廣東省汕頭市七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.4 單細(xì)胞生物教案 （新版）新人教版

廣東省汕頭市七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4單細(xì)胞生物教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4單細(xì)胞生物

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省汕頭市七年級(jí)生物班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠建立對(duì)生命的基本認(rèn)識(shí)，形成生命觀念；運(yùn)用觀察、分析、推理等科學(xué)思維方法，探討單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能；通過(guò)小組合作、實(shí)驗(yàn)探究等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力；在探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，增強(qiáng)科學(xué)態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)主要包括：理解單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能、掌握單細(xì)胞生物的分類(lèi)及特點(diǎn)、了解單細(xì)胞生物在自然界中的作用。

針對(duì)這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我們可以采取以下解決辦法：

1.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示各種單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生直觀地理解單細(xì)胞生物的特點(diǎn)。

2.通過(guò)小組討論、探究活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，觀察單細(xì)胞生物的模型或?qū)嵨?，加深?duì)單細(xì)胞生物分類(lèi)和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，觀察身邊的單細(xì)胞生物，了解其在自然界中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

4.對(duì)于難以理解的知識(shí)點(diǎn)，教師可采用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講解，或引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比、歸納等方法，自主突破難點(diǎn)。

5.在教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)講解單細(xì)胞生物的基本概念、分類(lèi)和特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生就單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能、分類(lèi)及特點(diǎn)等進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

（3）實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生觀察單細(xì)胞生物的模型或?qū)嵨?，親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中觀察、操作單細(xì)胞生物，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)資料，了解單細(xì)胞生物在自然界中的作用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于單細(xì)胞生物的知識(shí)。你們知道什么是單細(xì)胞生物嗎？單細(xì)胞生物是由單個(gè)細(xì)胞組成的生物體，它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，來(lái)到第2.2.4節(jié)，我們一起探索單細(xì)胞生物的奧秘。

2.講授知識(shí)

首先，我們來(lái)了解一下單細(xì)胞生物的分類(lèi)。單細(xì)胞生物可以分為原核生物和真核生物兩大類(lèi)。原核生物包括細(xì)菌和藍(lán)藻等，它們的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核；而真核生物包括酵母菌、草履蟲(chóng)等，它們的細(xì)胞有細(xì)胞核。

3.互動(dòng)討論

現(xiàn)在我們來(lái)討論一下單細(xì)胞生物在自然界中的作用。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銈儗?duì)單細(xì)胞生物在自然界中作用的理解。

（學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，老師巡回指導(dǎo)）

同學(xué)們討論得很好，現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表分享你們的觀點(diǎn)。

（各小組代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

4.實(shí)驗(yàn)探究

（老師講解實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生動(dòng)手操作）

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意觀察單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

（學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師巡回指導(dǎo)）

5.總結(jié)新課

6.布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，了解單細(xì)胞生物在自然界中的作用，并完成課后作業(yè)。作業(yè)要求結(jié)合實(shí)例，分析單細(xì)胞生物在自然界中的作用。

（課堂結(jié)束，學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)器材，老師宣布下節(jié)課內(nèi)容）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能：學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地描述單細(xì)胞生物的基本特征，區(qū)分原核生物和真核生物，掌握單細(xì)胞生物的分類(lèi)及特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠觀察并分析單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能，了解其在自然界中的作用。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、實(shí)驗(yàn)探究等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們提高了合作交流能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用觀察、分析、推理等科學(xué)思維方法探討單細(xì)胞生物的相關(guān)問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生們培養(yǎng)了實(shí)踐能力和觀察力，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)探究。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生們對(duì)單細(xì)胞生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)到了生物多樣性的重要性。通過(guò)了解單細(xì)胞生物在自然界中的作用，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立了人與自然和諧共處的觀念。

4.創(chuàng)新與拓展：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生們積極參與，提出了一些創(chuàng)新性的想法和問(wèn)題，如如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察單細(xì)胞生物的運(yùn)動(dòng)、如何利用現(xiàn)代技術(shù)研究單細(xì)胞生物等。這表明學(xué)生們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)具有批判性和創(chuàng)新性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，什么是單細(xì)胞生物？它們有什么特點(diǎn)？從而引出本節(jié)課的主題——單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和功能。

②講解：首先講解單細(xì)胞生物的分類(lèi)，原核生物和真核生物的區(qū)別；然后講解單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等；接著講解單細(xì)胞生物的功能，如營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等。

③實(shí)踐：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自動(dòng)手，觀察單細(xì)胞生物的模型或?qū)嵨?，加深?duì)單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)和功能的理解。同時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，觀察身邊的單細(xì)胞生物，了解其在自然界中的作用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①單細(xì)胞生物分類(lèi)

-原核生物：細(xì)菌、藍(lán)藻等

-真核生物：酵母菌、草履蟲(chóng)等

②單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)

-細(xì)胞膜

-細(xì)胞質(zhì)

-細(xì)胞核

③單細(xì)胞生物功能

-營(yíng)養(yǎng)

-呼吸

-排泄八、典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握單細(xì)胞生物的知識(shí)，我將給大家講解幾個(gè)典型的題目。

例題1：酵母菌是哪一類(lèi)生物？請(qǐng)說(shuō)明理由。

答案：酵母菌是真核生物。因?yàn)榻湍妇募?xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，屬于真核生物。

例題2：細(xì)菌和藍(lán)藻的主要區(qū)別是什么？

答案：細(xì)菌和藍(lán)藻的主要區(qū)別在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核，而藍(lán)藻是真核生物，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核。

例題3：草履蟲(chóng)通過(guò)什么結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)？

答案：草履蟲(chóng)通過(guò)纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

例題4：請(qǐng)簡(jiǎn)述單細(xì)胞生物在自然界中的作用。

答案：?jiǎn)渭?xì)胞生物在自然界中有著重要的作用。例如，細(xì)菌在分解有機(jī)物、循環(huán)養(yǎng)分等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用；酵母菌在發(fā)酵過(guò)程中起到重要作用，如制作面包、啤酒等；草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物可以作為水域