(guī)則來履行職責。盡管如此，我還是抓住其他機會與學生互動，如參與班級活動，并在活動中與個別同學進行深入交談。我所帶的班級表現(xiàn)優(yōu)秀，同學們在學習上非常自覺，我大部分時間都在輔導他們的物理學習，幾乎每天都參與晚自習的輔