人教版（2019）必修 第一冊 Unit 1 Teenage Life-Reading and Thinking教案

人教版（2019）必修第一冊Unit1TeenageLife-ReadingandThinking教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析人教版（2019）必修第一冊Unit1的主題是“TeenageLife”，主要內(nèi)容包括青少年時(shí)期的日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。本章通過閱讀和思考活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對青少年生活的理解，并培養(yǎng)他們的閱讀和思考能力。課文內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，使他們能夠更好地理解和關(guān)注同齡人的生活狀態(tài)。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高他們的閱讀理解能力，拓展視野，增強(qiáng)對青少年生活的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的英語學(xué)科閱讀能力，使他們能夠正確理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息；培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使他們能夠運(yùn)用批判性思維對文章內(nèi)容進(jìn)行分析和評價(jià)；培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，使他們能夠理解不同文化背景下的青少年生活差異；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使他們能夠主動(dòng)探索和分享自己的青少年生活經(jīng)歷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解青少年時(shí)期的日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及不同文化背景下的青少年生活差異。

-學(xué)生需要掌握的閱讀技巧包括快速捕捉文章主旨、分析細(xì)節(jié)信息、理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

-學(xué)生需要掌握的語法知識(shí)包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及與青少年生活相關(guān)的常用詞匯和短語。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-閱讀理解的難點(diǎn)在于學(xué)生對于文章深層含義的理解，以及對于文化差異的敏感度。教師可以通過提供背景知識(shí)、引導(dǎo)討論等方式幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

-語法難點(diǎn)在于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是對于動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化和語法的正確性。教師可以通過示例、練習(xí)和反饋等方式幫助學(xué)生掌握這一語法知識(shí)。

-學(xué)生對于課文中所提到的青少年生活經(jīng)歷可能存在共鳴，但也可能存在不同的文化背景和生活經(jīng)驗(yàn)。教師可以通過分組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式幫助學(xué)生理解和尊重不同的生活方式和文化背景。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）必修第一冊的教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度和完成課堂活動(dòng)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課主題“TeenageLife”相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合閱讀和思考的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室內(nèi)有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)人教版（2019）必修第一冊的Unit1，主題是"TeenageLife"。首先，讓我們來了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過閱讀和思考活動(dòng)，我們希望能夠提高對青少年生活的理解，并培養(yǎng)閱讀和思考能力。現(xiàn)在，請同學(xué)們打開教材，閱讀課文，并思考以下問題：你們認(rèn)為青少年時(shí)期的生活是怎樣的？有哪些主要的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)？

2.閱讀理解（15分鐘）

-課文主要講述了哪些青少年的日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷？

-課文中的主人公是如何應(yīng)對這些經(jīng)歷和挑戰(zhàn)的？

-你們認(rèn)為這些經(jīng)歷和挑戰(zhàn)在你們自己的生活中是否存在？如果有，你們是如何應(yīng)對的？

3.課文主旨探究（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來探究一下課文的主旨。請同學(xué)們分小組，討論以下問題：

-課文想要傳達(dá)的主要信息是什么？

-課文中的主人公的生活方式和文化背景與你們自己的有什么不同？

-你們認(rèn)為這些不同對青少年的生活和成長有什么影響？

4.閱讀技巧培養(yǎng)（10分鐘）

5.小組活動(dòng)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組活動(dòng)。請同學(xué)們分成小組，并選擇一個(gè)你們感興趣的話題，如"MyHobbies"或"Friendship"。在小組內(nèi)用英語討論你們的話題，并準(zhǔn)備分享給全班。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

7.作業(yè)布置

-請同學(xué)們完成課后練習(xí)，包括閱讀理解和寫作任務(wù)。

-選擇一個(gè)你們感興趣的話題，寫一篇短文，介紹你們的日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與青少年生活相關(guān)的文章、故事和案例研究。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解青少年生活的多樣性和復(fù)雜性，并培養(yǎng)他們的閱讀和思考能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以選擇一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的topic，如青少年心理健康、教育壓力與對策、青春期的煩惱等，進(jìn)行深入研究。通過查閱相關(guān)資料、采訪他人或進(jìn)行觀察，學(xué)生可以收集更多的信息和實(shí)例，以豐富他們的理解和知識(shí)。

3.學(xué)生可以嘗試寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于自己青少年時(shí)期的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)的短文，或者編寫一個(gè)與青少年生活相關(guān)的故事。這樣的寫作練習(xí)可以幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

4.學(xué)生可以參與與青少年生活相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如加入志愿者組織、參與社區(qū)服務(wù)或參與學(xué)?；顒?dòng)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)青少年生活的各種方面，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

5.學(xué)生可以與他人分享自己的青少年生活經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，如與家人、朋友或老師進(jìn)行討論和交流。通過與他人分享和交流，學(xué)生可以拓寬自己的視野，了解不同的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，并提高他們的溝通和交流能力。七、板書設(shè)計(jì)-青少年的日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷

-文章的主旨和細(xì)節(jié)信息

-青少年生活的文化差異

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用

-與青少年生活相關(guān)的常用詞匯和短語

2.板書設(shè)計(jì)詞、句：

-TeenageLife

-Adolescence,school,friends,challenges,experiences

-ReadingandThinking

-Now,Iamdoing,activities,feelings

3.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色和字體來突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞匯

-插入與青少年生活相關(guān)的圖片、圖表或插圖，使板書更具趣味性和吸引力

-設(shè)計(jì)板書的布局和結(jié)構(gòu)，使其具有美觀性和易讀性

-使用簡筆畫或圖示來表示青少年日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)場景，增加板書的趣味性

-與學(xué)生互動(dòng)，邀請他們參與板書的制作和設(shè)計(jì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性八、教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于青少年生活的英語課。課上，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀了一篇關(guān)于青少年日常生活的文章，并通過討論和活動(dòng)讓學(xué)生們分享了他們自己的經(jīng)歷和感受。

學(xué)生們對于文章的內(nèi)容很感興趣，他們在討論和活動(dòng)中積極參與，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。這讓我感到很高興，因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)掌握了課文中的主要內(nèi)容，并能夠?qū)⑵渑c自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在閱讀理解方面還存在困難，他們不能很好地理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，例如，通過提供更多的閱讀材料，教授閱讀技巧，以及進(jìn)行更多的閱讀練習(xí)。

此外，我也注意到一些學(xué)生在口語表達(dá)方面還有待提高。他們在討論和活動(dòng)中不能很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，例如，通過更多的口語練習(xí)和口語表達(dá)活動(dòng)。課堂1.課堂評價(jià)

在今天的課堂上，我通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我注意到大部分學(xué)生能夠積極參與并回答問題，他們對課文內(nèi)容有較好的理解。在觀察環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論和活動(dòng)中能夠積極互動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在測試環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確完成閱讀理解練習(xí)，顯示出他們對文章主旨和細(xì)節(jié)信息的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，他們不能很好地理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。此外，一些學(xué)生在口語表達(dá)方面還有待提高，他們在討論和活動(dòng)中不能很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。

2.作業(yè)評價(jià)

對于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評。大部分學(xué)生的作業(yè)完成得較好，他們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在作業(yè)中，學(xué)生們展示了他們在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際情境中。

在點(diǎn)評作業(yè)時(shí)，我注意到一些學(xué)生在語法和拼寫方面存在問題。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生語法和拼寫的訓(xùn)練，幫助他們提高語言運(yùn)用能力。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上有更多的口語練習(xí)，以提高他們的口語表達(dá)能力。

總體來說，我認(rèn)為學(xué)生們在本次課程中取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。他們在課堂上的參與度和作業(yè)完成情況都顯示出他們對課程內(nèi)容的理解和掌握。然而，仍有一些問題需要我在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和解決。我相信通過不斷努力，學(xué)生們會(huì)在英語學(xué)習(xí)上取得更好的成績。重點(diǎn)題型整理1.細(xì)節(jié)理解題

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

例題：Accordingtothepassage,whatarethemainactivitiesthatteenagersusuallydo?

答案：Teenagersusuallyspendtimeonschoolwork,hobbies,andhangingoutwithfriends.

2.推理判斷題

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，推理判斷。

例題：Fromthepassage,wecaninferthatteenagers'livesareoftenbusy.

答案：True,becausethepassagementionsthatteenagershavealotofschoolworkandextracurricularactivities.

3.詞義猜測題

題型：根據(jù)上下文，猜測單詞的含義。

例題：Whatdoestheword"challenges"meaninthecontextofthepassage?

答案：Challengesmeandifficulttasksorproblemsthatteenagersface.

4.語法結(jié)構(gòu)題

題型：根據(jù)語法知識(shí)，完成句子。

例題：Usethepresentcontinuoustensetocompletethesentence:Iam_______(eating)breakfastrightnow.

答案：Iameatingbreakfastrightnow.

5.寫作題

題型：根據(jù)題目要求，寫一篇文章。

例題：Writeanessayaboutyourfavoritehobbyandwhyyouenjoyit.

答案：MyFavoriteHobby:Reading

Ihavealwaysenjoyedreading,eversinceIwasachild.Thereissomethingmagicalaboutopeningabookandsteppingintoadifferentworld.Readingallowsmetoexplorenewideas,learnaboutdifferentcultures,andescapefromrealityforawhile.

OneofthereasonswhyIlovereadingisthatithelpsmerelaxandunwind.Afteralongdayatschoolorwork,Icanescapetoafictionalworldandforgetaboutmystressors.ReadingislikeatranquilsanctuarywhereIcanrechargemybatteries.

Moreover,readingexpandsmyknowledgeandvocabulary.ItintroducesmetonewconceptsandideasthatImaynotencounterinmyeverydaylife.Byreadingdiversebooks,Icanbroadenmyhorizonsandbecomemoreopen-minded.Additionally,readingimprovesmylanguageskills,asIlearnnewwordsandphrasesthatIcanincorporateintomyownspeechandwriting.

Inadditiontothesebenefits,readingfostersmyimaginationandcreativity.AsIdelveintoabook,Ivisualizethecharacters,settings,andeventsinmymind.Thiscreativethinkingexercisehelpsmedev