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幼兒園課程游戲化教學案例——小小手，大本領活動背景不知不覺，孩子們開學已有一段時間了，小班的寶寶們對幼兒園的生活已有了很好適應，他們都渴望自己的事情自己做，這就需要一雙神奇的小手，來幫助大家把想法都實現(xiàn)。小手能干些什么呢？在一次手指游戲活動中，孩子們對小手特別感興趣，我們孩子的興趣為切入點，開展能干的小手班本課程。那么關于小手，孩子們有哪些認識和探索呢？快來跟隨我們的鏡頭一起進入孩子們的探索之旅吧！活動內(nèi)容與過程實錄活動一：我的小手調(diào)查表我有一雙小小手，一只左手，一只右手。每個人的小手都不一樣，那小朋友的小手是什么樣子的呢？活動二：不一樣的手把小朋友們的小手放在一起，比一比，看一看我們的小手有什么不一樣的呢？我們發(fā)現(xiàn)：小手主要是由五根手指頭構成，有大拇指、食指、中指、小拇指和無名指?；顒尤荷衿娴闹讣y在深入的探索和觀察后，孩子們開始注意到了細節(jié)的變化，他們發(fā)現(xiàn)小手新的秘密。老師，我的10個手指頭上都有花紋老師老師，我的也有！老師，我知道那是指紋，我爸爸開手機就用指紋。老師，我們家門鎖也用指紋。通過仔細的觀察和老師的講解，孩子們知道了10個手指頭上的指紋都是不一樣的，每個指紋都具有唯一性和獨特性。活動四：手影游戲小手

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