學(xué)高中語文 第1單元 以意逆志知人論世素質(zhì)升級檢測 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞 》

"【成才之路】-學(xué)年高中語文第1單元以意逆志知人論世素質(zhì)升級檢測新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》"(本試卷滿分150分，測試時(shí)間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分，每小題3分)一、(12分)1．下列加點(diǎn)的詞注音完全正確的一項(xiàng)是()A．云鬢(bìn)花顏 九重城闕(quē) 漁陽鼙(pí)鼓B．鳥萃(píng)中 流水潺(chán)湲 桂棟蘭橑(lǎo)C．玉盤珍饈(xiū) 鏡中衰(suāi)鬢 惟有鷓鴣(gū)D．紅藕(ǒu)香殘 未雨綢繆(móu) 吞聲躑(zhí)躅【答案】D(A闕：què；B：pín；D衰：shuāi)2．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()A．停杯投著長風(fēng)破浪酌酒自寬B．金屋妝成池苑依舊仙袂飄飄C．樓閣玲瓏宛轉(zhuǎn)峨眉云?？M紆D．虛無縹渺為連理枝芷葺荷屋【答案】B(A著—箸；C峨—娥；D渺—緲)3．對下列詩句理解賞析不正確的一項(xiàng)是()A．“早歲那知世事艱，中原北望氣如山”概括了詩人早年的自我形象，點(diǎn)出“憤”字。那時(shí)他有滿腔的愛國熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領(lǐng)的中原地帶，胸中的憤恨郁積如山。B．“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森”寫詩人去武侯祠途中的情況，是問路時(shí)的問答形式，微露滿意和欣慰。C．“酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難”寫詩人飲酒而內(nèi)心得到寬慰，舉起酒杯表示以后再也不歌行路之難。D．“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”上句看起來是說劉備，其實(shí)是從側(cè)面烘托諸葛亮的才智和抱負(fù)，下句則是對諸葛亮一生功業(yè)的精辟概括?！敬鸢浮緾(C項(xiàng)，詩句是詩人借酒澆愁。滿懷的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？詩人擊節(jié)高歌唱起了凄愴的《行路難》，因要飲酒而中斷了《行路難》的歌唱)4．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是()A．楚辭是屈原在楚歌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造而形成的一種獨(dú)特的新詩體?！俺o體”又叫“騷體”，由屈原《離騷》而得名。B．近體詩是律詩和絕句的通稱。與古體詩相對而言，句數(shù)、字?jǐn)?shù)和平仄、用韻等都有一定的格律。C．我國唐代出現(xiàn)了詩歌發(fā)展的高峰，詩人眾多，流派紛呈，除了李白、杜甫、白居易三位大詩人外，還有邊塞詩派的王昌齡、岑參，山水田園詩派的孟浩然、高適、王維等。D．我國文學(xué)史上向來“風(fēng)騷”并稱?！帮L(fēng)”指《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”?！对娊?jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭。“騷”指《楚辭》中的《離騷》，它是我國最早的浪漫主義詩歌杰作。【答案】C(C項(xiàng)中高適屬于邊塞詩派，而非山水田園詩派)二、(9分)閱讀古詩，完成后面題目。垓下歌項(xiàng)羽力拔山兮氣蓋世！時(shí)不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！大風(fēng)歌劉邦大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方？5．對這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．項(xiàng)羽詩的首句，運(yùn)用夸張的手法，描繪了自己的英雄形象。B．項(xiàng)羽詩的二、三句，直抒胸臆，表達(dá)了內(nèi)心的強(qiáng)烈感受：失敗是天時(shí)不利，戰(zhàn)馬不肯奮勇向前。C．劉邦詩的首句，用象征手法，描繪平定黥布叛亂的大軍凱旋時(shí)的自然環(huán)境。D．劉邦詩的第二句敘述自己身登帝位，第三句抒情，表達(dá)了沒有勇士守邊的憂慮，有求賢之意。【答案】C(C項(xiàng)錯(cuò)在“象征”、描繪“自然環(huán)境”?！跋笳鳌笔裁茨?？當(dāng)然不是象征“平定黥布叛亂的大軍凱旋時(shí)的自然環(huán)境”，而應(yīng)該是如實(shí)地描繪“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的自然環(huán)境，暗含著平定黥布叛亂)6．對這兩首詩的比較鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．這兩首詩，都是即興之作，“感于哀樂，緣事而發(fā)”是內(nèi)心真情的流露。B．項(xiàng)詩是一首英雄末路的悲歌，劉詩是英雄得志的凱歌。C．項(xiàng)詩有“千載不平之余憤”，劉詩表達(dá)了他既能創(chuàng)業(yè)又能守業(yè)的豪邁氣概。D．兩首詩的風(fēng)格都豪放，只是在感情的用詞上略有不同?！敬鸢浮緿(D項(xiàng)錯(cuò)在后半句“在感情的用詞上略有不同”。恰恰相反，這兩首詩在感情的用詞上都用“兮”字來作停頓，語氣舒展，感情充沛)7．對下面詩歌分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。A．這首詩表現(xiàn)了一位失意宮女生活的悠閑舒適和心情的孤獨(dú)凄涼。B．第一句寫秋夜微弱的燭光給屏風(fēng)上的圖畫添了幾分暗淡幽冷的色調(diào)，“冷”字是形容詞用作動詞。C．古詩常用秋扇比喻棄婦。這里“輕羅小扇”也象征持扇宮女被遺棄的命運(yùn)。D．這首詩采用景物烘托的手法，通過人物動作的描寫，來表現(xiàn)宮女的心情。【答案】A(A項(xiàng)說法矛盾：這首詩如果表現(xiàn)失意的宮女心情孤獨(dú)凄涼，那么她的生活就不會“悠閑舒適”)三、(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。李白傳李白字太白，興圣皇帝①九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲，通詩書。既長，隱岷山，州舉有道②不應(yīng)。蘇頲為益州長史，見白，異之。曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。更客任城，與孔巢父、韓淮、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山，日沉飲，號“竹溪六逸”。天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而白已醉，左右以水頮③面，稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，摘其詩激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽王、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒中八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤；敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽。(選自《新唐書·李白傳》)[注]①興圣皇帝：即西涼武昭王李暠，唐玄宗二年追謚。②有道：唐時(shí)選舉科目之一。③頮：(huì)，灑。8．對下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A．是子天才英特英特：才智超群B．帝欲官白，妃輒沮止沮止：阻止C．安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間轉(zhuǎn)側(cè)：翻來覆去D．白浮游四方浮游：漫游【答案】C(轉(zhuǎn)側(cè)：來往，輾轉(zhuǎn)遷移)9．下列句中的“之”全指李白的一項(xiàng)是()①白之生，母夢長庚星②因以命之③蘇頲為益州長史，見白，異之④見郭子儀，奇之⑤力士素貴，恥之A．①②③ B．②③C．③④⑤ D．①②③⑤【答案】B(①取消句子獨(dú)立性；④代郭子儀；⑤代脫靴之事)10．下列句子編為四組，全部表現(xiàn)李白傲視權(quán)貴、不事權(quán)貴的一組是()①即長，隱岷山，州舉有道，不應(yīng)②為任俠，輕財(cái)重施③日沉飲，號“竹溪六逸”④白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴⑤與知章……為“酒中八仙人”⑥益驁放不自修⑦著宮錦袍坐舟中，旁若無人⑧懇求還山，帝賜金放還A．①③⑤ B．②④⑦C．④⑥⑧ D．①⑥⑧【答案】C(全都表現(xiàn)李白傲視權(quán)貴、不事權(quán)貴)第Ⅱ卷(120分)四、(23分)11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)少益以學(xué)，可比相如。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)子，謫仙人也。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)益驁放不自修。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)稍微加以學(xué)習(xí)，可以比得上司馬相如。(2)你是謫降人世的神仙啊。(3)更加傲慢放任，桀驁不群，不注意約束自己的言行。參考譯文：李白字太白，興圣皇帝第九代孫子。他的祖先隋末因?yàn)榉缸镞w徙到西域，神龍初才回來，客居在巴西。李白出生時(shí)，他的母親夢到長庚星，因此用來給他命名。十歲，通讀詩書。長大后隱居在岷山，州舉有道不應(yīng)。蘇頲是益州長史，見到李白，十分驚訝，說：“這孩子天生的才智出眾，小的時(shí)候稍微加以學(xué)習(xí)，長大比得上司馬相如了。”但是他卻喜歡交際，擊劍，輕財(cái)重施。后來，李白又客居任城，和孔巢父、韓淮、裴政、張叔明、陶沔居于徂徠山，成日酣飲沉醉，當(dāng)時(shí)號稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白南游到會稽，和吳筠友善。吳筠被召入京，所以李白也到了長安。李白在長安，去拜見賀知章；賀知章見到他的詩文，感嘆地說：“您是天上貶下人間的仙人啊?！辈⒃谛诿媲罢f起，玄宗于是在金鑾殿召見李白，談?wù)摦?dāng)代的大事，李白獻(xiàn)上一篇賦頌。玄宗皇帝賜李白吃的東西，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林供奉。(一天)李白和酒徒還在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要聽演奏歌唱李白寫的歌詞，于是召李白入宮，而李白已經(jīng)醉倒，左右侍從用水洗他的面，酒醉稍醒，拿筆給他，他提起筆一揮而就，下筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗，意精旨切，一氣呵成，不留馀思。玄宗皇帝愛他的才華，幾次召見宴請。李白曾經(jīng)陪玄宗皇帝飲酒，醉了，讓高力士為他脫鞋。高力士平素為朝中顯貴，替李白脫鞋，深以為恥，于是挑剔他詩中的毛病，并加以附會，以激怒楊貴妃。玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃總是從中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的親近所容忍，愈加桀驁不群，放蕩不羈，不修養(yǎng)自己的品德了。和賀知章、李適之、汝陽王李進(jìn)、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“酒中八仙人”。李白懇求引退還山，玄宗皇帝也就賜給他金帛，讓他回去。李白浮游漂泊于四方，曾經(jīng)于夜間借著月色，和崔宗之乘船從采石磯至金陵，身上穿著皇帝所賜宮錦袍，坐在船中，旁若無人。安祿山起兵造反，天下大亂，李白輾轉(zhuǎn)于宿松和匡廬之間。永王李璘聘請他到幕下當(dāng)僚佐，及至永王起兵，心懷不軌，他即逃回彭澤；永王失敗了，李白論罪當(dāng)斬。當(dāng)初，李白游并州曾見郭子儀，暗暗稱奇。當(dāng)時(shí)郭子儀曾犯法，應(yīng)受處罰，李白救了他，他才免受處罰。及至李白論罪當(dāng)誅的時(shí)候，郭子儀愿解除官職以贖李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下詔，把他長期流放夜郎。正好碰上大赦，又回尋陽。12．閱讀下面的文字，完成(1)～(2)題。(8分)端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。(1)這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其他詞？請簡述理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)不能換成“對”或其他詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋”清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其他詞難以收到這種表達(dá)效果。(如果認(rèn)為用“對”或其他詞好，言之成理可酌情給分)(2)在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩人借助對“青苔”“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀事物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。13．補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。(5分)(1)屈原在《湘夫人》中寫道：“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。__________________，洞庭波兮木葉下。__________________，與佳期兮夕張。__________________，__________________？”(2)鮑照在《擬行路難(其四)》中感嘆：“__________________，__________________。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？”(3)杜甫在《蜀相》中寫道：“映階碧草自春色，__________________。__________________，兩朝開濟(jì)老臣心。__________________，__________________?！薄敬鸢浮?1)裊裊兮秋風(fēng)登白兮騁望鳥何萃兮中罾何為兮木上(2)瀉水置平地各自東西南北流(3)隔葉黃鸝空好音三顧頻煩天下計(jì)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟五、(22分)閱讀下面的作品，完成第14～15題。【雙調(diào)】折桂令·客窗清明喬吉風(fēng)風(fēng)雨雨梨花，窄索簾櫳，巧小窗紗。甚情緒燈前，客懷枕畔，心事天涯。三千丈清愁鬢發(fā)，五十年春夢繁華。驀見人家，楊柳分煙，扶上檐牙。14．對本曲分析正確的一項(xiàng)是(5分)()A．第一句寫出了窗前雨中梨花清麗景致，給人優(yōu)雅的美感。B．曲中“客懷枕畔”“心事天涯”透出作者濃濃相思情懷。C．“三千丈清愁鬢發(fā)”化用了白居易《秋浦歌》名句。D．整個(gè)曲子所有的情感都指向題目中的一個(gè)“客”字。【答案】D15．聯(lián)系全曲情感，從情景關(guān)系的角度就畫線句寫一段鑒賞文字。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】本句詩人將視線移向窗外人家，這家門前的楊柳如含煙霧一般，長得與屋檐相齊，充滿著春來柳發(fā)的勃勃生機(jī)，盎然的春意和生活的情趣，反襯出游子天涯飄泊孤獨(dú)的悵惘。樂景襯哀，倍添傷感，令人回味。閱讀下面一首宋詩，完成后面的題目。秋思寄子由①黃庭堅(jiān)黃落山川知晚秋，小蟲催女獻(xiàn)功裘。老松閱世臥云壑，挽著滄江無萬牛②?！咀ⅰ竣僭S四年(1081)，詩人任吉州太和(今江西泰和)縣令，很不得意。這時(shí)蘇子由(蘇轍)被貶在筠州(治所在今江西高安)為監(jiān)鹽酒稅，兩人相距不遠(yuǎn)。詩人因秋而思，觸景生情，有慰勉蘇子由之意。②“挽著滄江無萬?！币鉃椤爸旧鯃?jiān)，難以動搖”。16．第二句中“催”字用得十分傳神，說說這樣寫的好處。(5分)______________________________________________________________________________________________【答案】“催”有“催促”之意，運(yùn)用擬人的手法，寫出晚秋天涼，促織鳴聲四起，催促婦女織布，趕制裘衣。今又到了晚秋的季節(jié)，光陰徒催人老，詩人借此表達(dá)自己當(dāng)年也曾想要干一番事業(yè)而至今落魄，一事無成的郁悶心境。17．在黃庭堅(jiān)的詩中經(jīng)常出現(xiàn)“歲寒三友”的形象，結(jié)合全詩，賞析本詩中“老松”的形象。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】在草木凋零、小蟲鳴叫的晚秋時(shí)節(jié)，唯有一棵老松安臥云壑，冷眼靜觀，只有滄江挽纖的萬牛才能把老松拉走。老松正是看透炎涼世態(tài)、不與世俗合污、毅志堅(jiān)定的詩人形象的象征。六、(15分)18．把下面幾個(gè)較短的句子改寫成一個(gè)長句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(4分)多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，腦內(nèi)多巴胺缺乏，就會出現(xiàn)震顫、僵直、運(yùn)動遲緩等帕金森氏癥癥狀。最新研究發(fā)現(xiàn)，多巴胺不僅會影響身體活動性，對于記憶力也發(fā)揮著重要作用。京都大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員在美國《神經(jīng)元》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表了研究論文。他們認(rèn)為，這一研究成果部分解釋了為何帕金森氏癥患者及抑郁癥患者常會并發(fā)認(rèn)知障礙。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】京都大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員在美國《神經(jīng)元》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表的研究論文中所提到的多巴胺不僅會影響身體活動性且對記憶也發(fā)揮著重要作用的發(fā)現(xiàn)部分解釋了腦內(nèi)缺乏神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺而出現(xiàn)震顫、僵直、行為遲緩等帕金森氏癥癥狀的患者及抑郁癥患者常會并發(fā)認(rèn)知障礙的原因。19．廣東惠州一名人故居題寫了這樣一幅楹聯(lián)：“明月皓無邊，安排鐵板銅琶，我亦唱大江東去；春風(fēng)睡正美，迢遞珠崖儋耳，誰更憐孤鶴南飛?！?5分)(1)這是________的故居，高中階段我們學(xué)過他的散文《________》。該文以達(dá)觀的胸懷尋求精神上的解脫，強(qiáng)調(diào)人不被頹唐厭世的消沉情緒所制約。(2分)(2)請分析這副楹聯(lián)的藝術(shù)特色。(不超過60個(gè)字)(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)蘇軾前赤壁賦(2)化用蘇軾《赤壁懷古》的詞句與關(guān)于蘇軾風(fēng)格的典故來表現(xiàn)蘇詞特點(diǎn)，運(yùn)用比喻(“孤鶴”句)形象地表現(xiàn)蘇軾貶謫的境遇。20．根據(jù)下面圖表內(nèi)容和文字表述，回答下面問題。(6分)我國二氧化硫的排放及貢獻(xiàn)率排放源排放量(萬噸)貢獻(xiàn)率(%)煤炭燃燒217986.7煉鋼168.56.7煉油682.7機(jī)動車99.84合計(jì)2513.3100.0【注】二氧化硫與空氣中其他污染物進(jìn)行復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，形成硫酸鹽、硝酸鹽二次顆粒，由氣體污染物轉(zhuǎn)化為固體污染物，成為PM2.5升高的最主要因素，從而導(dǎo)致霧霾天氣的產(chǎn)生。(1)根據(jù)以上材料概括造成全國大范圍霧霾天氣的主要原因是什么？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)上文提供的材料，談?wù)勀銓χ卫盱F霾天氣的建議。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)煤炭燃燒排放的大量二氧化硫與空氣中其它污染物結(jié)合形成的固體污染物。(2)①改善能源結(jié)構(gòu)，控制由煤炭燃燒而產(chǎn)生的二氧化硫的排放量。②加大環(huán)保管理力度，提高公民的環(huán)保意識。七、(60分)21．閱讀下列材料，按要求作文。騎自行車，車向前走是發(fā)展，人坐在車上不被摔倒是平衡，發(fā)展與平衡就是這樣的簡單和平常。一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)國家，一個(gè)社會，都會遇到發(fā)展與平衡的問題。學(xué)生讀書求學(xué)，是發(fā)展自己，各學(xué)科之間是否平衡，至關(guān)重要。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，有個(gè)地區(qū)平衡的問題，社會發(fā)展有個(gè)物質(zhì)和精神是否平衡的問題。在人生旅程中，你碰到過平衡與發(fā)展的問題嗎？有何經(jīng)歷或感受？有何疑問與思考？請以“平衡與發(fā)展”為話題寫一篇不少于800字的文章，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不得抄襲?！緦懽髦赶颉恳_拓思路，首先應(yīng)當(dāng)對概念進(jìn)行厘定。比如發(fā)展，就有正常的健康的發(fā)展與畸形異常的發(fā)展之別，有短期發(fā)展和長期發(fā)展之分。比如平衡，就有積極平衡和消極平衡之異，有靜態(tài)平衡與動態(tài)平衡之別。從二者的關(guān)系看，發(fā)展必然會打破原有的平衡，故絕對的平衡是不存在的。在特定情況下，為了發(fā)展需要犧牲一點(diǎn)平衡，但不平衡一旦超出了合理的限度就會引發(fā)一系列社會問題。我國東西部發(fā)展的不平衡，不就制約了整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展嗎？重理輕文，結(jié)果理科的學(xué)習(xí)也受到影響，這樣的教訓(xùn)還少嗎？我們要在發(fā)展中尋求平衡，在平衡中謀求發(fā)展。不能等絕對平衡了才去發(fā)展，也不能拋開必要的平衡去搞發(fā)展。個(gè)人的發(fā)展內(nèi)部各要素之間要平衡，整個(gè)社會各個(gè)發(fā)展要素之間也要尋求平衡，例如政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展就要兼顧，不可畸輕畸重，顧此失彼。【佳作賞讀】經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)平衡整個(gè)世界就是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體，平衡與發(fā)展正是其中對立統(tǒng)一的一對兒。當(dāng)今社會發(fā)展速度加快，發(fā)展規(guī)模加大，發(fā)展方式豐富。個(gè)人在發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展，國家在發(fā)展，民族在發(fā)展，整個(gè)人類都在發(fā)展。有人說，“和平與發(fā)展”成了當(dāng)今世界的主旋律。如果我的理解不錯(cuò)的話，那么“和平”的“平”自應(yīng)包括“平衡”。經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展勢頭十分迅猛，人類在各個(gè)領(lǐng)域都可以說有重大的建樹。即使像我們這種發(fā)展中國家，由于科技的引領(lǐng)和政府的指導(dǎo)，企業(yè)致力于技術(shù)改造和管理革新，成就喜人。特別是勞動密集型企業(yè)的發(fā)展，對于具有勞動力廉價(jià)優(yōu)勢的我們來說，更是達(dá)到了飛速的