上學期英語教研組計劃

高中英語組

教研組計劃第一部分：工作思路一、核心研究新教材，落實核心素養(yǎng)和提升課堂教學有效性二、重點（圍繞核心開展的重點工作）1.研究新教材中不同課型的有效教學以及閱讀文體中不同題材體裁的有效教學方式。2.采取以點帶面的教研手段，實踐探討新教材以單元主題、功能和閱讀知識與能力目標為核心的單元教學理念，有效培養(yǎng)學生的評判性閱讀思維與良好的聽、說、讀、寫習慣，開啟學生英語語言學習智慧，切實有效發(fā)展學生綜合運用語言的能力。3.探討新高考背景下的有效課堂教學方式，實踐并總結(jié)高考新題型寫作指導課三種課型的有效教學。三、措施（實現(xiàn)重點工作采取的措施）1.認真研讀新課標，以學生為本，改變傳統(tǒng)教學觀念，吸收傳統(tǒng)教學手段的精華結(jié)合新理念，備好每班學生的實際情況，因材施教，仔細考慮每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點和材料的取舍。注意觀察學生的實際反映，掌握情況，及時改進和修訂教學方案。精講，盡量在課堂上給學生留出時間吸收鞏固。2.每一單元選取精彩段落要求學生背誦或上朗讀，或者利用我們英語組下發(fā)的誦讀文章，來檢測學生掌握情況。利用早讀時間與學生一起朗讀，進行抽查，同時做好單詞、短語和句型測驗。3.因材施教，與優(yōu)生談心，使他們對英語學習有一個正確的觀念;加強對他們的學習及解題方法的指導，引導其分析其優(yōu)勢和存在的不足之處，提高學習效率。利用課后時間加強專項訓練。對于差生，著重保證對基礎(chǔ)知識的掌握。4.認真出好練習和試卷，使學生能逐步提升，同時認真做到及時分析出現(xiàn)的問題及原因，幫助學生找到解決的對策，提高信心和解題的能力。5.實施過程性評價，激發(fā)后進生學習的積極性并對其后進生進行課后輔導，多鼓勵，讓他們在小進步中體味學習的快樂，樹立學習的自信。6.經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習，并在反思中不斷進步和完善自己的教學水平。積極聽課，評課，做好聽課記錄，相互交流和學習。第二部分：校本培訓計劃一、主題教研活動計劃時間地點內(nèi)容主講人9.17二樓多功能教室命題競賽（一）李雅10.15二樓多功能教室命題競賽（二）吳炫露11.5二樓多功能教室命題競賽（三）陳素貞12.3二樓多功能教室新教材解讀（一）錢存存12.31二樓多功能教室新教材解讀（二）劉勇二、公開課或講座計劃周次星期節(jié)次課題授課教師班級

223必修一welcomeunit-discoverusefulstructures張勤民高一(10)224必修一第一單元-discoverusefulstructures李曉高一8234高三專題復習課王麗蓉高三7334B1U1listeningandspeaking李勝彩高一3433B3U4閱讀課鄭和高二9354B3U4閱讀課吳炫露高二（1）348對比論文寫作指導黃小瓊高三（2）753B3U5Writing楊光高二4班452B1U2listenin