Lesson 27教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Lesson27教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Lesson27。內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)及聽(tīng)力理解。具體內(nèi)容如下：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與日常交流相關(guān)的詞匯，如問(wèn)候、介紹、道別等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)對(duì)話，學(xué)生能理解并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)詞匯，為句型練習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.句型練習(xí)：鞏固之前學(xué)過(guò)的一般現(xiàn)在時(shí)句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.聽(tīng)力理解：提高學(xué)生的聽(tīng)力技能，為后續(xù)的口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方式，準(zhǔn)確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息，提高英語(yǔ)交流能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常交流詞匯和句型，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠提高信息提取和邏輯推理能力，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣。此外，他們還掌握了一些基本的日常交流詞匯，如問(wèn)候、介紹等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，尤其是對(duì)口語(yǔ)交流和聽(tīng)力理解感興趣。他們具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)和討論來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，部分學(xué)生可能在聽(tīng)力理解方面存在挑戰(zhàn)，對(duì)于快速獲取信息的能力較弱。其次，學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆或使用不當(dāng)?shù)那闆r。此外，對(duì)于一些文化差異的理解和跨文化交流能力的培養(yǎng)，也是學(xué)生需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，以及學(xué)生互動(dòng)交流。

3.信息化資源：冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)PPT、在線聽(tīng)力材料、相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、互動(dòng)游戲、任務(wù)型學(xué)習(xí)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Lesson27。在這一課中，我們將學(xué)習(xí)一些日常交流的詞匯和句型，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。讓我們一起來(lái)探索吧！

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

首先，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一些新詞匯。這些詞匯包括問(wèn)候、介紹、道別等。我將展示這些詞匯的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。接下來(lái)，學(xué)生將在小組內(nèi)進(jìn)行詞匯練習(xí)，用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

3.句型練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一些句型。我們將使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。我會(huì)給出一些例子，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。接著，學(xué)生將在小組內(nèi)進(jìn)行句型練習(xí)，用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

4.聽(tīng)力理解（10分鐘）

聽(tīng)力理解是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)。我將播放一段對(duì)話，內(nèi)容涉及自我介紹和詢問(wèn)他人信息。學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中，需要注意關(guān)鍵詞和句型。聽(tīng)完后，學(xué)生將在小組內(nèi)進(jìn)行討論，回答相關(guān)問(wèn)題。

5.口語(yǔ)表達(dá)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生將分成小組，用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行角色扮演。每個(gè)小組需要完成一個(gè)自我介紹和詢問(wèn)他人信息的任務(wù)。其他小組成員將作為聽(tīng)眾，給予反饋。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)的自我介紹和詢問(wèn)他人信息。你們都做得很好！希望大家能夠繼續(xù)努力，將這些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他內(nèi)容。謝謝大家！

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)大家完成課后練習(xí)冊(cè)的相關(guān)題目，鞏固今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。此外，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的句子，下節(jié)課分享給大家。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

學(xué)生可以閱讀一篇關(guān)于不同文化背景下的問(wèn)候和介紹的文章，加深對(duì)跨文化交流的理解。此外，還可以推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以嘗試尋找一些真實(shí)的英語(yǔ)交流場(chǎng)景，如電影、電視劇、YouTube視頻等，觀察并學(xué)習(xí)其中的問(wèn)候和介紹方式。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試與外國(guó)朋友進(jìn)行交流，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

此外，學(xué)生還可以進(jìn)行一些小組項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于不同國(guó)家問(wèn)候和介紹習(xí)慣的短片，或者舉辦一個(gè)模擬國(guó)際交流活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們參加一些英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交流能力。板書設(shè)計(jì)①詞匯表

-Greetings問(wèn)候

-Introduction介紹

-Farewell道別

-Hello你好

-Goodmorning早上好

-Goodafternoon下午好

-Goodevening晚上好

-Nicetomeetyou很高興見(jiàn)到你

-Howareyou?你好嗎？

-I'mfine,thankyou.我很好，謝謝。

-Goodbye再見(jiàn)

②句型結(jié)構(gòu)

-Self-introduction自我介紹

-Introductionquestion介紹性問(wèn)題

-Howoldareyou?你多大了？

-Whereareyoufrom?你來(lái)自哪里？

-Whatdoyoulike?你喜歡什么？

-Answerresponse回答回應(yīng)

-I'm14yearsold.我14歲。

-I'mfromChina.我來(lái)自中國(guó)。

-Ilikeplayingsoccer.我喜歡踢足球。

③聽(tīng)力練習(xí)

-Listeningexercise聽(tīng)力練習(xí)

-Dialogueunderstanding對(duì)白理解

-Keyinformation關(guān)鍵信息

-PersonA:Hello,mynameisLiMing.Howaboutyou?

-PersonB:Hi,I'mWangWei.I'm14yearsoldandI'mfromBeijing.

-PersonA:Nicetomeetyou,WangWei.Whatdoyoulike?

-PersonB:Thankyou.Ilikeplayingbasketballandlisteningtomusic.

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)列出關(guān)鍵詞和句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生快速理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解為了更好地鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我將給大家講解一些典型例題。這些例題將幫助大家加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)自我介紹和詢問(wèn)他人信息的理解和應(yīng)用。

例題1：

請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成下面的自我介紹。

答案：

Hello,mynameis[姓名].Iam[年齡]yearsold.Icomefrom[家鄉(xiāng)].Iamin[學(xué)校名稱]andIaminClass[班級(jí)].Myfavoritesubjectis[喜歡的科目].Inmyfreetime,Ilike[興趣愛(ài)好].Nicetomeetyou!

例題2：

請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成下面的介紹性問(wèn)題。

答案：

-Howoldareyou?我多大了？

-Iam14yearsold.我14歲。

-Whereareyoufrom?你來(lái)自哪里？

-IcomefromBeijing.我來(lái)自北京。

-Whatdoyoulike?你喜歡什么？

-Ilikeplayingsoccer.我喜歡踢足球。

例題3：

請(qǐng)將下面的句子改寫成一般現(xiàn)在時(shí)。

答案：

-Iamastudent.我是一名學(xué)生。

-Sheisateacher.她是一名教師。

-Theyaredoctors.他們是一名醫(yī)生。

例題4：

請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成下面的對(duì)話。

答案：

PersonA:Hello,mynameis[姓名].Howaboutyou?

PersonB:Hi,I'm[姓名].I'm[年齡]yearsoldandI'mfrom[家鄉(xiāng)].

PersonA:Nicetomeetyou,[姓名].Whatdoyoulike?

PersonB:Thankyou.Ilike[興趣愛(ài)好].

例題5：

請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成下面的句子。

答案：

-Iwakeupat7o'clockeverymorning.我每天早上7點(diǎn)醒來(lái)。

-Shegoestoschoolat8o'clockeverymorning.她每天早上8點(diǎn)去上學(xué)。

-TheywatchTVintheevening.他們晚上看電視。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)首先，讓我們來(lái)總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們今天學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)，大家已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法。在實(shí)際交流中，我們可以用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述我們的日?；顒?dòng)和習(xí)慣。同時(shí)，我們也了解了不同文化背景下的問(wèn)候和介紹方式，提高了跨文化交際意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成下面的自我介紹。

答案：

-Hello,mynameis[姓名].Iam[年齡]yearsold.Icomefrom[家鄉(xiāng)].Iamin[學(xué)校名稱]andIaminClass[班級(jí)].Myfavoritesubjectis[喜歡的科目].Inmyfreetime,Ilike[興趣愛(ài)好].Nicetomeetyou!

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成下面的介紹性問(wèn)題。

答案：

-Howoldareyou?我多大了？

-Iam14yearsold.我14歲。

-Whereareyoufrom?你來(lái)自哪里？

-IcomefromBeijing.我來(lái)自北京。

-Whatdoyoulike?你喜歡什么？

-Ilikeplayingsoccer.我喜歡踢足球。

3.請(qǐng)將下面的句子改寫成一般現(xiàn)在時(shí)。

答案：

-Iamastudent.我是一名學(xué)生。

-Sheisateacher.她是一名教師。

-Theyaredoctors.他們是一名醫(yī)生。

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)完成下面的對(duì)話。

答案：

PersonA:Hello,mynameis[姓名].Howaboutyou?

PersonB:Hi,I'm[姓名].I'm[年齡]yearsoldandI'mfrom[家鄉(xiāng)].

Pers