川教版（2018）九年級上冊信息技術(shù) 5.圖像的簡單處理 教學(xué)設(shè)計(jì)

川教版（2018）九年級上冊信息技術(shù)5.圖像的簡單處理教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為川教版（2018）九年級上冊信息技術(shù)第五章“圖像的簡單處理”。本章主要介紹圖像處理軟件的使用，如Photoshop、美圖秀秀等，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握圖像的基本處理方法，包括裁剪、縮放、旋轉(zhuǎn)、色彩調(diào)整等。此外，還包括如何運(yùn)用這些方法創(chuàng)作出具有個(gè)性的圖像作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如使用鼠標(biāo)、鍵盤，以及簡單的文件管理。此外，他們對常見的圖像格式，如JPG、PNG等也有了一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖像處理軟件的基本操作，進(jìn)一步豐富他們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對圖像處理技術(shù)的敏感度，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和感知信息。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)圖像處理軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的圖像處理技能進(jìn)行創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，提高他們的數(shù)字化創(chuàng)作能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用圖像處理軟件的道德觀念和行為規(guī)范，使其能夠在社會生活中負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-圖像處理軟件的基本操作：裁剪、縮放、旋轉(zhuǎn)、色彩調(diào)整等。

-圖像處理軟件的創(chuàng)意應(yīng)用：運(yùn)用圖像處理技能創(chuàng)作出具有個(gè)性的圖像作品。

-圖像格式及其應(yīng)用：了解常見的圖像格式如JPG、PNG等，并掌握其在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-圖像處理軟件的界面熟悉：學(xué)生對于新軟件的界面可能較為陌生，需要教師引導(dǎo)熟悉各項(xiàng)功能按鈕。

-圖像處理技巧的掌握：如色彩調(diào)整、圖層應(yīng)用等，需要學(xué)生通過實(shí)踐操作才能熟練掌握。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)：學(xué)生可能對于如何將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中存在困惑，需要教師進(jìn)行案例展示和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《川教版（2018）九年級上冊信息技術(shù)》第五章“圖像的簡單處理”的教材或相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于教師在講解過程中進(jìn)行展示和說明。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保實(shí)驗(yàn)器材如計(jì)算機(jī)、投影儀、圖像處理軟件安裝好的電腦等設(shè)備的完整性和安全性，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是川教版（2018）九年級上冊信息技術(shù)第五章“圖像的簡單處理”。在這一章中，我們將了解和學(xué)習(xí)圖像處理軟件的基本操作，如裁剪、縮放、旋轉(zhuǎn)、色彩調(diào)整等。同時(shí)，我們還將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些方法創(chuàng)作出具有個(gè)性的圖像作品。現(xiàn)在，請大家打開教材，翻到第五章，我們開始上課。

2.教學(xué)互動(dòng)

（1）講解圖像處理軟件的基本操作

大家好，我們現(xiàn)在來講解圖像處理軟件的基本操作。首先，請大家打開圖像處理軟件，熟悉一下軟件的界面。我們可以看到，軟件界面上有裁剪、縮放、旋轉(zhuǎn)等功能按鈕。接下來，我將逐一講解這些功能的用法。

例如，我們首先來學(xué)習(xí)裁剪功能。請大家找到裁剪按鈕，點(diǎn)擊后會出現(xiàn)一個(gè)裁剪工具框。我們可以通過調(diào)整工具框的大小和位置來裁剪圖像。裁剪完成后，我們可以通過調(diào)整圖像的大小、旋轉(zhuǎn)圖像等操作來進(jìn)一步處理圖像。

（2）創(chuàng)作具有個(gè)性的圖像作品

學(xué)會了基本操作后，我們接下來學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作具有個(gè)性的圖像作品。請大家打開自己的圖片素材庫，選擇一張自己喜歡的圖片。然后，我們可以運(yùn)用之前學(xué)到的圖像處理技巧，如色彩調(diào)整、圖層應(yīng)用等，對圖片進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

例如，我們可以通過調(diào)整圖片的亮度、對比度等來改變圖片的視覺效果。此外，我們還可以通過添加圖層、應(yīng)用圖層樣式等方法，為圖片添加各種特效，使作品更具個(gè)性。

3.實(shí)踐操作

請大家根據(jù)自己的興趣和想法，運(yùn)用所學(xué)的圖像處理技巧，創(chuàng)作一幅圖像作品。在創(chuàng)作過程中，大家可以相互討論、交流，分享自己的創(chuàng)作思路和方法。教師將隨機(jī)巡查，為大家提供指導(dǎo)和幫助。

4.作品展示與評價(jià)

創(chuàng)作完成后，請大家將自己的作品展示給大家看。我們可以互相評價(jià)，看看哪位同學(xué)的作品最具創(chuàng)意和個(gè)性。同時(shí)，教師也將對大家的作品進(jìn)行評價(jià)，給出意見和建議。

5.總結(jié)與反思

以上便是本節(jié)課的教學(xué)過程，希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的圖像處理能力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖像處理軟件高級功能學(xué)習(xí)：了解和學(xué)習(xí)圖像處理軟件的高級功能，如蒙版、路徑、調(diào)整圖層等，進(jìn)一步提升圖像處理技能。

-圖像處理案例分析：分析優(yōu)秀的圖像處理案例，學(xué)習(xí)其創(chuàng)作思路和技巧，從而提高自己的創(chuàng)作能力。

-圖像處理比賽和活動(dòng)：參加各類圖像處理比賽和活動(dòng)，鍛煉自己的技能，提升自己的創(chuàng)作水平。

-圖像處理相關(guān)學(xué)術(shù)論文和書籍：閱讀圖像處理相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和書籍，了解圖像處理領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究成果。

2.拓展建議

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)圖像處理軟件的高級功能，如蒙版、路徑、調(diào)整圖層等，并嘗試運(yùn)用到自己的作品中。

-收集優(yōu)秀的圖像處理案例，分析其創(chuàng)作思路和技巧，并加以借鑒和應(yīng)用。

-參加圖像處理比賽和活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)，提升自己的技能和創(chuàng)作水平。

-閱讀圖像處理相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和書籍，了解圖像處理領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和新技術(shù)。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的教學(xué)中，我主要是通過講解和示范來教授圖像處理軟件的基本操作，并通過實(shí)踐操作讓學(xué)生自己嘗試創(chuàng)作。從學(xué)生的反饋來看，他們對圖像處理軟件的基本操作有了初步的了解和掌握，但在一些細(xì)節(jié)上還存在問題。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用圖像處理軟件時(shí)，對于一些功能按鈕的位置和用法還不夠熟悉。這導(dǎo)致他們在操作時(shí)顯得有些遲疑和不流暢。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以增加一些專門的練習(xí)，讓學(xué)生更多地操作和熟悉軟件界面，以便他們能夠更熟練地運(yùn)用各種功能。

其次，學(xué)生在創(chuàng)作具有個(gè)性的圖像作品時(shí)，表現(xiàn)出一定的困難。他們往往缺乏創(chuàng)新思維和創(chuàng)作靈感。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以提供更多的創(chuàng)作靈感和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索如何將自己的想法和創(chuàng)意融入到作品中，提高他們的創(chuàng)作能力。

此外，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于一些基本概念和理論知識還不夠清晰。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重理論知識的講解和鞏固，通過結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些基本概念。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-圖像處理軟件高級功能學(xué)習(xí)：了解和學(xué)習(xí)圖像處理軟件的高級功能，如蒙版、路徑、調(diào)整圖層等，進(jìn)一步提升圖像處理技能。

-圖像處理案例分析：分析優(yōu)秀的圖像處理案例，學(xué)習(xí)其創(chuàng)作思路和技巧，從而提高自己的創(chuàng)作能力。

-圖像處理比賽和活動(dòng)：參加各類圖像處理比賽和活動(dòng)，鍛煉自己的技能，提升自己的創(chuàng)作水平。

-圖像處理相關(guān)學(xué)術(shù)論文和書籍：閱讀圖像處理相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和書籍，了解圖像處理領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究成果。

2.拓展要求

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)圖像處理軟件的高級功能，并嘗試運(yùn)用到自己的作品中。

-收集優(yōu)秀的圖像處理案例，分析其創(chuàng)作思路和技巧，并加以借鑒和應(yīng)用。

-參加圖像處理比賽和活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)，提升自己的技能和創(chuàng)作水平。

-閱讀圖像處理相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和書籍，了解圖像處理領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和新技術(shù)。

請同學(xué)們在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)圖像處理軟件的高級功能，并嘗試運(yùn)用到自己的作品中。同時(shí)，大家也可以收集優(yōu)秀的圖像處理案例，分析其創(chuàng)作思路和技巧，并加以借鑒和應(yīng)用。此外，積極參加圖像處理比賽和活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)，提升自己的技能和創(chuàng)作水平。同時(shí)，閱讀圖像處理相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和書籍，了解圖像處理領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和新技術(shù)。在自主學(xué)習(xí)和拓展過程中，如果遇到問題和困難，可以隨時(shí)向我請教，我會為大家提供必要的指導(dǎo)和幫助。希望同學(xué)們能夠在課后積極拓展，進(jìn)一步提高自己的圖像處理能力。課堂1.課堂評價(jià)

在課堂上，我主要通過提問、觀察和測試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在講解圖像處理軟件的基本操作時(shí)，我會提問學(xué)生是否清楚各項(xiàng)功能的用途和操作方法。通過學(xué)生的回答，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。此外，我還會觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，看他們是否能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，我也會組織一些小測驗(yàn)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些圖像處理任務(wù)，以檢驗(yàn)他們