Unit 2 School Activities Vocabulary and target第二課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語四年級上冊

Unit2SchoolActivitiesVocabularyandtarget第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：四年級上冊英語——Unit2SchoolActivitiesVocabularyandtarget第二課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：粵人版英語四年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，使其能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言知識，提升跨文化交流能力。通過學(xué)習(xí)Unit2SchoolActivities，學(xué)生將能夠掌握描述學(xué)?；顒拥脑~匯，運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交流，同時(shí)增強(qiáng)對英語國家學(xué)校生活的理解，提高文化意識。此外，通過小組合作和角色扮演等活動，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，學(xué)習(xí)能力也將得到提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，一定的詞匯量，以及簡單的日常交流用語。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于學(xué)校生活的詞匯，如教室、學(xué)科、同學(xué)等，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過描述學(xué)校活動的詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對生動、有趣的學(xué)習(xí)活動通常比較感興趣。他們喜歡通過圖片、游戲和角色扮演等方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)開始具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常喜歡互動性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和短語，如"schoolactivities"、"joinin"、"organize"等，這些詞匯和短語的理解和運(yùn)用可能會對他們構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交流時(shí)，感到有些緊張或不自信。同時(shí)，對于一些學(xué)生來說，理解和欣賞不同文化背景下的學(xué)校生活可能也存在一定的困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)?；顒忧榫?，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-差異化教學(xué)：針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和能力，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，滿足個(gè)體差異。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，呈現(xiàn)學(xué)校活動的圖片和場景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

-電子白板：運(yùn)用電子白板進(jìn)行互動式教學(xué)，方便學(xué)生參與和展示成果，提高課堂活力。

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源和方法，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞學(xué)?；顒诱n題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)?；顒拥闹R點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)?；顒诱n題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出學(xué)?；顒诱n題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解學(xué)校活動的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校活動的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)描述學(xué)?；顒拥闹R的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)?；顒拥闹R點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校活動的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)?；顒拥闹R點(diǎn)，掌握描述學(xué)?；顒拥募寄?。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)校活動課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)校活動課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)?；顒拥闹R點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠掌握并正確使用描述學(xué)?；顒拥脑~匯，如“schoolactivities”、“joinin”、“organize”等。

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交流，如“Ijoinintheschoolsportsmeeteveryyear.”、“Sheorganizetheschoolartclub.”等。

-學(xué)生對英語國家學(xué)校生活的文化背景有更深入的理解，提高了文化意識。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動，提高了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

-學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型的過程中，提升了問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對學(xué)?；顒赢a(chǎn)生了更大的興趣，對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度。

-學(xué)生在參與課堂活動的過程中，培養(yǎng)了跨文化交流的意識，增進(jìn)了對不同文化的尊重和理解。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，能夠積極回答問題、參與討論，并提出自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生在小組活動中能夠主動承擔(dān)任務(wù)，與團(tuán)隊(duì)成員積極合作，共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，能夠自主查找資料、整理思路，呈現(xiàn)出較高的自主學(xué)習(xí)能力。

4.學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型進(jìn)行交流時(shí)，表達(dá)流利、準(zhǔn)確，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識。

5.學(xué)生在反思總結(jié)中能夠認(rèn)識到自己的不足，并提出改進(jìn)建議，表現(xiàn)出自我提升的意識。課堂1.課堂評價(jià)：

-教師通過提問、觀察學(xué)生的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性等方式，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況。

-教師在課堂上及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，如對學(xué)生的疑惑進(jìn)行解答，對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

2.作業(yè)評價(jià)：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教師在作業(yè)評價(jià)中注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的答案準(zhǔn)確性，還關(guān)注學(xué)生的解題思路、創(chuàng)新能力和書寫規(guī)范。

-教師對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，對學(xué)生的不足提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.拓展學(xué)習(xí)評價(jià)：

-教師對學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對學(xué)校活動課題的深入理解和應(yīng)用能力。

-教師關(guān)注學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新思維和問題解決能力，對學(xué)生的成果給予肯定和鼓勵(lì)。

4.綜合評價(jià)：

-教師結(jié)合學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成和拓展學(xué)習(xí)等方面的綜合表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評價(jià)。

-教師根據(jù)評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.學(xué)生自我評價(jià)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)努力，提升自己的學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多真實(shí)場景：在教學(xué)過程中，引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的真實(shí)場景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.加強(qiáng)互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，增加課堂互動，激發(fā)學(xué)生的參與度和主動性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

3.利用信息技術(shù)手段：利用多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果和效率。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，有時(shí)會出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、課堂紀(jì)律不理想的情況。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，有時(shí)過于依賴講授法，缺乏實(shí)踐活動，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力不足。

3.教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)評價(jià)方面，有時(shí)過于注重學(xué)生的考試成績，忽略了學(xué)生的過程性評價(jià)和全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：教師應(yīng)注重課堂管理，采取有效措施提高學(xué)生的注意力，如設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、組織有趣的教學(xué)活動等。

2.豐富教學(xué)方法：教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動法、合作學(xué)習(xí)法等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.完善教學(xué)評價(jià)：教師應(yīng)注重學(xué)生的過程性評價(jià)，采用多種評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、拓展學(xué)習(xí)成果等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與家長的溝通：教師應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.組織課外活動：教師應(yīng)組織與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對知識的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)題型整理1.詞義辨析題

題目：請判斷下列句子中劃線單詞的含義，并選擇正確的選項(xiàng)。

例句1：Ijoinintheschoolsportsmeeteveryyear.

A.參加

B.加入

C.加入組織

D.參加比賽

答案：D

2.句子改錯(cuò)題

題目：請找出下列句子的錯(cuò)誤，并改正。

例句：Sheorganizetheschoolartclub.

答案：Sheorganizestheschoolartclub.

3.句子填空題

題目：請根據(jù)句子意思，選擇合適的詞填入空格。

例句：Myfriend_____theschoolmusicclub.

A.join

B.joins

C.joining

D.joined

答案：B

4.短文填空題

題目：請閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的詞填入空格。

短文：Myschooloften_____sportsdays.Weall_____veryexcited.Wecan_____manydifferentsports.Myfavoriteisthe100-meterrace.

答案：has,are,takepartin

5.情景交際題

題目：請根據(jù)情景，選擇正確的回答。

情景：A:Whatdoyoudoinyourschool?

B:

A:

答案：B:Ioftenjoinintheschoolactivities.A:That'sgreat!板書設(shè)計(jì)①"Unit2SchoolActivitiesVocabularyandTarget"

②"學(xué)校活動詞匯與目標(biāo)"

2.重點(diǎn)詞匯與句型：

①"joinin"

②"organize"

③"schoolactivities"

④"sportsday"

⑤"artclub"

3.句型練習(xí)與運(yùn)用：

①"Ijoinintheschoolsportsmeeteveryyear."

②"Sheorganizestheschoolartclub."

③